El juego
de la vida
Educación a Distancia
Curso de Acreditación de Capacitación
Módulo 1
Comunicación y Conexión
www.neuro-learning.com
A division of Active Learning International
Teléfono: 61 2 43 413 049 E-mail: [email protected]
Welcome!
Bienvenido al Curso de Capacitacion del Play of Life.
Esta presentacion le guiara atraves del curso. Usted debe seguir las
instrucciones junto a su manual de estudio.
Presione la barra de espacio para avanzar punto por punto.
Cuando ud vea este simbolo haga CLICK con su mouse para mirar
vedeos de entrenamiento por el Dr Carlos Raimundo presentando la
teoria del metodo.
Cuando vea este icono es tiemp de refleccionar y tomar notas en su
manual.
Cuando esta imagen aparezca es tiempo de leer atraves de la
informacion detallada en las paginas de su manual.
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Curso de Acreditación en el Play of Life
Comunicación y conexión, Módulo I
Entrenamiento para el Cambio Individual, Módulo II
Entrenamiento Familiar y Grupal, Módulo III
Organización, Transformación Cultural, Módulo IV
Entrenamiento para Parentazgo y Liderazgo Efectivos, M.V
Entrenamiento en Solución de Conflictos, Módulo VI
Supervisión de Caso de Estudio de Compañero/a
Supervisión de Caso de Estudio Profesional
Desarrolado por
Dr Carlos A Raimundo
Rosemary Ruthven
The Method
El Método
TECNICAS
TÉCNICAS
Método
Play of Life
TEORIA
Tome su tiempo para reveer el programa de este modulo
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Comunicación
La comunicación conecta individuos y los prepara para relacionarse entre si
adecuadamente.
La comunicación efectiva es esencial para crear unidad en la conciencia de grupo,
dirección corporativa y pautas a seguir.
El diálogo es una parte de la comunicación. El diálogo no es un monólogo. El
diálogo efectivo es esencial para el aprendizaje y la transformación tanto de
individuos como de grupos.
Diagnóstico
El diagnóstico es crucial para que se produzca una comunicación clara.
Es la base para el entendimiento y una plataforma desde donde
moverse hacia soluciones adecuadas.
Dar y recibir un feedback (retorno, retroalimentación) acertado es vital
para que se inicie una relación de confianza. La gente necesita tener la
seguridad de que lo que están comunicando es comprendido por los
otros.
Que aspectos detallados en la pagina 6 de su manual son de mayor impacto
en su profesion?
Piense en otras influencias relacionadas a este punto.
Nosotros no podemos saber todo. Pero debemos intentar que lo que sabemos es
verdad. Si lo que sabemos es verdad y relevante a la situacion dada es muy posible
que sea una plataforma suficiente para comenzar el proceso de cambio.
Carlos A Raimundo
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Diagnóstico incorrecto
¿Qué tipo de errores o condicionantes pueden inducir a un diagnóstico
incorrecto?
•Comunicación pobre
• Presión de tiempo, prisa
• Ideas, expectativas y suposiciones preconcebidas.
• Nexos causa-efecto erróneos
• Proyección de parte del oyente.
• La dimensión del problema rebas la preparación básica del
entrevistador.
• Ocultamiento de incapacidad.
• Falta de técnicas/recursos adecuados
Diagnóstico incorrecto
¿Cuáles son las implicaciones (consecuencias) de un diagnóstico equivocado?
•Actuación inadecuada o ineficaz
• Empeoramiento de la situación
• Imposición de soluciones
• Desconfianza futura
Feedback retorno/retroalimentación
¿Cuáles son las implicaciones de un feedback inadecuado o insuficiente?
•Tiempo y energía malgastados debido a la necesidad de repetir información
• Soluciones demoradas, nebulosas (confusas)
• Conclusiones equivocadas alimentan análisis y diagnóstico incorrectos
• Frustración (desilusión) y desenganche del cliente
• Aislamiento y falta de confianza del cliente
No podemos saberlo todo, pero lo que sabemos debe ser cierto. Si lo que
sabemos es verdad y relevante para el caso, puede ser suficiente: la base
desde la cual empezar a crear un cambio positivo.
Dr Carlos A Raimundo
LAS LIMITACIONES DE LA COMUNICACIÓN VERBAL
La comunicación es aún más difícil cuando se implican más de dos personas. No
es una sorpresa el que a menudo haya se dé una gran diferencia entre “oír” y
“escuchar”, especialmente cuando la situación es densa o compleja.
La comunicación verbal reside básicamente en:
El recuerdo del uso progresivo de palabras y su contexto, y
Encuentros previos con la misma persona o situación
Limitaciones de la comunicación verbal
Soy la directora de proyecto de un equipo de 25 personas. El proyecto de 20
millones $ que estoy dirigiendo está atrasado y por encima del presupuesto. Hay
bajo compromiso de equipo y un alto grado de cambios de personal. Me he
quejado muchas veces a mi jefe, pero siento que estoy trabajando sola. No puedo
seguir trabajando así. Tengo un equipo nada cooperativo y ningún apoyo desde
la directiva. Nadie se preocupa de verdad, aparte de Joanne, que es toda una
joya
Con la información que se te ha dado sobre la situación de Lisa en el trabajo, a
partir de su comunicación oral, enumera las preocupaciones de Lisa abajo.
Three-dimensional communication
Lisa was asked to use the Play of Life to communicate her current situation and then her ideal
situation. Lisa made a pipe cleaner into a circle to represent her workload.
How is the picture Lisa created here
different from her verbal
description?
Record on page 8 in your manual.
Lisa’s Present Work Situation
The Play of Life communicational method allows people to use symbolic images that
display all the relevant pieces of information and people involved in a situation
simultaneously. This three-dimensional ‘picture’ is not reliant on the person’s level of
articulation, cultural framework or intellectual ability; it is a universal language of
communication more closely associated with the way humans think. Very simply, The
Play of Life makes communication more immediate, effective and efficient.
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How is Lisa depicting herself in her “ideal” work situation?
Record on page 8 of your manual.
Lisa’s Ideal Work Situation
Substantial changes in the way we behave and act towards other people come from shifts of
insight and/or perception of the “problem” between us. The Play of Life creates a space for
discovery; giving back some measure of control to the individuals in a practical, non-judgmental
way. It allows us to look at the situation or dilemma from the outside, objectively, and in a safe
environment. It gives us the time and space to do some lateral thinking and encourages us to
find solutions that otherwise may have been difficult to see.
Play of Life Communication is simultaneous and three-dimensional.
Cominicación relacional visual tridimensional
Soy la directora de proyecto de un equipo de 25 personas. El proyecto de 20
millones $ que estoy dirigiendo está atrasado y por encima del presupuesto. Hay
bajo compromiso de equipo y un alto grado de cambios de personal. Me he
quejado muchas veces a mi jefe, pero me siento como que estoy trabajando
sola. No puedo seguir trabajando así. Tengo un equipo nada cooperativo y
ningún apoyo desde la directiva. Nadie se preocupa de verdad, aparte de
Joanne, que es toda una joya
Model
o
verbal
tradici
onal
•Verbal
•Lineal y sucesivo
•Dominio cortical
•Propenso a la interpretación y la
proyección
•Reacciona con respuestas defensivas al
feedback crítico
•No hace caso a respuestas automáticas,
reduciendo la perspicacia
•Produce un virtual sentido de control
•Descansa en el “uno mismo”
•Declina conocer modelos de conducta
•Visual
•Tridimensional y simultáneo
•Estimulación del cerebro “triuno”
•Más libre de interpretación y proyección
•Acepta el feedback crítico
•Incorpora respuestas automáticas para aumentar la
perspicacia
•Motiva un control real debido a una mayor
perspicacia
•Se apoya en el “yo” y en el feedback exterior
(necesita al “otro”)
•Estimula nuevas opciones conductuales
Play
of
Life
¿Quién soy yo?
El concepto del “yo” (uno mismo) en relación con los demás
El poder está entre nosotros
MOVIE
vídeo
MOVIE
21
Describa los dos paradigmas diferentes de acuerso a la pagina 9
del manual.
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La importancia de las relaciones
“No disfrutarás de éxito profesional duradero simplemente demostrando información y
conocimiento técnico de experto; necesitas conexión – el factor humano… Y éste se
puede aprender.”
¿Por qué es tan importante la conneccion emocional?
MOVIE
¿Por qué es tan importante el enlace?
Los seres humanos son vivíparos. Como cualquier otro
mamífero, las personas necesitan estar ligados a otros
humanos para sobrevivir y prosperar. Estamos conectados
para estar comunicados
También es innato en las personas la capacidad de
valorar si un encuentro con otra es seguro o peligroso.
La valoración puede ser acertada o errónea; sin
embargo, no estamos conectados para autoprotegernos
y retirarnos de lo que percibimos como inseguro.
La importancia del compromiso
Aprendemos a través de la experiencia, pero la
forma en que anclamos ese aprendizaje en la
memoria depende de las condiciones y el
contexto del mismo
La manera de hacer las cosas, las acciones que
realizamos, el comportamiento que
adoptamos… están influidos por muchos
factores. Entre éstos figuran la cultura social y
familiar en que hemos nacido, el sistema de
creencias que profesamos y los tipos de rol a
los que estamos expuestos.
La importancia del compromiso
Cuando decidimos que queremos actuar de una forma diferente, para cambiar
nuestra conducta y reacciones necesitamos sentirnos apoyados y “acogidos”,
contenidos. Sin contenedores sociales, emocionales y espirituales, mantener el
cambio es muy difícil
Sujetando la mano de mi Papá,
yo podría encoger los trenes
C. Raimundo
In the Pursuit of Happiness
Como seres humanos deseamos vivir una vida de satisfacción, aspiramos a la felicidad.
Cuando vivimos en un medio ambiente no adecuado, rodeados por personas que nos nos edifican,
nos relacionamos con personas que nos limitan o nos comportamos en maneras que no representan
lo mejor de nosotros sabemos que hay cosas que faltan. Hay un espacio, a veces un abismo, entre
lo que deseo y lo que vivo. A nadie le gusta vivir sin control de la vida. El ser humano no puede vivir
con estas falencias, por lo tanto desencadenamos comportamientos y pensamientos para cerrar ese
espacio y creamos situaciones que nos permite pensar “que estamos en control.”
Esto es lo que se llama en psicología mecanismos de defensa, construcciones mentales,
racionalizaciones.
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En busca de la felicidad
Constructs
Esquemas, argumentos (construcciones)
Las justificaciones o racionalizaciones que ideamos para estar
“felices y contentos” afectan a nuestra forma de vivir la vida.
•“Yo tengo mal genio en el trabajo porque estoy mal pagado”
•“Si no chillo, los críos no me hacen caso”
•“Robé la toalla del hotel porque la cuenta era extremadamente alta”
•“No soy feliz en mi matrimonio, pero no se puede tener todo; es todo lo
bueno que puede ser”
•“¿Qué más se puede esperar de un_______?”(Rellena el espacio)
•“Si no mantengo las distancias con mi personal, no me van a respetar”
•“Dejaré de fumar / Me pondré a dieta cuando pase este bache”
•“No puedo evitarlo. Soy un adicto”
•“Yo debería haber esperado hasta que Júpiter estuviera alineado con
Marte”
•“Nunca tendré éxito porque yo fui abandonado / adoptado / abusado /
agredido, _________.”
Identificación de roles
Qué está haciendo el sujeto en esa situación?
Por ejemplo, está de mal humor
¿Cómo se siente mientras actúa?
Por ej., está resentido
Identifica el rol empleando un nombre y un adjetivo.
Por ej., gruñón resentido
31
Si no lo ha hecho ya, este puede ser un buen motmento para parar, descansasr uy tomar
un cafecito.
Comience nuevamente cuando se sienta listo para continuar.
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La metafora de Mente y Cerebro




















En su manual en pagina 12,
comience en cualquier punto y una,
sin levantar la pluma, 10 puntos.
Puntos = Cerebro
Lineas = Mente
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33
Que diferencias hay entre la mente y el cerebro? Como es esto relevante a la
comunicaion interpersonal?
Anote sus pensamientos en la pagina 12
Usted puede invitar a otra persona a hacer el mismo ejercicio y comparar el trazado
del las lineas. Son iguales?
Que le dice esto a usted?
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La comparacion de las diferentes lineas nos hace pensar que nacemos con un
sistema parecido de estructura cerebral. Durante el crecimiento desarrollamos
comportamientos y estilos de vida que son personales y distintos a otros.
El poder comprender y aceptar estas diferencias es esencial para la inmclusion
social, la aceptacion y la disminucion de expectativas.
Yo soy especial, la otra persona lo es tambien.
Carlos A Raimundo
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35
El cerebro Trino y la relevancia en la comunicacion.
Espina Cerebral
Es responsible por
respuestas automaticas y no
concientes
Piense en una situacion en la que usted
respondio en forma automatica u otra
persona respondio de esta manera con
usted.
Describa esto en la pagina 13 de su manual.
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36
Sistema Limbico
Sistema Limbico
Responsible majormente de
emociones y memoria
Piense en una situacion en la que se
sintio conectado y contenido por la otra
persona .
Describa esto en la pagina 13 de su
manual.
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37
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38
Neo-Cortex
Neo-Cortex
Responsible for thinking,
planning and strategy.
It’s the centre for decoding
information coming in from
the senses. Language,
ideology and culture resides
in the Neo-Cortex.
Complete pages 13 & 14 in your manual.
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Como pasamos mas alla de las estructuras mentales?
Pregunta
Respuesta verbal
Realidad Interna
Para poder lograr soluciones
alternativas debemos pasar
estimular e integrar otras partes
del cerebro icluyendo el sistema
limbico.
Tome su tiempo para leer la
pagina 15.
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Ahora es timepo de Jugar!
Abra su equipo de figuras y siga las instrucciones.
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La tecnica “Poder del Primer Paso” le ayudara a ud:
 Mejorar sus relaciones.
 Identificar “donde” usted esta “donde” le gustaria
llegar y “como” hacer el primer paso para lograrlo.
 Hacer deciciones importantes o cambis de vida
 Sentirse motivado a continuar el la vida cuando se
siente “parado”, “atorado” o “paralizado”.
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Comecemos!
Tome la plantilla de la pagina 16 de su manual
Encuentre un lugar seguro para hacer
elejercio, busque una superficie firme, una
mesa, donde practicar.
Tal vez le guste sentarce con una taza de te o
café para sentirce “en casa”.
Dedique un tiempo adecuado e
inenterrumpido, una hora es generalmente
suficiente.
La Historia de Jenny
Usted vera la historia de Jenny a la
derecha de la pantalla.
Si usted desea puede leer la historia de
Jenny para tener una idea de como otra
persona uso la tecnica.
Hay personas que prefieren no mirarla
pues la ven como una distraccion.
Historia de Jenny
Continue:
•CON historia de Jenny
•SIN historia de Jenny
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Clarifique su tema a tratar
Relajece. Este es un tiempo solo para usted.
Cierre sus ojos y respire profundamente tres
veces.
Piense en una relación que usted desearia
mejorar.
Piense en una sola relación. Usted podrá
repetir el ejercicio en relación a otra personas
cuando lo desee.
Historia de Jenny
Donde comienzo? No puedo relacionarme
con my esposo ni con mi hijo.
Jenny decide focalizar primereo en la relacion
con su hjo de 19 anos.
Ella ve que el se tiene amigos no muy
buneos que lo estan llevando por malos
caminos y que esta utilizando drogas.
Ella ha tratado de hablar con el pero cada
conversacion termina a los gritos. Ella
nose siente apoyada por su marido que se
encierra en la habitacion cunado esto
pasa.
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Comencemos!
Coloque el perfil en frente suyo sobre la
mesa.
Este perfil es el escenario donde usted
representara su historia. La realcion que
usted a elegido.
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Elija una figura del equipo que la pueda
representar a usted.
La eleccion de la figura es simbolica.
No necesita parecerce a usted, debe
representar lo mejor posible como se siente
usted actualmente en esa realacion.
Coloque la figura en el cuadro de la izquierda
marcado como “presente” en un lugar que
pueda demostrar como usted se siente.
(e.g. en el centro, atras adelante)
Mueva, moldee la figura hasta ponerla en
una posicion que represente como se siente.
Use las dos manos mientras hace esto.
(e.g. sentada, parada, mirando hacia adentro, afuera
etc.).
Jenny coloca la figura que la representa en una
esquina, mirando hacia afuea con las manos
levantadas demostrando frustracion y
desesperacion.
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Elija otra figura para representar la otra
figura en la relacion.
Coloque esa persona en la posicion como
usted persive en relacion a usted.
Jenny coloca a su hijo en el rincon, enf rente de
ella mirando hacia afuera.
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Mirando al escenario, coloque una o mas
figuras que representen otras relaciones
relevantes en esta situacion.
Coloquelas como usted las percibe.
Jenny ubica al padre al lado de ella pero miran
en direccion contraria.
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Mirando al escenario, quien mas es relavante
es esta sitacion que no esta representado?
Considere la posibilidad que alguien pueda
estar presente emocionalmente o
mentalmente sin necesidad de estar
realmente cerca suyo. Esta persona hasta
puede haber fallecido or vivir muy lejos. Pero
esta muy presente en su mente.
Elija figuras que representen esto y coloquelas
en el lugar adecuado demonstrando el role
que juega en esta relacion.
Jenny coloca una figura que representa su
madre,. Aunque su madre fallecio mas de tres
anos atras. Ella todavia siente las criticas de
su madre con respceto a su forma de ser
madre.
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Que mas es relevante?
Mirando al escenario, piense si hay otrs
elementos que son relevantes en la realcion.
Por ejemplo: deudas, barreras
comunicaionales, dolor etc.
Use otros elemetns del equipo para
representar esto.
Haga todos los cambios necesarios hasta que
la imagen represente su sitaicion.
Jenny coloca un circulo alrededor de ella,
utilizando uns cinta, para representar que
ella se siente atrapada, presa en esa situacion.
Ella tambien coloca una bolilla en frente de su
esposo.para representar su trabajo, en lo unico
que el se focaliza. Sin mirar a la familia.
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Me siento…
Mirando la imagen que usted creo y
projectandose en la figura que lo representa a
Ud::
Que siente en esta situacion?
scriba comos se siente en la plantilla donde
dice: Sentimiento
Cuanto hace que se siente asi?
Se sintio asi antes?
Jenny se siente sola, abandonada y atrapada.
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Rote la plantilla y mire la escena desde otra
posicion. Que es lo que ve la figura que lo
representa a usted?
Que esta esa persona haciendo? Cantando,
gritando, saltando ect.
Escriba su role en la plantilla.
Jenny describe su rol como Criticona
Frustrada.
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Me siento…
Mirando esta relacion desde diferentes angulos,
elija quien es la persona mas relevante en esta
relacion.
Imagine que usted es esa persona, projectese en
la imagen que representa esa persona. Esto se
llama Inversion de roles.
Que es lo que siente en el lugar de esa
persona?
Retenga ese pensameitno en su mente y continue.
Cuando Jenny hace la inversion de roles con
su hije, pasa a ser el, ella se siente aislada,
sin control, sin saber donde ir. Este le hizo
ver “su” mundo.
Jenny hace lo mismo con su esposo, desde
su punto de vista se siente desconectado sin
ver a nadie, solo el trabajo, y si se da vuelta
ve a una esposa fuera de conrol y un hijo
lejano.
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Mirando a la imagen nuevamente, piense, si
esta es una novela, una escultura o una
pelicula, que nombre tendria?
Escriba el nombre en el espacio adecuado en
la plantilla.
Jenny elije el titulo “Sin Conexion”
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Deje las figuras en el escenario.
Ahora es timep de sonar!
Que tipo de ralacion le gustaria tener?
Imagine en su mente, mirando la image
que hizo, cual seria su sitacion ideal?
Elija una figura que lo represente a usted
nuevamente, la figura no necesita ser la
misma.
Jenny elije una figura igual a la anterior.
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En la casilla “IDEAL” cree una imagen,
utilizando nuevas figuras, que caracterice su
relacion ideal.
No se quede atras!. Imagine lo mejor.
Jenny se coloca en el medio con su hijo y
esposo. Coloca los mensajes negativos de
su madre atras de lla. La madre
mirando hacia afuera y una barra que
muestra una barrera de proteccion.
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Me siento…
Mirando la imagen que la representa a
ud.
Que siente?
Escriba esto en el espacio apropiado de la
plantilla.
Escriba tambien el rol que ud esta
jugando.
Jenny esta contenta en esta posicion. Se siente
alegre y relajada.
Ella describe su rol: Comunicadora relajada
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Me siento…
Mirando al ideal, pongase ahora en el lugar de
la otra persona que eligio. Que siente ahora.
Jenny se pone en el lugar de su hijo y
esposo. Ellos se sienten incluidos y
contentos.
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Mirando a la situacion ideal.
Que titulo le pondria?
Escriba el titulo en la plantilla.
Jenny chooses the title ””REAL
COMMUNICATION”
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Mirando las dos imagenes y los titulos que
eligio. Piense que esta es una pelicula.
El nomre de la pelicula es:
Desde (nombre de la primer sitacion)
Hacia (nombre del ideal)
Cuanto desea usted esto.
En una escala de 1 -10 cuanto legustaria que
esto se haga realidad.
El titulo de la película Jenny es: de a
En una escala de 1 a 10 Jenny elije 10. Ella quiere eso
por encima de todo.
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Ahora, ud es el director de esta pelicula.
Ud tiene el principio y final de la pelicula
en frente suyo.
Mirando la imagen presente, decida
quien deberia moverse primero para
lograr el ideal.
Mueva la figura para que represente este
movimiento.
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Si Ud movio una figura que no es la que lo
represanta a ud preguntese, cuanto hace que
espero que esa persona haga eso? Que
posibilidad hay que esa persona haga ese
movimiento?
El Play of Life promueve responabilidad
personal. En realidad nosotros no podemos
cambiar a otros. Solo podemos cambiar
nosotros mismos, y luego otros, tal vez,
cambien.
Que accion yo deberia hacer para realizar el
Primer paso hacia mi ideal.?
Haga hacer a la figura que lo represente a ud
un paso pequeno.
Este paso puede parecer pequeño pero será lo
mas importante en el camino a lograr el ideal
que desea.
Jenny primeramente hace que su hijo se de
vuelta. Ella reconoce que eso no va a pasar. Y
que si pasa lo unico que el veria seria una
madre desesperada, frustrada y tensa. Quien
quiere vivir con una persona asi.
Ella se da cuenta que es ella quien debe
cambiar. Su primer paso es bajar las manos.
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Repita ese movimiento varias veces
Escriba en la plantilla ese movimiento, en
forma literal primero. Eg bajar las manos.
Y luego el significado de ese movimiento.
Jenny baja las manos. Eso
significa para ella no
desesperarse mas y
tranquilizarse. Eso no es facil
para ella perso se da cuanta que
es la mas importante para que
su hijo y su esposo puedan darse
vuelta.
Ella se dacuenta tambien que su
actitud desesperada ha
contribuido a esta sitacuión.
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¿Cuan dificil es ese movimiento para ud?
1 Es facil
2 Es dificil
3 Es muy dificil, casi imposible
Si u respuesta es 1 ud ha descubierto que no es
tan dificil, que la solución esta mas cerca de lo
que pensaba.
If your response is 1, you have discovered that
you may be closer than you thought to finding
a solution to your problem; to making the
situation better.
Para Jenny, bajar las manos es 3, muy dificil.
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Si su respuesta es 2 o 3 usted tiene en frente
suyo un gran desafio.
En esta situacion ud puede considerer:
Tratar de hacer un paso menor, mas fácil.
Acercarce mas a su creencia, a su fé. Si su
creencia o fé no es suficiente para lograr este
objetivo, este podria ser el momento de
buscar una fe adecuada para ud.
Espere, busque un momento mas adecuado
para hacer el movimiento.
Consulte a su médico o consejero.
Para Jenny este movimiento es muy dificil. Ella sabe que
debe buscar primero un estado de paz interior y eso le
permitira hacer el primer paso.
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Usted ha finalizado la técnica e Poder del Primer Paso.
Ud pude sacar una foto del escenario para dejarce un registro de lo aprendido.
Hay personas que utilizan la foto del ideal como Screen Saver en la computadora.
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Reflexión sobre la técnica el Poder del Primer Paso
Complete la página 17 de su manual.
¿Que aprendí completando esta técnica?
Esta tecnica podria ser utilizada en los siguientes casos o escenarios.
Antes de utilizar esta tecnica debo asesorarme de:
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Estar en la bisagra del cambio
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Estar en la bisagra del cambio
Para estar en la bisagra debemos tener:
•
Insight, darnos cuenta del presente, como nos sentimos ahora.
•
Idea del objetivo de vida que queremos disfrutar. Un destino de prosperidad verdadera para la vida
•
Conciencia del pasado, de como hemos vivido
•
Conciencia de lo que debo cambiar
•
Un sistema de apoyo, algo que me contenga en el proceso de cambio
¿Podemos cambiar, y puede este cambio ser sustentado?
Si se puede. Esto se llama neuro’plasticidad
Miremos la historia de Ricardo.
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Cuando Ricardo necesita confrontar su empljo
correctamente el,
Familiar Behaviour
Grita o
Evita har con ella
Si el continua con ese comportamiento la
situación no cambiará.
Ricardo desea ser un buen lider pero el siempre
repite comportamiento conocidos.
Estos comportamientos son formas aprendidas
que estan grabadas en el cerebro (línea negra)
These behaviours follow a known and familiar
path in the brain, represented by the black
arrows in the figure.
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¿Puede Ricardo cambiar?
La aproximacion personalizada, insight y visualización son procesos
clave pero no son suficiente.
¿Puede Ricardo Cambiar? Y puede este cambio ser sostenido.
Puede Ricardo llegar a ser un Motivador Empático en lugar de ser un Esquivador de
problema agresivo.
Rcardo puede cambiar pero solo si simula un nuevo comportamiento.
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Desde simulacion hasta transformación Neuroplasticidad
Atraves de tecnicas de
estimulacion tridimesional
Ricardo descububre un nuevo
comportamiento cosntructive.
Este nevo comportamiento
activa una nueva modalidad de
comportamiento (linea azul)
Con repetición, consitancia y por
un tiempo adecuado este nuevo
comportamiento sera impreso
(linea azul mas gruesa)
Eventualmente, si el continua
repitiendo ese nuevo
comporatmiento el asociara otros
similares, utiles para lederar
major.
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Animales jóvenes juegan pra aprender un nuevo
comportamiemto.
Los atletas reíten movimientos esenciales para que
surjan espontaneamente en el juego.
Los músicos ensallan antes de subir al esenario.
Los actores practican el rol a jugar incansablemee
antes del estreno de la obra.
Pero, donde practicamos nosotros los roles
importantes de la vida, de padres, jefes etc.
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EN la vida real no es facil encontrar momentos y lugares apropiados
para el juego, para la práctica de comportamientos. EL Play of Life
provee este espacio especial para practicar en un lugar relajado y
protegido.
C.A. Raimundo
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La Neuroplaticidad es
una función del cerebro
que crea nuvas avenidas o
circuitos neuronales
atraves de la activaación
de las neurona espejo
Un darse
La visualización de
cuental del
comportamientos
comportamient
alternativos, mas
en otros.
sanos y eficientes.
Y la simulación de
nuevos
comportamientos.
estimuladas por la
visualización y simulación
desarrollando …
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Repetición
Hay tres condicioens
que deben estar
presentes para el
cambio sotenido
Por un tiempo
apropiado
Consistencia
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Para que un nuevo comportamiento quede impreso se necesitaÑ
Repetición, Ocnsistencia por un Tiempo Adecuado
Llene el espacio adecuado de la página 18.
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Componentes claves para la implementación del Play of Life.
Tome sutiempo para leer las notas de las páginas 17 y 18
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Este tal vez sea un buen momento para parar y tomar un cafecito o unos mates.
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Estoy interpretando o leyendo?
Describa lo que us ve en la página 22.
Esta usted leyendo o interpretando
Nunca interprete, solo lea!
Describa lo que ud ve en el escenario en el espacio proporcionado. Tenga cuidado, no interprete,
Ejemplo de interpretación, Veo un hombre acusando a una persona en la esquina que esta muy
asuatada protegiendo lo que tiene.
Leer la imagen; Hay una figura en un esquina que podria ser una mujer, agachada sosteniendo
algo. Por detras en el medio del escenario hay un hombre mirando hacia ella con una mano
levantada.
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TEORIA DE ROLES
Roles constructivosa los que me rodean.
Son role que cuando los juegos me hacen una
persona mejor, me elevan, me hacen creacer a
mi y son productores de vida y satisfacción.
Describa un rol que usted juega que es
constructivo, y escríbalo en la página
23.
Use un sustantivo y un adjetivo
E. g. Enseñador dedicado
Para describir un role me pregunto; ¿Que
estoy haciendo? Y ¿Como lo estoy haciendo
o como me sientro haciéndolo?
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ROLE THEORY
Roles fragmetados
Describa un rol que usted juega que es
Estos roles me debilitan comp persona, no me
fragmentado y anótelo en la página
ayudan a crecer a mi ni a los que me rodean.
23”.
Estos roles frenan el crecimiento humano y
Use un sustantivo y un adjetivo
tienen un impacto negativo en mi vida y en la de
e. g. criticador enfurecido
otros.
Que estoy haciendo
Como lo estoy haciendo
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Teoria de Roles
Roles Ambivalentes
Ivalente Describa un role ambivalente
Esta es una combinación de un rol constructivo y uno
que Ud juega o ha jugado Anotelo en la
fragmentado.
pagina 22
Po ejemplo. Una madre le lee un cuento a su hijo
Ej; Leedora Resentida
todas las noches. Ella es decicada en leer el libro pero
Ayudadora rencorosa
esta muy enjada por que su esposo nunca lo hace.
Dadora envidiosa
El rol que ella juega es Leedora resentida.
Estos roles son generalmente muy confusos pues
Que estoy haciando
tiene una parte creativa, cosntructiva y una negativa.
Como lo estoy haciendo
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Ra es tiempo de practicar la técnica del rimer Paso
Invite a un amigo o familiar para que juege el rol de acoansejado.
Lea las direcciones de la página 24 del manual. No tenga reparo en leer las instrucciones paso por paso
para practicar la técnica.
Use la pagina de registro en la página 26 para anotar su experiencia.
Usted podrá bajar otras páginas de la técnica y hacer fotocopias siguiendo este link:
http://www.neuro-learning.com/downloads/m1_2/m1_2.html Link en español no esta terminado
Despues de la session evalue su trabajo, practique muchas veces y comparta sus descubrimeitnos y
pregunatas con otras persona que se esten entrenando en el Play of Life. Llene la pagian 27 de auto
evaluacionthe session,
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Tome tiempo para leer la historia de Kathy para ver el uso del primer paso.
Videos de Modulo 2
Spontaniedad
Bisagra
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Congratulations, you have completed Module 1
Please take a few moments to reflect on your learning on page 32.
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