Medición del progreso y
definición de marcadores de
progreso
Taller de estrategias de DHI
Día 3, sesión 2
Objetivos del aprendizaje
Durante esta sesión, usted:
• Aprenderá acerca del mapeo de
resultados más detalladamente
• Aprenderá cómo desarrollar marcadores
de progreso para su proyecto
• Aprenderá cómo desarrollar un plan de
monitoreo de resultados y desempeño
Mapeo de resultados
Las tres etapas del mapeo de resultados
Diseño intencional
1. ¿Qué intenta alcanzar? (visión)
2. ¿Cómo lo logrará? (misión)
3. ¿A quién tiene que influenciar? (colegas asociados)
4. ¿Cómo se comportarán otras personas si ha sido exitoso?
(desafío de resultados)
5. ¿Qué cambios desea ver en otras personas a lo largo del
camino? (marcadores de progreso)
6. ¿Qué hará para alcanzar la misión? (mapas de estrategia)
7. ¿Cómo se comportará si ha estado trabajando bien?
(prácticas organizacionales)
Monitoreo de resultado y desempeño
8. ¿Cómo hará el monitoreo manejable?
(prioridades de monitoreo)
9. ¿Cómo registrará los cambios en otras
personas? (diario de resultados)
10. ¿Cómo registrará los cambios en lo que
hace? (diario de estrategias)
11. ¿Cómo registrará los cambios en su propio
comportamiento? (diario de desempeño)
Planificación de evaluación
12. ¿Qué explorará en profundidad?
(plan de evaluación)
(adaptado de Earl et. al. 2001)
Esferas de control, influencia, interés
Beneficiarios
Equipo del proyecto Asociados/actores
Resultados:
Entradas, actividades Resultados: cambios en
actitudes/conocimiento
/comportamiento
Impacto:
cambios en el
bienestar
económico,
físico y social
Esfera de
control
Esfera de
influencia
Esfera de interés
Contexto
Contexto
Contexto
Marcadores de progreso
cdsessums, flickr.com
Marcadores de progreso
Espera ver
• Resultado inmediato
• Usualmente de inmediato después
de una actividad
Le gustaría
ver
• Resultado a corto plazo (3 a 6 meses)
• Puede surgir de inmediato después
de una actividad
Le encantaría
ver
• Resultado o cambio a largo plazo
• 6 a 12 meses o más
Recopilar evidencia
Noodlepie/flickr.com
Actividad (30 minutos)
Actividad grupal (30 minutos)
• ¿Qué cambia y para quién?
• Elija a un colega/actor clave
– Seleccione un actor clave desde su plan de
apoyo o su mapeo de actores clave
– Considere el resultado que esperaría, le
gustaría y le encantaría ver
– Piense en cómo recopilar
evidencia/marcadores de progreso
Monitoreo del resultado y del desempeño
Marcadores de progreso
Datos de M&E
Actor clave
(colegas
asociados)
Espera ver
Le gustaría ver
Le encanta ría
ver
Evidencia para
recopilar
Asignado a:
Maestros
1. Mayor
conocimiento
del valor de
DHI
2. Uno o dos
profesores se
convierten en
defensores
3. La
disposición
para trabajar
con los
bibliotecarios
en el desarrollo
de un plan de
estudios
(incluyendo al
DHI en el plan
de estudios)
1.Datos de la
encuesta,
entrevistas
2. Observar/registrar
la actividad,
representación del
claustro de docentes
en las reuniones
3.Observar/registrar
la actividad (diarios
de resultados),
nuevos cambios al
plan de estudios
1. Helene
2. Jerome
3. Jerome
Resultados del aprendizaje
Para el final de esta sesión, usted podrá:
• Conocer acerca de las etapas en el
mapeo de resultados
• Desarrollar marcadores de progreso para
su proyecto
• Desarrollar un plan de monitoreo de
resultados y desempeño
Materiales del curso
desarrollados por Siobhan
Duvigneau
Gerente de habilidades
informativas, IDS
[email protected]
Este trabajo está autorizado bajo una licencia genérica de Creative
Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
07/10/2015
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