Godly Play™
Un enfoque imaginativo de presentar
las historias bíblicas a niños
Objetivos

Desarrollar en los niños el arte de usar el
lenguaje religioso –parábola, historia sagrada,
silencio y acción litúrgica– con el fin de que sean
más conscientes de la presencia misteriosa de
Dios en sus vidas.

Crear un espacio seguro para los niños, un lugar
donde sus ideas, opiniones y capacidades sean
profundamente respetadas.
Metodología
Godly Play™

Proporciona a los niños
una oportunidad de
trabajar con materiales
sensoriales en un
ambiente seguro y
estimulante.

Combina e integra los dos medios principales
por los que los niños adquieren el
conocimiento:
–el lenguaje (sistema verbal)
–el juego (sistema no verbal)

Invita a los niños a utilizar el material con el fin de
elaborar y expresar sus propios pensamientos y
sentimientos.

Aborda el ‘misterio’ de la experiencia –tanto sus
aspectos gozosos como los tristes– en vez de
depender de la ‘magia’ efímera del último juguete o
videojuego.

Enseña a los niños a respetarse mutuamente a
través de los ritos y la manera en que se organizan
el tiempo y el espacio.
La sala de Godly Play

Contiene estanterías
llenas de objetos que
los niños pueden
utilizar. Son objetos
que representan, y
hacen que cobren
vida, las imágenes
del lenguaje
religioso.
™
Las fases de Godly Play
™
Una sesión sigue el formato de un culto cristiano:

Acercamiento, bienvenida y preparación

Historia sagrada, reflexión y respuesta personal

Fiesta (ágape)

Bendición y despedida
1ª fase: Bienvenida y
construcción del círculo.

El 'cuentacuentos' es el primero que tiene que
prepararse.

Los niños entran en la sala.
¿Estarán preparados para unirse al
círculo?

El círculo está completo.
"¿Estáis preparados para escuchar la
historia de hoy?"
2ª fase: Historia y tiempo de
reflexión.
"Hmm... ¿Dónde
estarás tú en esta
historia?"
"¿Qué pasaría si quitáramos algo de la historia?
Seguiría siendo la historia que necesitamos?”
3ª fase: Respuesta libre.
Hay muchas formas distintas de
responder a las lecciones.

Los niños
pueden
trabajar en
pequeños
grupos...

...o individualmente.

Podría ser una
respuesta a la historia
de hoy...

...o a una historia previamente presentada.
4ª fase: Celebración

Los niños se
turnan para
servir a los
demás
compañeros
del grupo.
“Una verdadera fiesta no depende de la cantidad
de comida...”
“…sino de la
alegría y
gratitud que
sienten nuestros
corazones."

En este tiempo de celebración, los niños cantan,
comparten sus preocupaciones o alegrías, oran
los unos por los otros, o leen la Biblia juntos.
5ª fase: Despedida y bendición
"Gracias por
haber
trabajado tan
bien hoy."
Godly Play
™

FIN
Descargar

Document