UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Gerencia de Planificación y Desarrollo
Dirección de Desarrollo Organizacional
Unidad de Planeamiento y Prospectiva
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL DE LA UNT 2012-2024
PLAN BICENTENARIO UNT 2024
Resolución Rectoral Nº 2007-2012/UNT
Mg. Ing. WALTER HUGO TORRES BUSTAMANTE
Unidad de Planeamiento y Prospectiva
Trujillo, marzo 2014
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y
PROSPECTIVO
VISIONARIO DEL FUTURO
“Aquel que conoce al
enemigo y a si mismo, en
cien batallas no correrá
riesgos;
Aquel que no conoce al
enemigo pero se conoce a
si mismo, algunas veces
vencerá y otras perderá; y
Aquel que no conoce ni a su
enemigo ni a si mismo,
correrá riesgos en cada
batalla.”
VISIONARIO DEL FUTURO
“No hay vientos
favorables para aquel
que no sabe a donde ir”
Seneca
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Gerencia de Planificación y Desarrollo
PLAN BICENTENARIO UNT 2024
http://www.planbic.unitru.edu.pe/
PLAN ESTRATÉGICO
DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL DE
LA UNT 2012-2024
PLAN
BICENTENARIO
UNT 2024
Resolución Rectoral Nº
2007-2012/UNT
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Gerencia de Planificación y Desarrollo
¿QUE ES EL PLAN ESTRATÉGICO DE
DESARROLLO INSTITUCIONAL ?
Es un acuerdo de toda la comunidad universitaria y
constituye una herramienta para orientar el desarrollo
de la UNT, a través de una adecuada dirección
estratégica.
Es una construcción conjunta donde las autoridades,
los docentes, los trabajadores administrativos,
estudiantes y egresados, asumimos un compromiso
real para la gestión del desarrollo de la UNT,
involucrando a los grupos de interés, que contribuyan
al desarrollo sostenible de la Región La Libertad y el
País.
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Gerencia de Planificación y Desarrollo
¿PORQUÉ PLAN BICENTENARIO?
Porque es un año histórico. Nuestra Universidad,
fundada por el Libertador Don Simón Bolívar y el
ilustre Patricio peruano Don José Faustino Sánchez
Carrión; cumple DOSCIENTOS AÑOS DE
FUNDACIÓN, el 10 de mayo del 2024.
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Gerencia de Planificación y Desarrollo
¿PORQUÉ PROYECTO UNT TRES
TIEMPOS: 2015-2021-2024?
Porque son tres escenarios muy importantes en la
vida histórica de la UNT, como es 2015, año del
término del cumplimiento de los objetivos del
Milenio. Año 2021, el Bicentenario de la República
del Perú; y año 2024, Bicentenario de la Universidad
Nacional de Trujillo.
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Gerencia de Planificación y Desarrollo
PLAN BICENTENARIO UNT 2024
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Gerencia de Planificación y Desarrollo
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
Misión
Otros datos fundamentales del Sistema:
Histórico, Negocio, Visión, Valores,
Factores Críticos de Exito , Políticas,
Objetivos, Estrategias, Metas
Amenazas y
Oportunidades
Puntos Fuertes y
Débiles
Directrices
Desarrollo de planes de largo plazo para una gestión eficaz de las
oportunidades y amenazas del ambiente, teniendo en
consideración los puntos fuertes y débiles de la organización.
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Gerencia de Planificación y Desarrollo
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO PROSPECTIVO
Escenarios
Prospectivos
Misión
Otros datos fundamentales del Sistema:
Histórico, Negocio, Visión, Valores,
Factores Críticos de Exito, Políticas,
Objetivos, Estrategias, Metas
Amenazas y
Oportunidades
Puntos Fuertes y
Débile
Visión de
futuro
Directrices
Desarrollo de planes de largo plazo (“Visión de Futuro”), para una
gestión eficaz de las oportunidades y amenazas del ambiente,
teniendo en consideración los puntos fuertes y débiles de la
organización.
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Gerencia de Planificación y Desarrollo
GESTIÓN ESTRATÉGICA
Escenarios
Prospectivos
Misión
Otros datos fundamentales del Sistema:
Histórico, Negocio, Visión, Valores,
Factores Críticos de Exito, Políticas,
Objetivos, Estrategias, Metas
Amenazas y
Oportunidades
Puntos Fuertes y
Débiles
Visión de
futuro
Directrices, medidas
Monitoreo
de las cuestiones
Estratégicas
(IC)
Gestión de
Resistencias
(Comunicación/
Alianzas)
Implementación
TRAYECTORIA DE ESCENARIOS DE LA UNT AL 2024
M
E
D
I
D
A
S
Acciones Estr
Acciones Estr
Acciones Estr Acciones Estr
Escenario 3
Escenario 5
Escenario 4
Escenario 2
Escenario 1
EVENTOS
(Variables
y
HPF)
Trayectoria
Trayectoria
2012
2015
2016
2021
M
E
D
I
D
A
S
PASADO
Universidad de Brasilia
2024
Acciones Estr
Acciones Estr
PRESENTE
Acciones Estr
FUTURO
PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL UNT 2012-2024: FASES
METODO GRUMBACH DE GESTIÓN ESTRATÉGICA
1.0
Identificación de
la UNT
• Análisis retrospectivo
• Identificación y Datos
Fundamentales
de la UNT: Misión,
Visión, Objetivos, etc.
5.0
Implementación
del PEDI UNT
•
•
Ejecución del PEDI
Seguimiento y
Evaluación del PEDI
2.0
Diagnóstico
Estratégico
• Análisis Externo
• Análisis Interno
• Análisis Comparativo
• Análisis de Grupos de
Interés
3.0
Visión Estratégica
4.0
Consolidación
del PEDI UNT
• Visión Presente
• Visión de Futuro
• Simulación y Gestión
del Futuro
• Mapa Estratégico
PEDI UNT 2012-2024
• Historia
• Visión
• Misión
• Valores
• Factores Críticos de Éxito
• Políticas Institucionales
• Objetivos Estratégicos
• Estrategias Institucionales
• Metas Institucionales
• Indicadores
• Revisión
• Aprobación
• Difusión
PLAN
ESTRATÉGICO
Formato:
FichaPadre
de Indicador
Titulo
Ahora
Indicador: C2.b. Satisfacción de Clientes
Se miden tres rubros que corresponden a los Va lores E xternos de la empre sa: Serie dad, Ef icac ia,
Colaborac ión. Se acumulan los últimos 3 me ses con el fin de reducir las fluc tua ciones que dificultan
percibir la s te ndencia s.
Responsable: Christian Berrios
Unidad de medida: Puntaje de 1 a 9
Formato:
Ficha
de Objetivo
Titulo
Padre
Ahora
Cum plimiento de Objetiv o X : C2. Lograr Pe rce pción de Mayor V alor a Precio Equiva lente
Medición
de:
Performance de Unidad X
Proce so
Rol / Puest o
: La e mpres a c om o un todo
Objetivo: C2. Lograr Percepción de Mayor Valor a Precio Equivalente
F
i
n
a
n
z
a
s
C
l
i
e
n
t
e
s
Periodo de Control:
Mensua l
Oportunidad deben
de Control:
Primer
V iernes de c/mes
Cua ndo los Clientes nos comparen con prove edores de ma rca s reconocidas,
notar que
nue stro
personal, mét odos y resulta dos pueden se r similares o me jore s, con la v enta ja de ofrecerles menor
Formula
Se recolec
tan
enc uesde
tasprecios
env iadas
pormmail
seproporción.
realiza un promedio simple a nivel
pre cio. Si ofrecem os result ados
de m enor
alcance,
la las
diferencia
s erá
ayoryen
/Cá lculo
proyec to y a nivel global.
Responsable: Roberto Morán
Fue nte /
Oportunidad de
Captura
F 1.
C1.
C2. C recer en n uevo s
m erc ado s
(M .Chu )


Metas
I2.
P1.
I3. Am plia r C apacid ad
d e Pro du cció n
(H .Ot arola)
P
e
r
s
o
n
a
l
P1. Des arro llar perso nal
seg ún Ob jetivo s y Valo re s
(C .Bo caneg ra)
2024
P2.
P3.
I4. G enerar Sin ergia p or
o peracio nes in teg radas
(F .Martin ez )
P2. G enerar líd erazg o
m edian te la T ecno log ía
(E.Q u iró s)
Responsable
Estratégicos)
La últim a s emana de cada mes . El Responsa ble de Calidad elabora Matriz P ers onas vs
Proyectos
y laInvestigación
valida con los
s de cada Proyec
to.
C2.1 Realizar
a Lídere
la Competencia
 J.Pérez
 31/12/04
M.G arc ía 31/12/05
31/12/06
 J.P.
8.0
8.0
8.0
Martinez
Global
31/12/03
C2.3 Mejorar Pos icionam ie nto en Ges tión
Valor
7.5
7.8
7.8
Esraté gica 7.5
Verde
7.5
7.5
7.8
7.8
C3. Po sicio nar la im agen de
In no vación
Rojo
6.8
(S.H erre ra)
6.8
6.8
6.8
Indicadores (Mediciones de Cumplimiento)
I4.
I3.
I1. Man ten er un alto nivel
d e Calid ad
(C .Ch avez )
F 2. Efect uar co ntro l
p res up uest al
Iniciativas(A(Proyectos
.Ga rcía )
 Fechas
C2.2 Impla
nta r Encuesta
de Pe30/09/03
rce pción
31/03/03
31/06/03
C1. In creme nta r Ma rke t
Sha re
(L .G ut ierrez
)
C2.
I1.
Plan Estratégico
De Desarrollo
Institucional
I
n
t
e
r
n
a
Personal del Cliente asignados al P royect o.
Titulo Padre Ahora
F 1. Gen erar
Procesos
rent abilid ad
(J .Pé rez)
8.0
8.0
8.0
7.0
7.0
7.0
Meta 2004
I2. Im pu lsar accion es a


fa vor de la ecolo gía
C2.a P untuación
e n Encuesta de Pe rce pción (%)
(C .Gó me z)
C2.b Satisfacc ión de Clie nte s (1 -9)
C2.c Cumplimiento en P lazos ( 1-9)

I5. In cremen tar la Prod uct ivida d
en proc esos clav es
(L .La hu ra)
I6. As esorar y ap oyar
a m ayorist as
(J .C.Lev y)
P3. Mo tivar e in cent ivar
al p erson al
(S.So telo )



75%
7.0
7.0
“Al 2024, ubicada entre las cinco primeras
universidades del Perú, reconocida por su
calidad, por su vocación democrática, por la
formación integral del talento humano, la
investigación
científica,
tecnológica,
humanística
y
la
innovación;
con
responsabilidad social satisface a los grupos
de interés y contribuye al desarrollo
sostenible de la región La Libertad y el País”.
“Somos la primera universidad republicana
del Perú, formamos profesionales y
académicos competitivos, con calidad,
críticos, éticos y socialmente responsables;
creamos valor generando y transfiriendo
conocimiento
científico,
tecnológico,
humanístico e innovador, para el desarrollo
sostenible de la región La Libertad y el País".
“La Universidad Nacional de Trujillo está
comprometida con la excelencia y el
mejoramiento continuo de la calidad en todos
sus procesos académicos y administrativos,
con
participación
de
la
comunidad
universitaria y demás grupos de interés,
cumpliendo con las normas y procedimientos
establecidos en la institución y el País”.
DEFINICIÓN
Refiriendo a Kaplan y Norton
(2009), el Mapa Estratégico es
la representación visual de
todas las dimensiones de la
estrategia de la UNT. Este
muestra una visión de cómo se
integran y combinan los
objetivos estratégicos de las
perspectivas para describir la
estrategia.
El Mapa Estratégico se subdivide
en PERSPECTIVAS. En general
se adopta cuatro perspectivas
(crecimiento
y
desarrollo,
procesos, clientes y financiera)
con diferencias significativas para
organizaciones
públicas
y
privadas. En nuestro caso la UNT,
como Institución pública se
representa por las perspectivas
de sostenibilidad económica
financiera, talento humano e
innovación, procesos internos
claves, estudiantes y sociedad,
respectivamente en el orden de
causa y efecto.
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL
Ley N° 28411 – Ley General
del Sistema Nacional de
Presupuesto
29
Ley N° 28411 – Ley General del Sistema
Nacional de Presupuesto
Las Entidades, para la elaboración de sus
Planes
Operativos
Institucionales
y
Presupuestos Institucionales, deben tomar
en cuenta su Plan Estratégico Institucional
(PEI) que debe ser concordante con el Plan
Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN),
los
Planes
Estratégicos
Sectoriales
Multianuales (PESEM), los Planes de
Desarrollo Regional Concertados (PDRC), y
los Planes de Desarrollo Local Concertados
(PDLC), según sea el caso.
(Numeral 71.1, Artículo 71º)
30
Ley N° 28411 – Ley General del Sistema
Nacional de Presupuesto
El Presupuesto Institucional se articula con el
Plan Estratégico de la Entidad, desde una
perspectiva de mediano y largo plazo, a través
de los Planes Operativos Institucionales, en
aquellos aspectos orientados a la asignación
de los fondos públicos conducentes al
cumplimiento de las metas y objetivos de la
Entidad, conforme a su escala de prioridades.
(Numeral 71.2, Artículo 71º)
31
Ley N° 28411 – Ley General del Sistema
Nacional de Presupuesto
Los
Planes
Operativos
Institucionales
reflejan las Metas Presupuestarias que se
esperan alcanzar para cada año fiscal y
constituyen instrumentos administrativos
que contienen los procesos a desarrollar en
el corto plazo, precisando las tareas
necesarias
para
cumplir
las
Metas
Presupuestarias establecidas para dicho
período, así como la oportunidad de su
ejecución, a nivel de cada dependencia
orgánica.
(Numeral 71.3, Artículo 71º)
32
Breve Inventario de Planes …
• Plan Estratégico de Desarrollo
Nacional.
• Los PESEM
• Los PDC
• Los PEI y los PDI
• Los Planes de Corto Plazo.
• Otros Planes
33
Instrumentos de Planificación por Nivel
de Gobierno ...
Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM)
NIVEL
NACIONAL
Plan Estratégico Institucional (PEI)
Presupuesto Institucional (PIA, PIM)
Plan Operativo Institucional (POI)
Plan de
Desarrollo
Regional
Concertado
NIVEL
REGIONAL
Programa de Promoción de Inversiones
y Exportaciones Regionales
Plan de Competitividad Regional
Plan Regional de Desarrollo de
Capacidades Humanas
Plan Estratégico
Institucional (PEI)
Programa de Desarrollo
Institucional
Presupuesto Participativo
Presupuesto Institucional
Plan Operativo Institucional / PAC
34
Instrumentos de Planificación por Nivel de
Gobierno ...
Plan de
Desarrollo
Municipal
Concertado
Por ámbito
Plan de Desarrollo Rural
Plan de Desarrollo Urbano
Plan de Desarrollo de
Asentamientos Humanos
Temáticos
NIVEL
LOCAL:
Provincial
Distrital
Plan Estratégico para el
Desarrollo Económico
Sostenible
Plan de Acondicionamiento
Territorial (PROVINCIAL)
Plan de Desarrollo de
Capacidades
Plan de Desarrollo
Institucional
Presupuesto Participativo
Presupuesto Institucional
Plan Operativo Institucional
/ PAC
35
La Planificación del Desarrollo, el PEI y el
Presupuesto
Plan de
Desarrollo
Concertado
Plan
Estratégico
Institucional
Visión Regional o Local
Misión
Soporte y
Asistencia
Técnica
Objetivos Estratégicos
Concertados
Objetivos
Estratégicos
Propuesta de Acciones
Evaluación
Técnica
Criterios de Priorización
Acciones Concertadas
Responsabilidades
Estado
Sociedad Civil.
Presupuesto
Participativo
Actividades
y Proyectos
Ingresos
y Egresos
Presupuesto
Instiitucional
36
Estructura de la Gestión Para Resultados
Probablemente, el modelo Planificar,
Hacer, Evaluar y Reconducir (PDCA,
por sus siglas en inglés), formulado
inicialmente por Walter Shewhart (1939),
es el que mejor plasma este enfoque al
identificar los componentes del ciclo de
gestión.
37
Estructura de la Gestión Para Resultados
38
PROCESO DEL PLAN OPERATIVO
INSTITUCIONAL 2014
Formulación
Aplicación
Seguimiento y
Evaluación
Actualización
ARTICULACION DE PLANES ESTRATEGICOS
Mediano y Largo
plazo
Dimensión Sectorial
Objetivos
Estratégicos
Sectoriales
Dimensión Regional y Local
Plan Estratégico
Sectorial Multianual
(PESEM)
Plan de Desarrollo
Regional Concertado
(PDRC)
Objetivos
Estratégicos
Regionales
Plan de Desarrollo
Local Concertado
(PDLC)
Objetivos
Estratégicos
Locales
Corto plazo
Plan Estratégico
Institucional (PEI)
Dimensión
institucional
Plan Operativo
Institucional (POI)
Presupuesto Institucional
de Apertura (PIA)
Plan Anual de Adquisiciones
y Contrataciones (PAAC)
ALINEAMIENTO DEL PLAN
BICENTENARIO UNT 2024 DE LA UNT,
NORMAS CONEAU
La Misión y Visión de la UNT, descrita en nuestro PLAN
BICENTENARIO, se ha alineado a las dimensiones y
factores de acreditación de la normas del CONEAU, así
como a las políticas estratégicas, ejes estratégicos,
objetivos estratégicos generales, objetivos estratégicos
específicos.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
ENFOQUE DEL PRESUPUESTO AÑO FISCAL 2,014
REVALIDACION Y ARTICULACION DE INSTRUMENTOS
DE GESTION
DESDE AL AÑO 2005 SE HA VENIDO INTENTANDO EN LA UNT VINCULAR
LOS INTRUMENTOS DE GESTION SIGUIENTES:
•PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL (POI)
•PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA Y MODIFICADO (PIA –PIM)
•PLAN ANUAL DE ADQUISCIONES Y CONTRATACIONES (PAAC)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
ENFOQUE DEL PRESUPUESTO AÑO FISCAL 2,014
AVANCES EN SISTEMATIZACION DE INSTRUMENTOS
DE GESTION
EL AÑO 2,011 LA GERENCIA DE PLANIFICACION Y LAS DIRECCIONES DE
PRESUPUESTO, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y ABASTECIMIENTO
COORDINARON A EFECTOS DE UNIFICAR LOS INSTRUMENTOS DE
GESTION SIGUIENTES:
•PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL (POI)
•PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA Y MODIFICADO (PIA –PIM)
•PLAN ANUAL DE ADQUISCIONES Y CONTRATACIONES (PAAC)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
ENFOQUE DEL PRESUPUESTO AÑO FISCAL 2,014
SOFTWARE ALINEACION DEL PEI Y POI AÑO FISCAL 2,014
ZONA DE ALINEACION CON DEL POI CON
EL PLAN BICENTENARIO UNT 2024
UNIDAD DE MEDIDA
META, PRESUPUESTO Y
RESPONSABLE
CRONOGRAMA DE
METAS
CODIFICACION
DE
ACTIVIDADES
OPERATIVAS
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
OPERATIVA
IMPRESIÓN, DE POI, PRESUPUESTO ,
CUADRO NECESIDADES Y OPCION DE
EDICION DE LO TRABAJADO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
ENFOQUE DEL PRESUPUESTO AÑO FISCAL 2,014
RETOS FORMULAR EL PRESUPUESTO
AÑO FISCAL 2,014-2015
• GESTIONAR EN BASE ACTIVIDADES OPERATIVAS
CONTENIDAS EN EL POI
• DETERMINAR EL GRADO DE ALINEACION DEL PEI Y EL POI
• PASAR DE UN PRESUPUESTO DE INSUMOS A UN
PRESUPUESTO DE ACTIVIDADES OPERATIVAS (PRODUCTOS)
• ORIENTAR EL PRESUPUESTO AL CUMPLIMIENTO DE LOS
ESTANDARES DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACION
• QUE LA EJECUCION FINANCIERA RESPONDA A LO
PLANIFICADO Y PRESUPUESTADO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
ENFOQUE DEL PRESUPUESTO AÑO FISCAL 2,014
RETOS FORMULAR EL PRESUPUESTO
AÑO FISCAL 2,014-2015
• GASTAR EN FUNCION A PRIORIDADES.
• RECUPERAR EN LA UNT UNA CULTURA DEL
PLANEAMIENTO
• INICIO DE INFORMATIZAR LOS PROCESOS, Y LA
VINCULACION ENTRE ADMINISTRACION Y USUARIOS.
PLAN OPERATIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
BIOLOGICAS DE LA UNT 2014
SITEMA DE PROGRAMACION DE RECURSOS
http://siaf.unitru.edu.pe/programacion/
PLAN OPERATIVO DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y
BIOQUÍMICA DE LA UNT 2014
SITEMA DE PROGRAMACION DE RECURSOS
http://siaf.unitru.edu.pe/programacion/
PLAN OPERATIVO DE LA ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
DE LA UNT 2014
SITEMA DE PROGRAMACION DE RECURSOS
http://siaf.unitru.edu.pe/programacion/
ANEXO 10
INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL “PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE PREGRADO ”
CATEGORÍA PRESUPUESTAL
PRODUCTO
NOMBRE
1.1. Fracaso académico en el primer año de estudios
1. UNIVERSIDADES CUENTAN
CON UN PROCESO EFECTIVO
DE INCORPORACIÓN E
INTEGRACIÓN DE
ESTUDIANTES
1.2. Tasa de alumnos inactivos al culminar el 2° año
desde su ingreso
FORMULA
(N° de estudiantes que desaprueba más del 50% de los
cursos matriculados en el primer año e estudios/ N° de
total de alumnos del primer año)*100
(N° de alumnos que ingresaron hace 2 años[año actual 2] y que no se han matriculado en los 2 últimos
semestres/N° de alumnos que ingresaron en el año[año
actual -2]*100)
2.1. Proporción de docentes con al menos una
(N° docentes con al menos una investigación publicada
investigación publicada en revistas indexadas durante el en revistas indexadas durante el ejercicio / N° total de
ultimo año
docentes)*100
2. PROGRAMA DE
FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES Y EVALUACIÓN 2.2. Porcentaje de docentes capacitados y evaluados
DEL DESEMPEÑO DOCENTE
(N° docentes de pre-grado capacitados y evaluados / N°
total de docentes del pre-grado)*100
2.3. Proporción de docentes que aprueban la evaluación
(N° docentes aprobados / N° de docentes evaluados)*100
estudiantil e institucional
3. CURRÍCULAS DE LAS
PROGRAMA PRESUPUESTAL CARRERAS PROFESIONALES
DE PRE-GRADO
ACTUALIZADOS Y
ARTICULADOS A LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES
3.1. Tiempo promedio desde la última actualización
curricular
3.2. Porcentaje de currículos actualizados
(Sumatoria por currículo del N° de años transcurridos
desde la ultima actualización curricular/ N° total de
currículos)
(N° de currículos de carrera profesionales actualizados /
N° de carreras profesionales de pre-grado)*100
4.1. Porcentajes de aulas que cumplen con estándares de (N° de aulas que cumplen con estándares de acreditación
acreditación
/ N° total de aulas)*100
4. DOTACIÓN DE AULAS,
LABORATORIOS Y
4.2. Porcentaje de laboratorio que cumplen estándares de (N° de laboratorios que cumplen con estándares de
BIBLIOTECAS PARA LOS
acreditación
acreditación/N° total de laboratorio)*100
ESTUDIANTES DE PRE-GRADO
4.3. Porcentajes de biblioteca que cumplen con
estándares de acreditación
5. GESTIÓN DE LA CALIDAD DE
LAS CARRERAS
PROFESIONALES
5.1. Porcentajes de carreras profesionales con informe de (N° de carreras con informes de autoevaluación / N° total
autoevaluación.
de carreras)*100
5.2. Porcentaje de carreras profesionales acreditadas
N:Numerador / D:Denominador / R:Resultado
(N° de bibliotecas que cumplen con estándares de
acreditación/N° total de bibliotecas)*100
(N° de carreras acreditados/N° total de carrera)*100
UNIDAD DE MEDIDA
%
N
Estudiante
D
Estudiante
R
Porcentaje
N
Estudiante
D
Estudiante
R
Porcentaje
N
Docentes
D
Docentes
R
Porcentaje
N
Docentes
D
Docentes
R
Porcentaje
N
Docentes
D
Docentes
R
Porcentaje
N
Años/Currículo
D
Currículo
R
Años/Currículo
N
Currículo
D
Currículo
R
Porcentaje
N
Aula
D
Aula
R
Porcentaje
N
Laboratorio
D
Laboratorio
R
Porcentaje
N
Biblioteca
D
Biblioteca
R
Porcentaje
N
Carrera
D
Carrera
R
Porcentaje
N
Carrera
D
Carrera
R
Porcentaje
%
%
%
%
Años/Cur
rículo
%
%
%
%
%
%
“Una visión sin acción no pasa de un
sueño.
Acción sin visión sólo es un pasatiempo
Pero una visión con acción puede cambiar
el mundo”
Joel Barker
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Diapositiva 1