Grupo
2
VICTORIAS & (+)s
1. Percepción: nacional, regional
2. Concepción: DesastresNo son Naturales
Transversalidad(problema de todos)
3. Política: parte de planificación del Desarrollo
NecesidadesyRetos
1. Mensaje(s)
• Concretar(producto, ganancias, ..pérdidassi no lo compro)
•
Grupos meta
NecesidadesyRetos
1. Mensaje(s)
• Concretar(producto, ganancias, ..pérdidassi no lo compro)
•
•
•
Estándares&Cuantificaciónde impacto
Indicadores de proceso(evaluación)(captura de info.) (p/ contenido econ.)
Discursoyproductosegúnclientes
•
•
Individuos (*),Comunidades, Industria, Políticos, Estado
Competenciafuerte!
1. UsoOptimo de Recursos(apertura&inclusión, educ., benchmarking reg.)
•
(Cruz Roja, EIRD, ONGs, instituciones, sociedad civil, regiones)
2. Política de Estado
•
•
Cabildeo EIRD + forosregionales
Mapas de Riesgo (?) comorequisito de inversión
(*) Edad, género, escolaridad, costumbres, socio/econ., necesidades
Modos de Apoyo de EIRD
1. Mensaje(s)
• Concretarproducto, costo/beneficio
•
•
•
Estándares&cuantificación de impacto
Indicadores de proceso(evaluación)(captura de info.)
Discursoyproductosegúnclientes
•
Individuos (*),Comunidades, Industria, Políticos, Estado
1. UsoOptimo de Recursos(herramientas web, educación, benchmarking)
•
(Cruz Roja, EIRD, ONGs, instituciones, sociedad civil, regiones)
2. Política de Estado
•
•
Cabildeo EIRD + forosregionales
Mapas de Riesgocomorequisito de inversión
LeccionesAprendidas, Ejemplos
1. Mensaje(s)
• Concretarganancias vs. pérdidas(Hacienda ~ Dom. Rep) (Informe Stern ~ UK)
•
•
Estándares&Cuantificaciónde impacto(PIB, Puentes ~ Perú)
Discursoyproductosegúnclientes
•
•
Comunidades(Cruz Roja) , Industria(Indus ~ Perú), Estado (OPS ~ Hospitales)
Competenciafuerte! (Curricula Educación ~ Argentina) (EIRD Educ.)
1. UsoOptimo de Recursos(apertura, inclusión, educ. Benchmarking reg.)
•
(CR, EIRD, ONGs, instituciones, sociedad civil, regiones) (OEA, WSPA)
2. Política de Estado
•
Mapas de Riesgocomorequisito de inversión
(Bancos..)
Descargar

Slide 1