Resumen por Karina Anzures.
Fuente: Prado Gracida , María de Lourdes:
“Identifica la la literatura como arte” en
Literatura 1, México, ST Editorial, 2010, pp.
12-33.
INTRODUCCIÓN
Activa el conocimiento previo:¿Cuál es la diferencia entre
los textos recreativos populares y los literarios? ¿Cuál son
las funciones de la lengua que se encuentran comúnmente
en los textos literarios? ¿A qué se llama forma literaria?
¿Cuántas y cuáles son las formas literarias? ¿Cómo se
clasifican los textos literarios?
Identifica la definición DE LITERATURA
La literatura retrata situaciones de la vida; se vale de
la palabra escrita para convertir los fenómenos
emotivos, fantásticos, sociales, políticos u otros, en
textos con calidad estética y propósito recreativo.
Los textos, llamados literarios, ubican a la literatura
en el terreno del arte , lo cual les permite proyectar
múltiples imágenes. Un texto literario contiene tantas
imágenes como lectores tenga.
Los textos literarios se consideran modelos clásicos.
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Se entiende por género el tipo de
discurso literario determinado que
poseen en común un conjunto de obras:
rasgos estructurales, propósito y temas.
Existen tres géneros: Épico, lírico, y
dramático.
En el siglo xx se replantearon ,como
géneros, el narrativo, el poético y el
dramático.
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GÉNERO ÉPICO-NARRATIV
o
Requiere un narrador que relata y describe sucesos reales o imaginarios que
constituyen una historia.
El narrador puede ser ajeno a ésta o formar parte de los personajes y , a veces, les
permite hablar directamente(diálogos).
Los autores antiguos usaban el verso; los actuales, la prosa.
El género épico-narrativo abarca subgéneros como: fábula, leyenda, mito, epopeya,
cuento y novela.
GÉNERO LÍRICO-POÉTICO
El producto básico de este género es el poema. Exalta la interioridad de quien
escribe, al reflejar sus sentimientos, emociones y sensaciones.
Algunos poemas narran, pero predomina la expresión de emociones.
La voz que habla en el poema se reconoce como sujeto lírico. La forma
determinante de este género es el verso, aunque muchos poetas, en la actualidad,
incursionan en la prosa.
Algunos tipos o subgéneros de poemas son la oda, el himno, la elegía, la loa, el
soneto y muchos otros.
GÉNERO DRAMÁTICO-TEATRAL
En este género son los personajes quienes la viven directamente: la historia se
representa.
El texto se escribe en diálogo con la intención de que las situaciones se actúen.
Se ubica en un tiempo y un espacio ( que se indican con acotaciones: escritas en
letra cursiva entre paréntesis). En la antigüedad, el renacimiento y hasta el siglo
XIX se escriben en verso, pero los textos contemporáneos están en prosa.
Al género dramático-teatral pertenecen la tragedia, la comedia, el drama, el
melodrama y la farsa, entre otros.
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RECONOCE LA INTENCIÓN COMUNICATIVA Y LA FUNCIÓN
POÉTICA. IDENTIFICA LAS MARCAS DE LITERARIEDAD.
La función poética se utiliza cuando el objetivo de la comunicación
es el tratamiento especial de la construcción del mensaje con fines
estéticos.
La intención estética exige lograr que el producto sea único; que se
distinga de otros, que sea bello.
En la función poética lo más importante es el poder de las palabras
para formar imágenes creativas; la intención comunicativa cuida la
forma antes que el contenido y, para lograrlo, puede transgredir
las normas lingüísticas, apelando a las licencias poéticas o figuras
retóricas.
Las palabras coloquiales, las expresiones de uso común, las formas
cotidianas utilizadas con belleza, denotan una intención estética.
Los elementos que permiten identificar la literatura y que
constituyen el uso de la función poética en los textos literarios se
reconocen como marcas o evidencias de literariedad.
En el verso es posible identificar evidencias como la métrica o la
rima; en la prosa se observan recursos lingüísticos como el manejo
del narrador , del tiempo o del espacio. En ambos se emplean las
LENGUAJE
LITERARIO
Las figuras retóricas son expresiones que se desvían de las reglas gramaticales
con una intención estética y conforman la mayor parte del lenguaje literario. Se
clasifican en dos grandes grupos: los tropos y las figuras de dicción. Los tropos son
figuras de significación y permiten cambiar el sentido directo de una palabra y
adoptar un significado distinto , relacionado con el primero por alguna similitud.
Entre ellos están la metáfora, la metonimia y la sinécdoque.
Las figuras de dicción afectan la estructura de las palabras o de las frases con el
fin de darles mayor fuerza, elegancia o viveza. Son de dos tipos: las de palabra o
construcción y las de pensamiento. Las de palabra son aquellas cuya intensidad se
encuentra en la palabra misma (pleonasmo, epíteto, ,elipsis, retruécano, etc). Las de
pensamiento son aquellas cuya idea por sí misma adquiere un sentido especial,
independiente de las palabras que se utilicen ( paradoja, descripción,. Hipérbole,
ironía, antítesis, etc).
FORMAS
DE
PRESENTACIÓN
PROSA: Es la forma natural de la expresión lingüística . Maneja construcciones sintácticas de
uso común: frases, oraciones simples, oraciones complejas, párrafos.
El uso de las figuras retóricas con intención estética es lo que de a la prosa su carácter literario. Se
diferencia del verso a simple vista, ya que se escribe de manera continua.
VERSO: Es la forma en que tradicionalmente se han expresado los textos populares como refranes y
canciones. En la poesía predomina esta forma. En el género narrativo hay textos en verso : fábulas y
epopeyas. Escribir en verso significa atender a la disposición de las palabras, línea tras línea, de tal
forma que su sonoridad y expresión adquieran un ritmo melodioso. Los versos tradicionales se
sujetan a la métrica y a la rima. La métrica es el número de sílabas que los conforman, mientras que la
rima es la semejanza del final de unos versos con respecto a otros, a partir de la última sílaba tónica.
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RECONOCE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Muchos de los textos literarios escritos antes del siglo XX, considerados clásicas, se basan en una
relación directa entre texto y autor. Esto significa que la obra dice lo que quiso decir y nada más; se
consideran textos cerrados. El valor estético de la literatura exige que el lector interprete y para ello
requiere la competencia lingüística. Ésta es la capacidad innata que la humanidad tiene para aprender
una lengua y ampliar paulatinamente su dominio sobre el código respectivo. Leer una obra literaria
requiere que el lector se ponga en contacto con culturas de otras épocas y lugares.
La competencia lingüística del autor es evidente desde el momento en que se logra dar vida al texto.
Mientras más extenso sea el vocabulario del lector, mayores posibilidades tendrá de comprender la
obra. El texto literario requiere un lector sensible y audaz, conocedor de la obra y su autor, para resolver
los enigmas que el texto plantea en su interior, en los llamados intratextos o “información entre líneas”.
Mientras más se comprenda el textos, más se podrá disfrutar la belleza de su composición y expresión.
MANEJO DEL LENGUAJE
El conocimiento de las figuras retóricas que constituyen el lenguaje literario es fundamental para
ampliar la competencia lingüística del lector. A veces , sólo se requiere una consulta al diccionario para
descifrar las imágenes construidas con palabras. También se requiere trasladarse al contexto cultural
de otras épocas o lugares para conocer el ambiente de la obra.
La comprensión y la interpretación de las figuras retóricas y la identificación de las marcas de
literariedad también son esenciales para identificarse con la obra literaria
PRESENTACIÓN DEL DISCURSO
El discurso, en el sentido lingüístico, se conforma por una serie de palabras agrupadas
en frases, oraciones y párrafos.
El discurso es un medio para plantear las situaciones que forman el contenido, ya sea
en la narración, en el teatro o en la poesía. La prosa y el verso son parte del discurso.
El autor del texto utiliza diversos modos de presentación del discurso. Estos modos se
denominan prototipos textuales: entre ellos están el diálogo, el monólogo, la
narración, la exposición y la argumentación. Estos prototipos se combinan para dar
a la obra ciertos efectos o lograr un propósito.
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TEMA 4
RECONOCE LOS MOVIMIENTOS LITERARIOS
El origen de la literatura se sitúa mucho después de la invención de la
escritura. Los acontecimientos políticos y sociales tiene gran peso en la literatura.
LITERATURA ANTIGUA
Abarca desde la producción formal escrita en épocas primitivas hasta las obras
del siglo v d.C. A este movimiento pertenecen las literaturas orientales: china,
japonesa, hebrea, sumeria, egipcia, hindú, griega y romana. Éstas dos últimas
son los modelos clásicos. LITERATURA MEDIEVAL.
Las obras creadas entre los siglos V y XIV d. C. Siguen China y Japón
produciendo. Se agrega la literatura Árabe y Persa. También hay
producciones en España, Alemania, Francia y demás países. En América
está la literatura peruana (quechua) y mexicana (nahuatl, maya, etc).
LITERATURA MODERNA
La clasificación se debe a la época denominada Moderna en Europa
y que, dentro de la literatura abarca movimientos como el
Renacimiento, el Barroco y el Neoclasicismo. Las corrientes
romántica y realista en el siglo XIX.
LITERATURA CONTEMPORÁNEA
Las diversas corrientes que surgieron durante el siglo xx pertenecen a este
grupo. Son el modernismo, el surrealismo y las literaturas de vanguardia.
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