Content Objective: Students will learn how to express
Hopes & Wishes with the Subjunctive Mood.
Language Objective: Students will express
Hopes & Wishes with the following form:
Cláusula Principal + QUE + Cláusula Subordinada
(indicative)
+que+
(subjunctive)
The Subjunctive
to Express
Hopes & Wishes
Español 2
Unidad 4 Etapa 1
Ya sabes cómo se forma
el subjuntivo
•
•
•
•
•
•
•
-ar
hable
hables
hable
hablemos
habléis
hablen
-er
aprenda
aprendas
aprenda
aprendamos
aprendáis
aprendan
-ir
viva
vivas
viva
vivamos
viváis
vivan
You use the subjunctive to express a hope or a wish, such as
when you want someone to do something.
ex: El senor Zavala quiere que Isabel tome el ascensor.
El Senor Zavala wants Isabel to take the elevator.
He knows what he wants (indicative)…but he’s not sure she will take the elevator (subjunctive).
The Indicative Mood
El Modo Indicativo
Factual information
Certainty
Reality
The Subjunctive Mood
El Modo Subjuntivo
Expresses doubt
Expresses wishes/commands
Expresses uncertainty
Opinions
Emotions
Cláusula Principal
+
INDICATIVE
desear que, insistir que,
querer que, esperar que
necesitar que
QUE
+
Cláusula Subordinada
SUBJUNCTIVE
hagas, vayas, estudies,
hables, comas, etc…
Yo necesito QUE mis estudiantes hagan la tarea
Examples…
• desear
• Deseo que tengas buena suerte en tu examen de
matemáticas.
• es importante que
• Es importante que estudiemos para nuestros exámenes.
• es necesario que
• Es necesario que tomes mucho agua
• Espero que estés bien.
• esperar que
• insistir en que
• Insisten que traigamos nuestros libros.
¿Cómo completamos la frase?
Necesito que ellos estudien para el examen. (estudiar)
Quiero que tú saques la basura. (sacar)
Es importante que tú seas responsable. (ser)
El señor Zavala insiste en que Isabel le deje la
llave. (dejarle)
Esperamos que esté bien el tiempo. (estar)
Today’s assignment
p.261 ACT 6
¡Tantos deseos! Expresa los deseos de estas personas.
1. Los profesores insisten en que los estudiantes
(gritar) durante la clase.
Los profesores insisten en que los estudiantes no
griten durante la clase.
TODAY’S ASSIGNMENT: p.261 ACT 6
2. Ojalá que (hacer) sol hoy.
3. Mis padres sugieren que yo (limpiar) mi cuarto
de vez en cuando.
4. Ojalá que mi amigo(a) y yo (visitar) Madrid en el futuro.
5. Mis padres quieren que yo (asistir) a la universidad.
6. Prefiero que mi mejor amigo(a) (hablar) español.
7. Los estudiantes necesitan que los profesores
(comprender) bien la gramática.
8. Mis amigos y yo esperamos que nuestros hermanos
(portarse) mal.
9. Los hijos desean que sus padres (escuchar).
10. Insisto en que mis amigos me (decir) la verdad.
Today’s Homework
p.261 ACT 5
¡Saludos desde Madrid! Use the SUBJUNCTIVE to complete
the postcard….WORD ONLY
1. (acompañar)-acompañes
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