Conociendo Los
Instrumentos
Musicales y sus
Sonidos ♫
Valentina Cancino
Erika Cubillos
Susan Espinoza
Jeannette Viveros
Conociendo Los Instrumentos
Musicales y sus Sonidos ♫
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Nivel: Transición 2
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Artístico
Objetivo General: Se espera potenciar la capacidad del
niño y niña de: “Expresar y recrear la realidad,
adquiriendo sensibilidad estética, apreciación artística y
capacidad creativa a través de distintos lenguajes
artísticos que le permiten imaginar, inventar y
transformar desde sus sentimientos, ideas y
experiencias.
Aprendizaje
Esperado
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Expresar,
utilizando
distintos
instrumentos musicales, diferentes ritmos,
velocidades,
intensidades,
secuencias
melódicas y timbres.
¿Qué es expresión
musical rítmico?
La expresión musical
rítmica es la que ayuda al
niño a tomar conciencia y
hacerse dueño de su
cuerpo,
como
instrumento musical y de
expresión,
proporcionándole
una
mayor agilidad que le
ayudará al afianzamiento
de la personalidad y a una
mejor
adaptación
al
medio sociocultural.
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¿Qué procesos
cognitivos tiene la
expresión rítmica?
¿Qué conocimientos
involucra el aprendizaje
esperado?
Coordinación
Motricidad
Audición
Propiopersepción
Cognición
Emoción
• Percepción auditiva
• Percepción visual
• Desarrollo de las
emociones
Todo esto es una sola
acción
Conociendo Los Instrumentos
Musicales y sus Sonidos ♫
• Anticipación: Se les presentaran los instrumentos
musicales en unas láminas, en las cuales en cada una de
ellas se encontrara una flauta, maracas, metalófono,
tambor, palo de agua, etc. Luego se les preguntara a los
niños: ¿Conocen cada uno de estos instrumentos?,
¿Saben que sonido tienen?, ¿Qué instrumento musical
les llama la atención?, ¿Qué creen que haremos con
estos instrumentos musicales el día de hoy?, ¿Cuál
instrumento les gustaría tocar para realizar la actividad?.
Conociendo Los Instrumentos
Musicales y sus Sonidos ♫
• Construcción del Conocimiento: Se les mostraran los
instrumentos reales y cada uno de ellos escogerá el
instrumento musical que más le guste o llame la
atención, luego de esto, a cada niño se le designará un
número, para así poder mantener un orden al momento
de ir tocando el instrumento musical.
• Luego se les va preguntando a cada uno de los niños:
¿Cómo se pueden realizar ritmos?, ¿Qué tipo de ritmo
le gustaría tocar?. Con este proceso podemos realizar
inmediatamente la actividad y así los niños empezar a
tocar su instrumento con el ritmo que escogió.
Conociendo Los Instrumentos
Musicales y sus Sonidos ♫
• Consolidación: Para finalizar la actividad de los
Instrumentos Musicales y sus Sonidos, se les va hacer
un par de preguntas:
• ¿Qué ritmo les gusto más?, ¿Cómo fue que el niño
realizó ese ritmo?, ¿Por qué el ritmo del niño X es más
lento que el ritmo que realizo el niño X?
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