Lineamientos Generales de
Carrera Magisterial
• El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de
promoción horizontal, de participación individual y voluntaria, cuya
finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educación, fortalecer
la profesionalización de los maestros de educación básica pública y
estimular el mejor desempeño docente en función del aprendizaje de
los alumnos
Coadyuvar a elevar la calidad de la educación
nacional, mediante el fortalecimiento de la
profesionalización de los participantes al impulsar la
actualización e innovación de la práctica docente.
Valorar la actividad docente, fortaleciendo el
aprecio por la función social del profesor.
Reconocer y estimular a los docentes que
obtengan logros educativos relevantes, para
mejorar sus condiciones de vida, profesionales y
laborales
• En los objetivos específicos, se adiciona lo
siguiente:
- Que el docente logre una mejora significativa en el
aprendizaje de los alumnos.
- Se reconocen las actividades extraclase o extrajornada.
- Consolidar la cultura de la evaluación.
• Única facultada para emitir
normas,
lineamientos
y
disposiciones relativas al
Programa.
• Asesorar y capacitar a las
comisiones
paritarias
estatales en el conocimiento
y manejo de los aspectos
normativos,
financieros,
informáticos y operativos
del Programa.
• Promover la innovación y la
mejora continua de Carrera
Magisterial.
Comisión
Nacional
SEP-SNTE
• Es el órgano responsable en
cada entidad federativa de
conocer, cumplir y hacer
cumplir la normativa, así
como
difundir
los
lineamientos, disposiciones
y acuerdos.
• Realizar la dictaminación
con estricto apego a la
normativa
Comisión
Paritaria Estatal
• Es la instancia responsable
del Programa en el centro
de trabajo.
• Proporcionar información a
los docentes que desean
incorporarse o promoverse
en el Programa,
• Llevar a cabo la evaluación
de los factores Actividades
Cocurriculares y Gestión
Escolar.
Consejo Técnico
o equivalente
• Consejo Técnico o equivalente.
- Se sustituye la denominación de la instancia «Órgano de
Evaluación» por Consejo Técnico o equivalente.
- Recibirá y validará documentación y datos correspondientes al
factor Antigüedad y del requisito de estudios necesarios.
- Inscribirá solamente a los solicitantes que cumplan con todos
los requisitos establecidos.
• Consejo Técnico o equivalente.
- Deberá contar con un espacio seguro para el archivo
de los expedientes de los participantes.
- Asumirá que si sus integrantes incumplen las
disposiciones del Programa en su ámbito de
competencia, no podrán participar en la etapa
correspondiente.
• Consejo Técnico o equivalente.
Expediente de Carrera Magisterial
- Constancia de los años en el servicio docente en
educación básica pública.
- Comprobante de estudios realizados
- Copia de cédulas de inscripción/reinscripción.
- PATCM del factor Actividades Cocurriculares
- Copia de cédulas de evaluación de los factores Actividades
Cocurriculares, Gestión Escolar o Apoyo Educativo.
- Copia de constancias de opciones del factor Formación
Continua.
- Copia de comisión oficial
- Copia de FUP o equivalente
- Copia de talón de cheque.
Contar con plaza en
Código 10 (alta
definitiva) o código 95
(interinato sin titular) y
estar afiliados al
SNTE.
Requisitar y
entregar cédula de
inscripción
/reinscripción.
La categoría que
ostenten se encuentre
considerada en el
Catálogo del
Programa.
Cumplir con los
estudios
requeridos para el
nivel / modalidad.
Estar ubicados en
alguno de los
niveles/modalidades
considerados en el
Programa
Realizar funciones
de alguna de las
tres vertientes
durante todo el
ciclo escolar.
Docentes contratados
por hora/semana/mes
podrán participar si
cuentan con 10 horas y
las imparten en la misma
materia o afines.
Conocer y respetar lo
establecido en los
Lineamientos
Generales.
Acatar las disposiciones
de las diferentes
instancias que rigen al
Programa.
• Participación en los niveles/modalidades:
 Educación Inicial: únicamente Preescolar.
 Educación Especial: Preescolar, Primaria, Secundaria y
grupos afines.
 Educación Física: Preescolar, Primaria, Secundaria y
grupos afines.
• Si el participante cumple con los estudios
necesarios para el nivel/modalidad en que labora,
no requiere antigüedad en el servicio docente para
participar en el Programa.
ANEXO 2
Los profesores que presentan estudios
diferentes a los requeridos para el nivel, grado o
asignatura en que se desempeñen, requerirán:
Preescolar, Primaria y grupos afines:
- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el
servicio docente, si cuentan con estudios de
licenciatura relacionada con la educación.
- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado
relacionados con la educación, no requieren
antigüedad en el servicio docente.
ANEXO 3
Segundaria y grupos afines:
- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio
docente, si cuentan con estudios de Normal Superior o
Licenciatura.
- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado no
requieren antigüedad en el servicio docente.
Se considerarán los estudios realizados en el
extranjero, previa revalidación ante las instancias
correspondientes, para participar en el Programa.
• Docentes contratados por hora/semana/mes pueden participar si
cuentan con un mínimo de 10 horas y las imparten en la misma
asignatura o las consideradas afines.
El participante
acepta que si la
información
consignada en la
cédula de
inscripción /
reinscripción no es
verídica o tiene
inconsistencias, su
participación será
improcedente.
El docente
tendrá que
desempeñar las
funciones de
alguna de las
tres vertientes
durante todo el
ciclo escolar
para participar
en el Programa.
• Se incrementa de una a dos etapas consecutivas la sanción de no
participar en el Programa por:
- Sustraer o destruir parcial o totalmente los instrumentos de evaluación.
- Realizar acciones que interfieran con el desarrollo de los diversos
procesos de Carrera Magisterial.
• Si las acciones enunciadas se realizan en el último año de
permanencia, el participante podrá presentar su evaluación al año
siguiente y se suspenderá su participación en la etapa posterior.
• Si las acciones anteriores coinciden con la evaluación extraordinaria
o el refrendo, el participante podrá realizar su evaluación en esa
etapa y no podrá participar en las dos subsecuentes.
Todos los niveles de estímulo obtenidos
entre la I y la XX Etapas no serán objeto
de refrendo.
Todos los niveles obtenidos a partir de
los nuevos Lineamientos Generales
serán objeto de refrendo, en caso de no
cumplir con los requisitos, serán
susceptibles de retiro .
•
Para promoverse a partir de la Etapa XXI, el docente tiene las
siguientes opciones:
Promedio de las
evaluaciones
realizadas los dos,
tres o cuatro años de
permanencia en
la misma actividad
o
Una evaluación
global en el último
año de
permanencia.
Promoción
Puntaje en la
evaluación global
Si es igual o
mayor a la línea
de corte
• Promoción.
• Si al término de los años de permanencia requerida para el
nivel que ostentan, los docentes no se promueven, o:
•
No participan en la evaluación.
– Obtienen un puntaje inferior a 70.
• Deberán realizar simultáneamente en el ciclo escolar inmediato
posterior (Evaluación Extraordinaria), lo siguiente:
– Inscribirse a un programa de capacitación.
– Realizar obligatoriamente la Evaluación Extraordinaria y obtener 70 puntos para
conservar el nivel de estímulos o contar con un puntaje que les permita
promoverse.
• Refrendo en Evaluación Extraordinaria o subsecuentes:
•
Si logran obtener un puntaje igual o superior a la línea de corte
para el siguiente nivel, se promoverán.
•
Quienes logren, como mínimo, 70 puntos, refrendan el nivel.
•
Aquellos participantes que no se promuevan o no obtengan como
mínimo 70 puntos en la etapa de la Evaluación Extraordinaria o en
las subsecuentes, descenderán al nivel anterior.
• Refrendo.
• Si éste último también es susceptible de refrendo, el
participante obligatoriamente tendrá que evaluarse
nuevamente en el siguiente ciclo escolar y tendrá las
siguientes opciones:
– Obtener el puntaje requerido para la promoción, o
– Los 70 puntos para refrendar el nivel que ostenta
• Refrendo.
• Si no logra promoverse o refrendar, en la siguiente etapa
podrá realizar una Evaluación Adicional, si obtienen:
– El puntaje requerido se promoverán.
– 70 o más puntos refrendarán el estímulo
– De no lograr lo anterior o no presentar le evaluación, descenderán al nivel
inmediato anterior.
• Los docentes ubicados en el nivel «A» que no lo refrenden,
pasarán a la plaza inicial.
XXI
A
• Refrendo.
No
evaluación,
no
promoción
o puntaje
menor a 70
Evaluación
extraordinaria
y Programa
de
capacitación.
De acuerdo
con el
resultado:
Promoción al
nivel B (
a
línea de corte)
o
Refrendo y
conserva nivel A
( 70)
o
Pierde nivel A y
se ubica en 07
• Refrendo.
• Quienes desciendan de nivel, si obtienen el puntaje requerido
podrán promoverse al nivel inmediato superior sin necesidad
de acumular nuevamente permanencia en los niveles que
previamente habían logrado.
• Los profesores que no logren refrendar el nivel de estímulo,
asumirán que éste les será retirado a partir del mes de
septiembre siguiente a la Evaluación Extraordinaria, la
Evaluación Adicional o las subsecuentes.
• Refrendo.
•Los participantes que se promuevan al nivel «E» tendrán las
siguientes condiciones:
– Para conservarlo deberán:
• Evaluarse en tres etapas consecutivas y con el promedio deberán
obtener al menos 70 puntos, o
• Evaluarse únicamente al tercer año de haberlo obtenido y conseguir al
menos 70 puntos.
•De no conseguirlo, descenderán al nivel inmediato anterior.
• Refrendo.
Los participantes que desciendan del nivel «E» al «D».
•Si éste también es refrendable, deberán presentar Evaluación
Extraordinaria el siguiente ciclo escolar y alcanzar 70 puntos para
refrendarlo.
•De no lograrlo, deben sujetarse a una Evaluación Adicional y cumplir
con el puntaje, si no obtienen los 70 puntos, volverán a descender.
•Si obtienen el puntaje requerido podrán promoverse sin necesidad
de acumular nuevamente permanencia.
Evaluación para el
refrendo del nivel C o
promoción
XXIV
C
1
XXXII
C
XXVIII
D
2
1
2
3
4
5
Promoción al nivel D
( ≥a línea de corte)
• Refrendo.
•
No refrendo, debe
realizar evaluación
adicional
Docente que al inicio de la reforma
tenía nivel A, obtiene el B en la
XXI Etapa, C en la XXIV y D en
XXVIII.
Promoció
n, no
obtiene
puntaje
Evaluación
extraordinaria, no
obtiene 70 puntos
y desciende de
nivel.
Debe refrendar el
nivel C
o
Refrendo y conserva
nivel C≥( 70)
o
Pierde nivel C y se
ubica en B
• Periodo mínimo para conservar el estímulo obtenido a partir
de la reforma
Niveles
A, B, C, D
AyB
CyD
E
Ubicación
Periodo mínimo
Zona de bajo desarrollo
2 años permanencia + 1 año para
refrendar = 3
Zona urbana o rural
3 años de permanencia + 1 año para
refrendar= 4
Zona urbana o rural
4 años de permanencia + 1 año para
refrendar= 5
Bajo desarrollo, rural o urbana
3 años de permanencia
• Los niveles de Carrera Magisterial se conservarán
cuando el docente cambie de función, categoría, nivel o
modalidad dentro del subsistema de educación básica,
siempre y cuando cumpla con los requisitos
establecidos.
• Motivos de cancelación del estímulo:
- Presentar documentación falsa
- Incumplir con el refrendo
- Obtener niveles de estímulos asignados por error
o por instancias distintas a la Comisión Paritaria
- Obtener un ascenso vertical sin respetar las
líneas escalafonarias correspondientes
• Personal que
tiene a su
cargo la
conducción y
dirección de
los planteles,
zonas o
sectores
escolares
Tercera Vertiente
Segunda Vertiente
Primera Vertiente
• Docentes
responsables
del proceso
enseñanzaaprendizaje
que atienden
directamente a
los alumnos
• Participantes
oficialmente
asignados en
funciones
técnico
pedagógicas
que inciden en
el proceso de
enseñanzaaprendizaje
Primera Vertiente
-
La
categoría
debe
corresponder a la función
que se desempeña.
-
Es
improcedente
la
participación de personal
con categoría directiva en
funciones frente a grupo.
Segunda Vertiente
-
La categoría debe corresponder a
la función que se desempeña.
-
Docentes con categoría de docente
frente a grupo en funciones
directivas o con categoría directiva
en funciones de supervisión podrán
participar, siempre y cuando cuente
con el documento de comisión
oficial.
Tercera Vertiente
-
La categoría debe corresponder al
nivel/modalidad donde se
desempeña.
-
Se especifica la adscripción de
docentes en ATP que pueden
participar en el Programa: áreas
técnicas centrales o regionales de
los niveles y modalidades de
educación básica pública, así como
escuelas, supervisiones,
inspecciones de zona, inspecciones
generales o jefaturas de sector.
FACTORES DE EVALUACIÓN
PUNTAJES MÁXIMOS
FACTORES
1ª Vertiente
2ª Vertiente
3ª Vertiente
1 APROVECHAMIENTO ESCOLAR
50
40
30
2 FORMACIÓN CONTINUA
20
20
20
3 ACTIVIDADES COCURRICULARES
20
20
20
4 PREPARACIÓN PROFESIONAL
5
5
5
5 ANTIGÜEDAD
5
5
5
GESTIÓN ESCOLAR
----
10
----
APOYO EDUCATIVO
----
----
20
100
100
100
6
Total
• Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente)
Le corresponden hasta 50
puntos.
Se obtienen por medio de la aplicación de
exámenes a los alumnos del participante o
Por ponderación del resultado obtenido en el factor
Preparación Profesional en los niveles/modalidades
donde no se apliquen.
• Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente)
– Los profesores que obtengan logros educativos con alumnos que
enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación podrán
obtener hasta 10 puntos adicionales en este Factor, siempre y
cuando no rebasen los 50 que tiene asignados.
– Los docentes de Educación Especial se evaluarán en este Factor
de acuerdo con las funciones que desempeñan y con base en un
instructivo específico.
• Factor Aprovechamiento Escolar (Segunda Vertiente)
Le corresponden hasta 40 puntos
Son las acciones y estrategias que, para promover el
aprendizaje de los alumnos, realiza el personal directivo y de
supervisión.
• Factor Aprovechamiento Escolar (Segunda Vertiente)
– El puntaje se integrará con el promedio de los resultados
obtenidos en el factor Aprovechamiento Escolar por los
docentes, directores o personal de supervisión a cargo del
participante.
– Los promedios se asignarán por programas informáticos.
• Factor Aprovechamiento Escolar (Tercera Vertiente)
Le corresponden hasta 30
puntos
Se refiere a las actividades que realiza el personal
de Tercera Vertiente para promover el aprendizaje de
los alumnos.
• Factor Aprovechamiento Escolar
(Tercera Vertiente)
– El puntaje se integrará con el promedio de los resultados
del factor Aprovechamiento Escolar, que obtengan los
alumnos de los docentes en la escuela, zona, sector
escolar, nivel o modalidad educativa en que labora el
evaluado.
– Los promedios se asignarán por programas informáticos.
• Factor Formación Continua
(Primera,
Segunda
y
Vertientes)
Le corresponden hasta 20 puntos.
Son las acciones secuenciales y
permanentes para profesionalizar la práctica
educativa, con la finalidad de actualizarla e
innovarla.
Tercera
• Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
– Se acreditará en cada etapa a través de opciones modulares,
articuladas curricularmente para que por su secuencia se puedan
obtener diplomados y posgrados.
– Considera diferentes opciones incluidas en el Catálogo Nacional.
Se impartirán en las modalidades presencial, semipresencial o a
distancia (en línea).
• Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
• Opciones:
Cursos
Especialidades
Formación Continua
(Catálogo nacional)
Diplomados
Maestrías
Posgrados
Doctorados
• Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y
Tercera Vertientes)
– Cursos.
Programas académicos con
una carga horaria mínima de
30 y máxima de 40 horas de
estudio. A un curso de 30
horas le corresponden hasta
5 puntos.
Los participantes podrán
acreditar hasta 4 cursos en
una misma etapa.
• Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera
Vertientes)
– Diplomados.
Programas académicos
cuya carga horaria mínima
es de 120 horas de estudio.
Por un diplomado
articulado curricularmente
con el proyecto de
formación continua del
participante, se otorgarán
hasta 20 puntos.
• Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera
Vertientes)
– Especialidad, Maestría
o Doctorado.
Estarán articulados
curricularmente con el
proyecto de formación
continua del participante.
Se otorgarán hasta 20
puntos.
• Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
– El participante recibirá puntaje para cada una de las opciones
señaladas, de acuerdo con lo siguiente:
- Por el número de horas cursadas en cada etapa, y
- Cuando acredite la terminación de diplomado o posgrado, podrá
obtener, por única vez, 20 puntos en la etapa correspondiente.
• Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)
– Las actividades de Formación Continua que se cursen
durante el periodo de receso de clases (verano) contarán
para la siguiente etapa.
– El puntaje correspondiente por una hora cursada en las
diferentes opciones de trayectorias disponibles es de
0.1666.
ANEXO 7
• Factor Actividades Cocurriculares
(Primera, Segunda y Tercera
Vertientes)
A este Factor
le
corresponden
hasta 20
puntos
Son las acciones
extraordinarias que realizan los
participantes fuera del horario
de trabajo dirigidas al
fortalecimiento del aprendizaje
de los alumnos, a favorecer la
integración social, generar las
condiciones propicias para el
desarrollo del proceso
enseñanza-aprendizaje y
promover en la comunidad un
ambiente seguro y sano
• Factor Actividades Cocurriculares
Componentes
(Primera Vertiente)
Elaboración y
cumplimiento del Plan
Anual de Trabajo para
Carrera Magisterial
(PATCM).
Horas laboradas fuera
del horario de trabajo.
Componentes
• Factor Actividades Cocurriculares (Segunda Vertiente)
El puntaje se integrará con el promedio
obtenido en el factor Actividades
Cocurriculares por los docentes, directivos
o personal de supervisión a cargo del
participante.
Para obtener el puntaje es requisito que el
docente cumpla con su PATCM y acumule
el número de horas laboradas fuera del
horario asignado.
Componentes
• Factor Actividades Cocurriculares
(Tercera Vertiente)
Elaboración y
cumplimiento del
PATCM.
Horas laboradas fuera
del horario de trabajo.
• Factor Preparación Profesional (Primera,
Vertientes)
Le corresponden hasta 5 puntos
Se evalúan, mediante exámenes, las
habilidades, conocimientos,
capacidades y competencias
profesionales que requiere el docente
para desarrollar sus funciones.
Segunda y Tercera
• Factor Antigüedad (Primera, Segunda y Tercera Vertientes).
Son los años
desempeñados frente a
grupo, en funciones
directivas o de supervisión
o en ATP en educación
básica pública.
Le corresponden hasta 5
puntos. Se otorgan 0.2
décimas por cada año de
servicio y los 5 puntos a
partir de que se cumplen 25
años (Anexo 8).
ANEXO 8
• Factor Gestión Escolar
(Segunda Vertiente)
– Son las actividades inherentes a las funciones
del personal directivo y de supervisión
relacionadas con la asesoría, supervisión,
seguimiento y apoyo del trabajo de los docentes
que dependen de ellos las cuales están
establecidas en los manuales de operación
correspondientes.
• Factor Gestión Escolar (Segunda Vertiente)
Le corresponden
hasta 10 puntos.
Se integra por
dos aspectos:
Elaboración del
programa de
actividades.
Cumplimiento de
las actividades
programadas.
• Factor Apoyo Educativo
(Tercera Vertiente)
– Son las acciones realizadas por los docentes en
Actividades Técnico Pedagógicas en su ámbito de
trabajo (escuela, zona, sector o áreas técnicas del
nivel/modalidad educativa).
– Le corresponden hasta 20 puntos
• Factor Apoyo Educativo
• (Tercera Vertiente)
Acompañamiento
en el Aula.
Asesoramiento
Educativo.
Superación
Profesional.
– Considera 4 grupos
de participación:
Elaboración de
Materiales
Educativos
• Evaluación global
– La evaluación global se integra con los resultados
que obtiene el docente en los factores propios de la
vertiente en que participa, en una etapa.
– Para incorporarse, promoverse y/o refrendar el
estímulo, el participante deberá realizar su evaluación
global en la actividad y vertiente en la que se
inscribió/reinscribió en esa etapa, así como alcanzar
el puntaje necesario en cada caso.
Considera el
cumplimiento de los
requisitos normativos
Proceso mediante el cual
las comisiones paritarias
estatales determina qué
docentes se incorporan o
promueven en el Programa.
Resultados de la
evaluación global
Recursos
presupuestales
disponibles
Dictaminación
Presupuesto
asignado para
cada etapa
Bolsa de
recursos de
economías
regularizables
Recursos que
aporten las
entidades
federativas
Dictaminación.
Recurso presupuestal
Presupuesto
asignado/
Comisión
Paritaria
Incorporaciones /
Promociones
Atención de
incidencias
Atención de
inconformidades
• Incorporaciones
Los docentes
deberán obtener
al menos 70
puntos en la
evaluación global.
Se sujetarán a la
asignación de
recursos
presupuestales
para cada grupo
de dictaminación.
Cumplir con los
demás requisitos
normativos
Incorporación
• Promociones
– La permanencia se define como los años
efectivos acumulados por un docente en alguno
de los niveles de estímulos de Carrera
Magisterial; ésta no se interrumpe por las
incidencias especificadas en el Capítulo 8.
Promedio de las
evaluaciones
realizadas los dos,
tres o cuatro años
de permanencia en
la misma actividad
o
Una evaluación
global en el último
año de
permanencia.
• Promociones.
• Opciones en evaluación global:
Promoción
• Promociones
–Los participantes podrán cambiar de actividad o
vertiente durante la permanencia, incluso en el
último año de la misma, siempre y cuando el
movimiento se realice antes de la inscripción.
–La promoción será posible si realizan la
evaluación global, obtienen el puntaje requerido y
cumplen con los demás requisitos en ese último
año.
• Promociones.
• Opciones para este movimiento:
Evaluación
durante toda la
permanencia
No se
evaluaron en 2
ó más etapas
Deberán
evaluarse el
último año de
permanencia
• Promociones.
• Opciones para este movimiento:
Evaluación
durante toda la
permanencia
Considerar
únicamente el
resultado de la
evaluación
extraordinaria
o
No se evaluaron
en una etapa de
la permanencia
Elegir el promedio de
los resultados
obtenidos en los
años anteriores
Promoción
• Inconformidades
– El docente contará hasta con 10 días hábiles, a
partir de la publicación de los resultados, para
presentar su inconformidad por escrito.
– La Comisión Paritaria tendrá un plazo de 15 días
hábiles para dar respuesta por escrito.
– Si el participante no ejerce este derecho en los
tiempos establecidos, asumirá la improcedencia de
su inconformidad.
• Emisión y revocación de dictámenes
– Las comisiones paritarias emitirán los dictámenes
en un plazo no mayor de 30 días hábiles, una vez
concluido el proceso de validación.
– También elaborarán la revocación de dictámenes
para quienes incumplan requisitos normativos y
condiciones del refrendo o en los casos de
cancelación del estímulo.
• INCIDENCIAS
Personal con doble plaza
Promociones en el escalafón vertical
Horas adicionales
Cambios de vertiente, al interior de la vertiente y de nivel/modalidad
Cambios de adscripción de centro de trabajo
Cambio de zona urbana o rural a localidad de bajo desarrollo
• INCIDENCIAS
Acuerdos presidenciales
Cambio de actividad por dictamen del ISSSTE
Licencia sin goce de sueldo
Beca comisión
Licencias médicas y con goce de sueldo
Cambio o permuta de una entidad
Pensiones, jubilaciones, cese o defunción
• Movilidad en Carrera Magisterial
Agosto
Promoción vertical
Cambio de o al
interior de la vertiente
Cambio de centro de
adscripción
Cambio de nivel /
modalidad
Cambio o permuta de
estado
Periodo de
inscripción
No afecta su
participación
ni la
evaluación
global de
esa etapa
• Movilidad en Carrera Magisterial
Promoción vertical
Cambio de o al interior
de la vertiente
Periodo de
inscripción
Cambio de centro de
adscripción
Cambio de nivel /
modalidad
Cambio o permuta de
estado
Deberán
realizar la
evaluación
global en el
ciclo
inmediato
posterior a la
fecha de
movimiento
• Movilidad en Carrera Magisterial en la etapa de evaluación extraordinaria.
Agosto
Promoción vertical
Cambio de o al
interior de la
vertiente
Cambio de centro
de adscripción
Cambio de nivel /
modalidad
Cambio o permuta
de estado
Periodo de
inscripción
No afecta su
participación
ni la
evaluación
global de la
etapa de
evaluación
extraordinaria
•
Movilidad en Carrera Magisterial
en la etapa de evaluación extraordinaria y etapas posteriores de refrendo
Promoción vertical
Periodo
de
inscripción
Cambio de o al
interior de la
vertiente
Cambio de centro de
adscripción
Cambio de nivel /
modalidad
Cambio o permuta
de estado
.
Optan por el movimiento
y pierden la posibilidad
de refrendar y/o
promoverse en Carrera
Magisterial
o
Realizan la evaluación
global en la actividad en
que se inscribieron antes
del movimiento
TRANSITORIOS
•
Toda vez que la Reforma a los Lineamientos Generales modifica el sistema de
evaluación, los puntajes obtenidos en las evaluaciones globales hasta la XX
Etapa, ciclo escolar 2010-2011, dejan de tener vigencia.
•
Los años de permanencia acreditados por los participantes hasta el ciclo
escolar 2010-2011 serán considerados para promoción, siempre y cuando
hayan cumplido con la normativa aplicable.
•
Por única vez en la XXI Etapa, ciclo escolar 2011-2012, los participantes con
niveles de Carrera Magisterial concursarán para su promoción con el resultado
de la evaluación global obtenida en el nuevo sistema de evaluación, siempre y
cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás requisitos
establecidos.
TRANSITORIOS
•
En las Etapas XXII y XXIII, los profesores que elijan promoverse con el
promedio de sus puntajes globales, concursarán con las dos o tres
evaluaciones obtenidas en el nuevo sistema respectivamente, siempre y
cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás requisitos
establecidos.
•
Para los participantes de la Primera, Segunda y Tercera Vertientes de los
niveles y modalidades de Preescolar, Preescolar Indígena, Inicial, primero
y segundo grados de Primaria, Educación Física, Educación Artística y
Educación Tecnológica donde los aprendizajes de los alumnos no se
valoran con pruebas de aplicación nacional, en tanto se cuente con los
instrumentos correspondientes, el puntaje del factor Aprovechamiento
Escolar se determinará en función de los resultados que obtengan en el
factor Preparación Profesional.
Cumplir los requisitos en cada una de ellas.
Doble plaza
Doble plaza
Con mismo tipo de examen, solo
presentarán evaluación en una.
Realizaran la valoración del factor Actividades
Cocurriculares en cada una de ella y, en su
caso, en Aprovechamiento Escolar
Respetar criterios de compatibilidad
Doble plaza
En la Tercera Vertiente, los docentes deberán
laborar la jornada establecida para cada una de
ellas
Doble plaza
En Tercera Vertiente, con el mismo tipo de
examen en el factor Preparación Profesional, la
valoración del factor Apoyo Educativo será en
una plaza
• Horas adicionales
(nombramientos por
hora/semana/mes
y Telesecundaria)
Si no corresponden a
una materia afin,
deberán completar el
mínimo de horas
requerido y
participar como doble
plaza.
Respetar los
criterios de
compatibilidad
(42 horas frente
a grupo)
Se adicionan,
siempre y cuando
correspondan a la
misma materia o las
consideradas afines
Contar con
dictámen de horas
incorporadas o
promovidas
Solicitud por
escrito
Entrega de FUP o
equivalente donde
conste que están
en código 10 o 95
sin titular
• Cambio de adscripción de zona urbana o rural a
localidad de bajo desarrollo y viceversa.

Una vez que obtenga un nivel de estímulos se ajustará a los años de
permanencia definidos para la zona a la cual se transfirió.

Si es a zona urbana, cumplirá con los tres o cuatro años de
permanencia requerida para promoverse o refrendar.

Si es a zona de bajo desarrollo, para efectos de promoción deberá:

Acreditar los dos años de permanencia establecidos para esa zona.

Si tenía acumulada permanencia antes del cambio, completará la que se
requiera para el nivel de Carrera Magisterial que ostente, conforme los
criterios definidos para zona urbana o rural.
• Acuerdos presidenciales
• Podrán
participar
en
actividades
pedagógicas en Tercera Vertiente.
técnico-
 Una vez que reanuden sus actividades en alguna de las
tres vertientes de participación y esa etapa corresponda a
la promoción o refrendo, deberán presentar su evaluación
global y cumplir con los demás requisitos establecidos.
• Cambio de actividad por dictamen del ISSSTE o su
equivalente.
 Quienes obtengan cambios de actividad continuarán
percibiendo el nivel de estímulos que ostentaban.
 Para promoverse o refrendar, deberán realizar su evaluación
global en actividades consideradas en la Tercera Vertiente.
• Licencias sin goce de sueldo
 Quienes la obtengan y como consecuencia de ello se
ausenten de sus funciones en alguna de las tres
vertientes por 15 días hábiles o más, conservan la
permanencia de ese ciclo escolar. En su caso, se
ajustarán a lo establecido para la incorporación,
promoción o refrendo.
• Beca comisión
 Conservarán el estímulo, pero no podrán participar en
esa etapa. En su caso se ajustarán a lo establecido para
la incorporación, promoción o refrendo.
• Licencias médicas o con goce de sueldo
 Quienes la obtengan podrán evaluarse en esa etapa,
asumiendo que su ausencia podría afectar los puntajes de
la evaluación global, pero conservarán la permanencia de
ese ciclo escolar.
• Cese o defunción.
 El personal que ostente algún nivel de estímulos que sea
cesado e interponga una demanda laboral por ese
motivo, podrá recuperar el nivel de Carrera Magisterial
que ostentaba si el laudo le es favorable.
TRANSITORIOS
• Los docentes que, al entrar en vigor los presentes Lineamientos
Generales estén cursando alguna Maestría o Doctorado, podrán
obtener, por única vez, 20 puntos en el factor de Formación
Continua en la Etapa correspondiente, siempre y cuando
acrediten estos estudios hasta la XXIII Etapa.
• Los participantes que se incorporaron o promovieron entre las
Etapas VIII y XX, que sustituyeron el grado académico con años
de experiencia en el servicio docente o con estudios incompletos,
a partir de la Etapa XXI, para continuar participando deberán
cumplir con lo establecido en el Anexo 3 de estos Lineamientos
Generales.
•
Anexo 1. Catálogo de categorías susceptibles de incorporarse o
promoverse en Carrera Magisterial
 Se incluyeron las categorías correspondientes al Esquema de
Educación Básica.
 Se agregaron las categorías E-1331 y E-1333 de Misiones Culturales.
 De existir alguna categoría no considerada en este Anexo y que esté
vigente en el modelo de educación básica, su inclusión en el
Programa será resuelta por la Comisión Nacional SEP-SNTE.
•
Anexo 2. Estudios necesarios para participar en Carrera Magisterial

Estudios terminados de Normal Básica o
nivel/modalidad de participación.
licenciatura
acordes
al
 Estudios terminados de Normal Superior o licenciatura afín con la
asignatura que se imparte.
 Estudios terminados de ENAMACTI, ENAMACTA, técnico profesional o
licenciatura relacionados con actividades tecnológicas o artísticas.
• Anexo 3. Antigüedad en el servicio docente necesaria para los
participantes que acrediten estudios diferentes a los requeridos
en el Anexo 2
 Los profesores que presentan estudios diferentes a los requeridos para el
nivel, grado o asignatura en que se desempeñen, requerirán:
• Preescolar, Primaria y grupos afines:
- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente, si cuentan con
estudios de licenciatura relacionada con la educación.
- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado relacionados con la educación,
no requieren antigüedad en el servicio docente.
• Anexo 3. Antigüedad en el servicio docente necesaria para los
participantes que acrediten estudios diferentes a los
requeridos en el Anexo 2
 Los profesores que presentan estudios diferentes a los requeridos
para el nivel, grado o asignatura en que se desempeñen, requerirán:
• Secundaria y grupos afines.
- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente, si cuentan
con estudios de Normal Superior o Licenciatura.
- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado no requieren antigüedad en
el servicio docente.
• Anexo 7. Puntajes en el
factor Formación Continua
*
Una hora acreditada en trayectorias de
Formación Continua equivale a 0.1666 puntos.
Se tomarán en cuenta avances parciales por
cada Etapa.
Para obtener el puntaje
correspondiente al Factor, se multiplicará el
número de horas cursadas por 0.1666.
Trayectorias de Formación Continua*
Horas
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
Puntaje
5.00
6.67
8.33
10.00
11.66
13.33
15.00
16.66
18.33
20.00
Años de
Servicio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25 o más
Puntaje
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
2.2
2.4
2.6
2.8
3.0
3.2
3.4
3.6
3.8
4.0
4.2
4.4
4.6
4.8
5.0
• Anexo 8. Puntajes
del Factor
Antigüedad
Descargar

Diapositiva 1