SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO No. 175
POETA “ANTONIO PLAZA LLAMAS”
•Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 175
Constituyentes No. 112, Col. La Franca
Apaseo el Grande, Guanajuato
Tel. 01 413 15 8 22 89
[email protected]
CONTENIDO
Páginas
Presentación………………………………………………………………………………………………..03
Normativa aplicable…………………………………………………………………………………..…04
Diagnóstico…………………..……………………………………………………………………………..08
Priorización de categorías…………………………………………………………………………….09
Programas de mejora…………………………………………………………………………………..19
Organización……………………………………………………………………………………………..…21
Recursos…….………………………………………………………………………………………………..22
Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC………………………….23
PRESENTACIÓN
El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las actividades de
gestión de la M.C. Cristina Moreno Calderón, directora del Centro de Bachillerato
Tecnológico Agropecuario No. 175.
El PMC está basado principalmente en las necesidades detectadas tanto por
personal docente y administrativo del plantel, como por estudiantes y padres de
familia. Dentro de las necesidades detectadas se priorizó el abatimiento del
abandono escolar, la ampliación de la cobertura y el ingreso al Sistema Nacional
de Bachillerato (SNB); lo cual nos permitirá brindar un servicio educativo de alta
calidad.
Asimismo, el PMC está encaminado lograr ser una ESCUELA MODELO de nuestro
subsistema D.G.E.T.A. con altos estándares de calidad medibles y perfectibles.
NORMATIVA APLICABLE
Documento normativo – administrativo
• Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
• Programa Sectorial de Educación 2013-2018
• Acuerdo 480, en el que se establecen los lineamientos para el ingreso de
Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato
• Acuerdo 442, en el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato
en un marco de diversidad.
• Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional
de Bachillerato
• Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
a) Diagnóstico de la Prueba ENLACE – Habilidad Matemática:
Proyección : Aumentar 2 puntos porcentuales anuales en el rubro de
Bueno + Excelente.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
a) Diagnóstico de la Prueba ENLACE – Habilidad Lectora:
Proyección : Aumentar 2 puntos porcentuales anuales en el rubro de
Bueno + Excelente.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
b) Diagnóstico de actualización docente:
Docentes con PROFORDEMS
(Diplomado / Especialización)
Número / Porcentaje
44 / 75.59 %
Docentes que Docentes que
están cursando no han cursado
PROFORDEMS PROFORDEMS
2
Docentes con
CERTIDEMS
Número / Porcentaje
13
11 / 18 %
Número total de la Plantilla Docente : 59 maestros
Proyección : Aumentar al 50 % de docentes con CERTIDEMS y al 95 % con
PROFORDEMS.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
c) Diagnóstico de tutorías:
En el C.B.T.A. No. 175 se imparten tutorías grupales al 100 % los estudiantes y
tutorías individuales a los estudiantes que lo solicitan, solo que este servicio se
dá en lugares no apropiados para tal fin, ya que se hace uso de las oficinas
administrativas, los patios de la escuela y la sala de maestros.
Proyección : Impartir las tutorías individuales en los espacios destinados para ello,
por lo que se está solicitando a la SEMS mediante el fondo concursable de la
inversión en infraestructura para la Educación Media Superior 2014, la
construcción de una Módulo de Tutorías con sala de maestros.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
d) Diagnóstico y seguimiento de Eficiencia Terminal:
Proyección : La meta de Eficiencia Terminal de la generación 2011-2014 es de
58 % e ir aumentando anualmente un punto porcentual.
DIAGNÓSTICO Y PROYECCIÓN
e) Diagnóstico de Aprobación:
El porcentaje de aprobación de los estudiantes es de 52.42 %, por lo que es
necesario mejorar el proceso de aprendizaje en los jóvenes mediante una
mejor atención en los programas de tutorías académicas e individuales,
implementación de círculos de estudio y programa de becas.
Proyección : Incrementar dos puntos porcentuales anuales.
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
Orden de
atención
Categorías
1
Indicadores académicos
2
Concreción de la RIEMS en el plantel
3
Directivos y planta docente
4
Servicios escolares
5
Instalaciones y equipamiento
6
Programas de mejora y desarrollo
PROGRAMAS DE MEJORA
(1) Categoría: Indicadores académicos
a) Prueba ENLACE
Meta: Aumentar 2 puntos porcentuales anuales los resultados de la prueba ENLACE tanto en habilidad
matemática como en habilidad lectora en el rubro Bueno+Excelente.
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
LÍNEA DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
A
G
O
Elaborar el plan de
intervención de la
prueba ENLACE
Hacer en conjunto con
el CTA el plan de
intervención de la
prueba ENLACE.
Plan de
intervención
Sensibilización de
docentes, alumnos y
padres de familia
Programas reuniones
con padres de familia,
docentes y alumnos
para resaltar la
importancia de la
prueba ENLACE.
Orden del día
de la reunión y
lista de
asistencia
Programar dos
simulacros de la prueba
ENLACE
Organizar un
simulacro cada
semestre.
Resultados de
la prueba
ENLACE en
los simulacros
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ORGANIZACIÓN
RECURSOS
Subdirección
técnica y
C.T.A.
Humanos
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X
Subdirección
técnica
X
Subdirección
técnica
Humanos
Humanos
X
PROGRAMAS DE MEJORA
(1) Categoría: Indicadores académicos
Meta: Disminuir el abandono escolar de un 20 % a un 19 %.
b) Abandono escolar
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
LÍNEA DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
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ORGANIZACIÓN
RECURSOS
Humanos
Brindar tutorías
individuales al alumnado
en riesgo de deserción
Asignar espacios para
brindar tutorías
individuales a los
estudiantes en riesgo.
Reporte del
tutor de la
atención
tutorial
individual
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Coordinación
de tutorías,
tutores
Incrementar el número de
becas alimenticias para
alumnos de bajos recursos.
Convenir en becas para
estudiantes con los
concesionarios del
servicio de comedor
Convenio
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Subdirección
administrativa
Programar cursos de
regularización académicas
para estudiantes de nuevo
ingreso.
Programar los días
sábados los cursos de
regularización
académica.
Listas de
asistencia
de los
docentes
asignados
Humanos
Humanos
X
X
X
X
X
X
Subdirección
técnica
PROGRAMAS DE MEJORA
(1) Categoría: Indicadores académicos
c) Eficiencia Terminal
Meta: Incrementar un punto porcentual la eficiencia terminal en el ciclo escolar 2013-2014, de 57 % a 58 %.
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
LÍNEA DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
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X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Atender mediante
orientación educativa a
estudiantes con
problemas de conducta
y ausentismo.
Diagnosticar y atender
en la oficina de
orientación educativa
a estudiantes en
riesgo.
Reporte de
seguimiento
X
X
Reforzar las acciones de
promoción de las becas
de la SEMS
Estar en constante
promoción y
seguimiento de los
estudiantes para que
soliciten su beca
Solicitud de
registro de
beca exitoso
X
X
ORGANIZACIÓN
RECURSOS
Subdirección
técnica
Humanos
Subdirección
técnica
Humanos
PROGRAMAS DE MEJORA
(1) Categoría: Indicadores académicos
d) Aprobación
Meta: Incrementar dos puntos porcentuales anuales la aprobación de los estudiantes.
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
LÍNEA DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
A
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ORGANIZACIÓN
RECURSOS
Humanos
Programar asesorías
académicas
Incluir en los oficios
de asignación de
funciones de los
docentes el tiempo
de las asesorías
académicas
Horarios de
docentes con
descarga de
tiempo para
las asesorías
académicas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Subdirección
técnica
Organizar los círculos de
estudio con alumnos
monitores
Detectar a
estudiantes con
buen
aprovechamiento
académico para que
sean los monitores
del círculo de
estudio.
Lista de
alumnos
monitores,
calendarizació
n de los
círculos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Subdirección
técnica
Solicitar a los docentes con
altos índices de
reprobación la
programación de
actividades remediales
Comprometer a los
docentes a
regularizar a los
estudiantes.
Programación
del docentes
de actividades
remediales
X
X
X
X
X
X
Humanos
Humanos
Subdirección
técnica
PROGRAMAS DE MEJORA
(2) Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
a) Marco Curricular Común
Meta: Desarrollar las competencias genéricas, disciplinares y profesionales durante el ciclo escolar en los
estudiantes.
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
LÍNEA DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
A
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C
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A
B
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M
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N
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ORGANIZACIÓN
RECURSOS
Humanos
Programar
Incluir en los oficios
de asignación de
funciones de los
docentes el tiempo
de las asesorías
académicas
Horarios de
docentes con
descarga de
tiempo para
las asesorías
académicas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Subdirección
técnica
Organizar los círculos de
estudio con alumnos
monitores
Detectar a
estudiantes con
buen
aprovechamiento
académico para que
sean los monitores
del círculo de
estudio.
Lista de
alumnos
monitores,
calendarizació
n de los
círculos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Subdirección
técnica
Solicitar a los docentes con
altos índices de
reprobación la
programación de
actividades remediales
Comprometer a los
docentes a
regularizar a los
estudiantes.
Programación
del docentes
de actividades
remediales
X
X
X
X
X
X
Humanos
Humanos
Subdirección
técnica
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