1. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES
HECHAS POR EL ANTERIOR
OPERADOR
Conocimientos
Razón
Actitudes
Prácticas
Ausencia de responsabilidad asumida por parte de los padres o acudientes.
Corto Plazo
Taller "los padres y el acompañamiento
educativo”
Mediano plazo
Obra de teatro "Jorge y el libro“
Largo plazo
Día del "Acompañamiento escolar", en el
que los padres llevaran a sus hijos al
colegio y compartirán una hora con ellos en
actividades escolares ordinarias
Sensibilizar a los padres mediante un encuentro
dirigido por los orientadores de las I.E acerca de la
importancia que tienen ellos en el proceso mediante
el cual están siendo formados sus hijos a nivel
académico y personal
Jornada en la que los estudiantes del último año
reciben a los estudiantes nuevos y a sus padres
para realizar una inducción en la que no solo se les
presentan la infraestructura escolar y el plan de
estudios, sino las costumbres y tradiciones que las
caracterizan
Actividad de bienvenida a los padres de familia de
alumnos nuevos, por parte de las asociaciones de
padres y quienes han sido participes de este
proceso
Taller "Proyecto de la Vida Familiar,
límites de la potestad paterna y
educación" dirigido a padres e hijos.
Permitiendo definir acciones a seguir
como padres o acudientes en el
proceso formativo de los menores.
Ejercicio de escritura con los padres de
familia, en el cual se construirá un
cuaderno viajero donde cada padre o
acudiente, consignara la historia de sus
pautas de crianza y experiencias que
ha tenido con sus hijos en relación a la
responsabilidad que ha asumido como
padre o acudiente en el proceso de
formación de los menores.
El festival de fin de año: Los padres de
cada institución educativa se reunirán
en un festival en el cual se resaltarán
los logros alcanzados por sus hijos, y
se socializarán las experiencias
compartidas mediante el cuaderno
viajero.
Observación
Caracterización de
la población
Formación de los
brigadistas
Replicación de los
talleres por parte de
los padres
Diseño, objetivo e
implementación de
las acciones de
comunicación
Distinción entre
acciones del área
urbana y rural por
ETC
Diferenciación de
los roles de cada
uno de los actores
Medición de la
implementación de
las acciones
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