Experiencia docente en las nuevas
titulaciones
XIII RPIM. Ferrol. Mayo 2011
Lourdes Rubio Ruiz de Aguirre
Subdirectora de la Escuela Politécnica Superior
Directora del Grado en Ingeniería Mecánica Ingeniería
Directora del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Organización de los PdE en la Escuela Politécnica Superior
Primer curso: materias básicas  60 créditos
Segundo curso: materias rama de industriales  60 créditos
Tercer curso: materias especialidad 60 créditos
Cuarto curso: materias especialidad 60 créditos
Grupos en inglés
Asignaturas de habilidades, humanidades e idioma
Prácticas académicas en empresa
Optativas que dan la intensificación
Asignaturas de 6 créditos (algunas de 3 créditos)
Organización académica. Calendario y grupos
S
O
N
D
E
Primer cuatrimestre
Exámenes
convocatoria
ordinaria
14 semanas +1 semana
F
Mz
Ab
My
Jn
Jl
Ag
Segundo cuatrimestre
Exámenes
convocatoria
ordinaria
14 semanas +1 semana
Exámenes
convocatoria
extraordinaria
Organización académica. Calendario y grupos
S
O
N
D
E
Primer cuatrimestre
F
14 semanas +1 semana
Grupo
mini
Grupo
Grupo agregado
Ab
My
Jn
Jl
Ag
Segundo cuatrimestre
Exámenes
convocatoria
ordinaria
Grupo
mini
Mz
Grupo
mini
Grupo
Exámenes
convocatoria
ordinaria
Exámenes
convocatoria
extraordinaria
14 semanas +1 semana
Grupo
mini
Grupo
mini
Grupo
mini
Grupo 40
alumnos
Grupo
Varios profesores
Organización académica. Calendario y grupos
Ejemplo de 1 asignatura de 1º o 2º (materias básicas o de rama de industriales):
Alumnos
Grupos
Grupo
agregado
GITI
320
8+1
3+1
GIM
210
7+1/2
3+1/2
GIEIA
190
6+1
2+1
GIE
150
3+1/2
1+1/2
TOTAL
870
24+3=27
9+3=12
Organización académica. Adaptación de espacios
Organización docente
1.5 horas/semana clase grupo: CONTENIDOS PRÁCTICOS
3 horas/semana
1.5 horas/semana clase grupo agregado: CONTENIDOS TEÓRICOS
6 horas /cuatrimestre
1.5 horas/3 semanas clase grupo mini: LABORATORIO
3 x 14 +6+ 3 ( examen) = 51 horas
presenciales
99 horas de trabajo personal
Se deja un día libre a la semana
Organización docente. Cronograma
Organización docente. Cronograma
Organización docente
Evaluación del trabajo del estudiante
“Evaluación continua” EC > =40%
Exámenes parciales
Trabajos cuatrimestrales
Ejercicios en casa
Ejercicios en clase
“Examen final”=EF< =60%
Convocatoria ordinaria =EC+EF
Implantación de GIM
Ingeniería Técnica Mecánica
Grado en Ingeniería
Mecánica
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Curso activo
Curso no
activo
Implantación de GIM
Ingeniería Técnica Mecánica
Grado en Ingeniería
Mecánica
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Curso activo
Curso no
activo
2008-2009
Implantación de GIM
Ingeniería Técnica Mecánica
Grado en Ingeniería
Mecánica
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Curso activo
Curso no
activo
2009-2010
Implantación de GIM
Ingeniería Técnica Mecánica
Grado en Ingeniería
Mecánica
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Curso activo
Curso no
activo
2010-2011
Implantación de GIM
Ingeniería Técnica Mecánica
Grado en Ingeniería
Mecánica
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Curso activo
Curso no
activo
2011-2012
Implantación de GITI
Ingeniería Industrial
Grado en Ingeniería En
Tecnologías Industriales
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Cuarto curso
Quinto curso
Curso activo
Curso no
activo
Curso
“bolonizado”
Master Ingeniería Industrial
Primer curso
Segundo curso
Implantación de GITI
Ingeniería Industrial
Grado en Ingeniería En
Tecnologías Industriales
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Cuarto curso
Quinto curso
Master Ingeniería Industrial
Curso activo
Curso no
activo
Curso
“boloñizado”
Primer curso
2008-2009
Segundo curso
Implantación de GITI
Ingeniería Industrial
Grado en Ingeniería En
Tecnologías Industriales
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Cuarto curso
Quinto curso
Master Ingeniería Industrial
Curso activo
Curso no
activo
Curso
“boloñizado”
Primer curso
2009-2010
Segundo curso
Implantación de GITI
Ingeniería Industrial
Grado en Ingeniería En
Tecnologías Industriales
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Cuarto curso
Quinto curso
Master Ingeniería Industrial
Curso activo
Curso no
activo
Curso
“boloñizado”
Primer curso
2010-2011
Segundo curso
Implantación de GITI
Ingeniería Industrial
Grado en Ingeniería En
Tecnologías Industriales
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Cuarto curso
Quinto curso
Master Ingeniería Industrial
Curso activo
Curso no
activo
Curso
“boloñizado”
Primer curso
2011-2012
Segundo curso
Implantación de GITI
Ingeniería Industrial
Grado en Ingeniería En
Tecnologías Industriales
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Cuarto curso
Quinto curso
Master Ingeniería Industrial
Curso activo
Curso no
activo
Curso
“boloñizado”
Primer curso
2012-2013
Segundo curso
Implantación de GITI
Ingeniería Industrial
Grado en Ingeniería En
Tecnologías Industriales
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Cuarto curso
Quinto curso
Master Ingeniería Industrial
Curso activo
Curso no
activo
Curso
“bolonizado”
Primer curso
2013-2014
Segundo curso
Implantación de GITI
Ingeniería Industrial
Grado en Ingeniería En
Tecnologías Industriales
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
Cuarto curso
Quinto curso
Master Ingeniería Industrial
Curso activo
Curso no
activo
Curso
“bolonizado”
Primer curso
2014-2015
Segundo curso
Implantación. Paso a grado equivalente ejemplo GIM
Grado en Ingeniería
Mecánica
Ingeniería Técnica Mecánica
Primer curso
Primer curso
Segundo curso
Segundo curso
Tercer curso
Tercer curso
Cuarto curso
CONVALIDACIÓN DE ASIGNATURAS
Equivalencia entre asignaturas de ITM y del GIM
(En el primer año pasaron aproximadamente 130 alumnos)
Conclusiones de la implantación de los grados
•Aumenta el porcentaje de aprobados en convocatoria ordinaria
•Disminuye el porcentaje de no presentados
•Disminuye el porcentaje de aprobados en convocatoria extraordinaria
•Disminuye el porcentaje de abandono
• Se detecta que los alumnos no llegan a la dedicación de horas esperada según
los créditos de las asignaturas (horas declaradas por los estudiantes en las
encuestas)
•Se detecta que los alumnos aprovechan la evaluación continua, pero se
mantiene la tendencia al absentismo de las aulas
•Se incrementa la dedicación de los profesores a tareas docentes no
presenciales (corrección de exámenes, trabajos, ejercicios…)
•La organización de grupos ha obligado a una complicada sincronización de la
docencia teoría-problemas
Muchas gracias
XIII RPIM. Ferrol. Mayo 2011
Lourdes Rubio Ruiz de Aguirre
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