¿QUÉ ES A.P.A. ?
A.P.A. Significa American Psychological Asociation
Esta organización ha publicado un Manual para escritores,
editores, estudiantes, educadores y profesionales en
psicología, sociología, administración y otras disciplinas para
hacer más efectiva la comunicación a nivel mundial.
Es una guía clara de estilo de escribir con un sistema sencillo
de citas y referencias para hacer trabajos, reportes y artículos.
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Qué es una cita
Una cita es la presentación de conceptos, o ideas de otros
autores que se han tomado para apoyar y sustentar el trabajo
elaborado. Se distinguen varios tipos de citas:
Tipos de citas
1. Textuales
2. Contextuales (no textuales)
3. Citas de citas
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1. Las citas textuales
Las citas textuales ocurren cuando se transcribe un texto
literalmente. Deben acompañarse del apellido del autor, fecha y N°
de página.
EJEMPLOS
•Si la cita tiene 40 o más palabras (cita larga), escriba todo el
párrafo con una sangría de cinco espacios desde el margen
izquierdo.
La coherencia y lógica sobre las cuales se apoya el conocimiento
científico es el resultado de identificar los elementos básicos que
conforman su objeto específico de conocimiento; encontrar
explicaciones interconectadas al comportamiento de los elementos
que conforman, y formular respuestas a la situación descrita por
alternativas de acción coherentes con las situaciones explicativas
que las provocan. (Méndez, 1988, p.3)
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•Si la cita tiene menos de 40 palabras (cita corta),
ésta se coloca entre comillas a continuación del
párrafo que se está exponiendo.
Rivas (1985) dijo: "Cuando el hombre razona sobre el
principio de libertad y ve que su persona está sujeta a
normas de conducta no tolerables es cuando empieza
a rebelarse" (p. 175).
•Si se citan partes de un párrafo textualmente (cita
interrumpida)
"... no existe una sola forma correcta de presentar un
trabajo. ... Resulta difícil, al respecto, tratar de formular
procedimientos o técnicas que resuelvan esta tarea,
pues no se trata de una actividad mecánica sino
esencialmente creadora" (Sabino, 1986, p.p. 179-180).
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2. Citas contextuales (no textuales)
Cuando se resume de forma personal una parte específica
de un documento leído. En este caso se coloca el apellido
del autor y el año de publicación del documento. Estos
datos pueden ir al comienzo o al final del párrafo.
EJEMPLOS
La teoría revolucionaria sobre la inteligencia emocional ha
hecho tambalear muchos conceptos de la psicología
contemporánea (Goleman, 1995).
Kolman (1981) y Perry (1990) explicaron la importancia
de introducir las ideas abstractas del álgebra lineal en
forma gradual.
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3. Cita de citas:
Cuando se citan autores que están citados en el texto o libro
leído. En este caso hay que señalar a los dos autores.
EJEMPLOS
Germani (1971), citado por Briones (1996), escribió:
Un índice socioeconómico es un instrumento de
medición que permite asignar medidas a las personas
con base en la posesión, precisamente, de indicadores
sociales y económicos. Este número, como sucede en
otras escalas, permite la jerarquización de las
personas y su clasificación en cierto número de
categorías. No está por demás expresar que estos
procedimientos no son adecuados, ni aun desde el
punto de vista cuantitativo, para el estudio de las
clases sociales, como es frecuente en los llamados
estudios de estratificación social. (p. 159)
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4. Otras citas:
•Cuando se hace referencia a a una comunicación verbal
(entrevista), en el texto se explica el tipo de comunicación:
J. Hendric (comunicación personal, 1° de marzo , 2001)
opina que ..........
Nota: Este autor no se expone en la bibliografía
•Cuando se trata de citas de textos consultados por vía
electrónica, se citan igual que las anteriores (textuales, no
textuales o citas de citas)
Sólo en la bibliografía se expone la dirección electrónica y la
fecha de consulta
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REGLAS PARA ELABORAR LA
BIBLIOGRAFÍA
Los textos consultados se exponen de
acuerdo a la siguiente norma::
•Por estricto orden alfabético según apellidos de los
autores o nombre de las Instituciones. La regla general es:
•Apellido, Inicial nombre. (fecha). Título de la obra. (N° de
edición). Lugar: editorial.
Ejemplos:
Briones, G. (1996) Métodos y Técnicas de Investigación para
las Ciencias Sociales.(4a. Edición). México: Trillas
Salkind, N.J. (1998) Métodos de Investigación. (3a. Edición).
México: Prentice Hall
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EJEMPLO BIBLIOGRAFÍA
Brown, F. (1992) Diccionario de la Conjugación. Caracas: Editora
ABCD.
Katzenbach, J. y Smith, D. (1996) La Sabiduría de los Equipos.
México: Compañía Editorial Continental, S.A. de C.V.
Mendoza, V. Y Destefano, P. (1990). Lengua Castellana: Manual
Práctico. Caracas: Serie Manuales universitarios.
Ortega, W. (S/F). Composición y Redacción. México: Mc Graw Hill.
Ríos, P. (1999) La Aventura de Aprender. Caracas: Cognitus, C. A.
Solomon, D., Watson, M., Delucci, K., Shaps, E. Y Battistich, K.A.
(1988) “Enhancing children peosocial behavior in the classroom”,
American Educational Research Journal, 25, 527-554.
UNESCO, (1998) Educación para el siglo XXI (en línea) Disponible
en: www.sistema.itesm.mx/va/dide/red6/education.htm (fecha de
consulta 8 de enero, 2001)
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COMPONENTES DEL MANUSCRITO
Página de Título
• (1) el título o cabecera de la página
• (2) el título del artículo
• (3) el pie de autor y afiliación.
• En esta página se debe insertar un encabezado (“header”) y número
de página. El encabezado es una síntesis del tópico del estudio. Por
lo regular de una o dos palabras. Debe estar justificado hacia la
derecha. El número de la página debe ser el “1”. Justifique el texto
hacia la derecha. Debe tener alrededor de diez espacios entre el
encabezado de la página y el número de la página.
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Título de Página o Cabecera (“Running
Head”)
Representa un título abreviado que se coloca
en la parte superior (tope) de las páginas de
un artículo publicado para identificar el
artículo para los lectores.
Longitud máxima: 50 caracteres (incluyendo
letras, signos de puntuación y espacios entre
palabras)
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Título del Artículo
• Representa la idea principal o declaración concisa del
tópico.
• El título debe consistir de las siguientes especificaciones:
• Fuente: 12-puntos, Times Roman (APA, 2001, pp.285-286)
• Ubicación: Mitad superior de la página.
• Justificación: Centralizado
• Espacio entre líneas: Doble espacio - 2 • Longitud: De 10 a 12 palabras.
• Capitalización: Escrito en mayúsculas y minúsculas. La primera
palabra siempre en mayúsculas.
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Nombre del Autor (pie de autor) y la
Afiliación Institucional
• Nombre del estudiante (el autor):
• Afiliación institucional:
• En el caso de los estudiantes, es el nombre de la
universidad. De ser necesario, puede incluir otra
institución; no obstante, no insertar más de dos
instituciones. Si el autor no tiene una afiliación
institucional, escriba la ciudad y estado de
residencia debajo del nombre del autor.
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Reseña (Abstract) (APA, 2001, p.12)
• La reseña representa un resumen comprehensivo y breve
del contenido delartículo. La reseña sirve para que el lector
tenga una idea de lo que trata el artículo.
• Debe ser denso con información pero también legible, bien
organizado, breve y autocontenido. Se sugiere incluir
muchas palabras claves, esto ayuda a su búsqueda desde
las bases de datos electrónicas. En un artículo de revisión,
la reseña debe estar en una sola página. La palabra Reseña
se escribe centralizada en la primera línea de esta página.
El cuerpo de la reseña no se sangra.
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LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA RESEÑA
EFECTIVA:
Precisión: Expone correctamente el propósito y contenido del manuscrito. Si
se cita otra investigación, citar (iniciales y apellido) y el año.
Concisa y específico: Cada oración debe ser principalmente informativa,
particularmente la primera oración.
La longitud máxima es de 120 palabras (APA, 2001, p. 13). Comenzar la
reseña con la información más importante. No repetir el título. En el
comienzo/inicio de la reseña, exponer el propósito de la
tesis o los resultados y conclusiones. Incluir en la reseña los cuatro o cinco
conceptos, hallazgos o implicaciones más importantes. Las formas para que
sea - 3 - más concisa la reseña son: (1) usar dígitos para todos los números,
excepto aquellos que comienzan una oración (considere editar una oración que
comienza con un número); (2) abreviar libremente (e.g., usar vs. Para versus);
y (3) emplear la voz activa (sin el pronombre personal “Yo”).
No-evaluativo: Informe, pero no evalúe. No añada o comente sobre lo que es
el cuerpo del manuscrito.
Coherente y legible: Escriba una prosa clara y atractiva. Use verbos y sus
nombres equivalentes y la voz activa. Usar la tercera persona. Evitar oraciones
y frases que no contienen información real (e.g., “se discuten las
implicaciones”).
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Texto o Cuerpo del Artículo (APA, 2001, pp.
298-299)
• Se debe inicial el texto o cuerpo del trabajo
en una nueva página. Se debe identificar
con la página número 3 (esquina derecha
superior). El título del artículo debe estar
centralizado en el tope de la página, a doble
espacio. Luego escriba el texto. Las
secciones del texto terminan sin un “break”.
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Referencias (APA, 2001, p.28, 299)
• Comience las referencias en una nueva página.
Escriba la palabra Referencias con la primera letra
mayúscula y las siguientes minúsculas. Debe estar
centralizada en el tope de página. El listado de las
referencias deben estar a doble espacio. Las
referencias se escriben en el formato de “hanging
indent”- idéntica colocación-, donde la primera
línea de cada referencia se justifica hacia la
izquierda y las líneas subsiguientes se sangran.
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PREPARACIÓN Y FORMATO
• Tipo de Papel
Imprima el trabajo en un solo lado de un papel “bond” de tamaño estándar
(8 ½”x 11”, 20-libras bond, sin líneas).
• Tipo de Impresora
Por lo común, las impresoras “inkjet” y “laser” producen monografías de
alta calidad.
• Formato de las Páginas
Márgenes
En el caso que se habrá de publicar para revistas profesionales o
científicos (“journals”), los márgenes del papel deben de ser de una (1)
pulgada para los lados superior, inferior, derecho e izquierdo de éste
(APA, 2001, p286).
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PREPARACIÓN Y FORMATO
• Espacio entre Líneas (“Line Spacing”)
Se escribe a espacio doble todas las líneas del
manuscrito, incluyendo el texto de la página de
título.
• Numeración de las Páginas
Se enumeran todas las páginas, desde la página de
título hasta la página de referencias
Empleando numerales arábicos, escriba el número en
la esquina superior derecha de la página.
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Organice las páginas como sigue:
• Página de título: Identificada con el número
1.
• Reseña: Identificada con el número 2 en una
página separada.
• Texto (cuerpo): Identificado con el número
3, comenzando en una nueva página.
• Páginas con figuras: No son enumeradas.
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Encabezamientos
• Representa un titulo corto con el número de la
página. Se deriva del título que posee el trabajo,
comúnmente las primeras dos o tres palabras del
título de la monografía. Se coloca en la parte
superior del lado derecho, al mismo nivel y cinco
espacios antes del número de la página. La
primera letra de cada palabra del encabezado va en
letras mayúsculas, el resto se escribe en letras
minúsculas.
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Párrafos y Sangría (Indentados)
Se sangran de cinco (5) a siete (7)
espacios de la primera línea de cada párrafo. Para
consistencia, emplee la tecla de [Tab], la cual debe
ser configurada de cinco (5) a siete (7) espacios o
½ pulgada desde un procesador de palabras (APA,
2001, p. 289). Indentar la primera línea de cada
párrafo y de cada pie de página de cinco a siete
espacios. Nunca sangrar la reseña, las citas
literales, los títulos y cabeceras, los títulos de tabla
y de figura.
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Longitud de las Líneas y Alineamiento
• Se escribe a un máximo de 6½ pulgada (16.51
cm). No justifique las líneas. En un procesador de
palabras, seleccione un alineamiento hacia la
izquierda.
Número de Líneas
• No escriba más de 27 líneas de texto (sin contar el
encabezado y el número de la página ) en una
página de 8 ½” x 11” (22 x 28 cm) con una (1)
pulgada en los márgenes (APA, 2001, p. 287).
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