MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
DIRECCION NACIONAL DE
POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS
CENTROS DE ACTIVIDADES
INFANTILES 2010-2014
DESAFÍOS Y AVANCES
Adriana Fontana
2014
POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS
Primera Infancia
Adolescencia y Juventud
Niñez
CAI
Desarrollo
Infantil
CAJ
Turismo Educativo
y Recreativo
Parlamento Juvenil
Becas
Coros y Orquestas
Ajedrez
Educación Solidaria
Mesas Educativas para la Inclusión y la Igualdad
Red de Organizaciones Sociales por el Derecho a
la Educación
Aporte para la Movilidad
Apoyo a Escuelas de Educación Especial
Apoyo a Escuelas Albergue
Libros
Muestras Gráficas Itinerantes
Centros de Actividades Infantiles
en la Escuela
• Gran Desafío: experiencia escolar de alta
intensidad
• Propuesta: Los CAI como dispositivo
escolar de : ACOMPAÑAMIENTO





condición para la enseñanza
inscripción cultural
formación en el oficio de estudiar
contra la pedagogía de Frankenstein
contra el abandono
Acompañar: sostener, confiar
Abrirse a lo nuevo:desestabilizarse
exige condiciones de seguridad
Acompañar : ir más allá del aula
Enseñar con seriedad es poner las manos en lo que tiene de más
vital un ser humano. Es buscar el acceso a la carne viva, a lo
más íntimo de la integridad de un niño o un adulto.
George Steiner (2007)
Acompañar: crear condiciones más de lo
escolar más allá de la escuela
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Becas