Entrada a Clases 2008
Características
Generales de La Teja
Circulación 75.939 ejemplares *
Nivel Nacional
2% Suscripción, 98% Pregón
LECTORES
300.616**
CARACTERÍSTICAS EDITORIALES
Lenguaje coloquial
Entretenido
CONCISO
Jocoso
VERAZ
**IPSOS© Media C.R. , acumulado a la 3ra ola del 2007 (oct06 a set-07)
* Fuente: CLO, circulación a septiembre 2007
Perfil Lectores
49% entre los 25 y 44 años
57% hombres
43% mujeres
29% NS Medio Bajo y Bajo
48% NS Medio-Medio
52% trabaja fuera del
hogar
40% son cabezas de
familia
Fuente: IPSOS© Media CR. , acumulado a la 3ra ola del 2007 (oct06 a set-07)
Objetivo
• Ofrecer al mercado la posibilidad de obtener todo un
paquete escolar en la próxima entrada a clases,
actualmente 374.911 padres de familia tienen niños
en edad escolar (de 7 a 13 años) y con un nivel
socioeconómico medio medio y medio bajo*
• Ofrecer a los anunciantes la posibilidad de mostrar
los beneficios que su empresa brinda con respecto al
tema
*IPSOS© Media CR. , acumulado a la 3ra ola del
2007 (oct06 a set-07)
Mecánica
• Los participantes podrán activar del código diario que
aparece en la portada del Periódico La Teja (al 2476060) en donde se rifarán premios de ¢50.000 en
artículos escolares de Lunes a Viernes y los
Sábados ¢100.000 durante un periodo de 4 semanas.
Categorías para premios
• Útiles escolares (órdenes de compra)
• Uniformes (órdenes de compra)
• Tecnología (computadoras, fax, etc)
• Becas anuales
Fechas
– Fecha de inicio: 28 de enero del 2008
– Fecha de cierre publicitario: 14 de enero del 2008
Beneficios para el
Patrocinador
– Presencia de logo en la
campaña Publicitaria de
prensa
– Presencia en la campaña
Publicitaria de radio
– Presencia de logo en las 4
páginas de ganadores
– 8 medias páginas para uso
del cliente (5x4)
Plan de Medios
Plan de Medios
Prensa Campaña Publicitaria
4,530,500
Prensa uso del Cliente
2,048,000
Campaña en Radio
3,000,000
Total Inversión
₡9,578,500
Inversión
¢ 2.000.000
(1.400.000 en premios y 600.000* en efectivo)
* más impuestos
* genera
nacionales
Muchas Gracias
Descargar

Document