Lotería de parejas: La naturaleza y comida
*Students should be able to complete this activity after being introduced to the
vocubulary from chapter 3B. It uses vocabulary words from chapter 3A and 3B.
Objective: To teach students animals and other nature words through the backdoor while
practicing with chapter 3 vocabulary. This activity appeals to naturalist learners.
Preparing for the game:
-Print slides 2 and 3. If you have 30 students you need to print 15 of each page.
-Each pair of students should receive slide 2 and 3 and then cut them in half so that one student
has student A materials and the other has student B materials.
How to play:
-Working with a partner, students take turns asking each other questions dealing with nature and
food.
-Partner A starts by choosing any question from his/her list to ask partner B.
-If partner B knows the correct answer s/he places a bingo chip on the corresponding picture on
his/her lotería board. Then student B continues the game by asking student A a question
from his/her list.
-The game continues according until the one of the partners covers 4 pictures in a row, winning
the game. (Students should check off questions as they ask them so that they do not repeat
them.)
-Students should play the game at least twice, and the teacher can choose to offer points or
candy to the winner.
Lotería de parejas-La naturaleza y comida-A
Lotería de parejas-La naturaleza y comida-B
El naranjo
La gallina
El océano
Los vides
La vaca
Las hojas
La planta
La tortuga
La oveja
La vaca
El cerdo
La lechuga
Los animales
El mono
El cerdo
La cabra
Los
cereales
El perro
El conejo
El caballo
El perro
El gato
El océano
El cerdo
Las
manzanas
El pez
El pájaro
El pato
El manzano
El gallo/la
gallina
La vaca
Los raíces
Estudiante A preguntas
(Ask partner B these questions in any order)
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¿ Qué animal produce la leche? La vaca
¿ De qué animal viene(come) el pollo? El gallo/La gallina
¿ De qué animal viene(come) la salchicha de puerco (pork)? El
cerdo
¿De qué animal viene la hamburguesa? La vaca
¿Dónde viven(live) los animales acuáticos (from the water)? El
océano
¿De dónde viene el té? Las hojas
¿ Qué animal come plátanos? El mono
¿De dónde vienen las papas? Los raíces
¿De qué animal viene el jamón? El cerdo
¿ Qué animal come ratones? Los gatos
¿Quién es el mejor amigo del hombre? El perro
¿Qué animal tiene una barba y produce queso y leche? La cabra
¿De qué árbol (tree) viene jugo de manzana? El manzano
¿De dónde viene la carne? Los animales
¿Qué animal vive en un estanque(pond) y camina lentamente? La
tortuga
¿De dónde viene el café? La planta
Caja de palabras claves:
¿De qué? – From what
¿Qué?- What?
¿Dónde?- Where?
¿De dónde viene?- Where does it come?
¿Quién?- Who?
Estudiante B preguntas
(Ask partner A these questions in any order)
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¿De qué animal viene(comes) el queso? La vaca
¿Qué animal produce los huevos? La gallina
¿De qué animal viene(comes) el tocino? El cerdo
¿Qué animal vive(lives) en un estanque(pond) y come pan? El
pato
¿ Qué agua tiene mucha sal? El océano
¿De dónde viene el pan? Los cereales
¿Qué es el ingrediente principal de una ensalada? La lechuga
¿ Qué animal vive en un árbol, canta y come insectos? El pájaro
¿De dónde vienen las uvas? Los vides
¿A qué animal no le gustan los gatos? El perro
¿Qué animal come zanahorias y salta (hops)? El conejo
¿De qué animal viene la ropa (clothes)? La oveja
¿Qué animal come los cereales, zacate y manzanas? El caballo
¿De qué árbol viene jugo de naranja? El naranjo
¿ Qué fruta come los gusanos(worms)? La manzana
¿ De qué animal viene el pescado? El pez
Caja de palabras claves:
¿De qué? – From what
¿Qué?- What?
¿Dónde?- Where?
¿De dónde viene?- Where does it come?
¿Quién?- Who?
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