SOCIEDAD MULTIPANTALLAS Y SU
INFLUENCIA EN LA ADOLESCENCIA
1. ALGUNAS IDEAS BÁSICAS
• David Attenborough, director de documentales: “La televisión
enciende llamas de pasión por la ciencia, que los libros tendrán
que alimentar”.
• Frank Capra. 1990: “Nadie ha tenido nunca el poder que un
cineasta posee: el poder de hablar a millones de espectadores
durante dos horas, lo que dura cualquier film. Ése es el poder
de los cineastas … si podemos decir lo que queramos por qué no
decimos algo positivo”.
2. REALIDAD DE LA SOCIEDAD
MULTIPANTALLAS
 Triple A: Anywhere (en cualquier lugar); Anyime (en
cualquier momento); Anyway (diversas plataformas). Estamos
inmersos en el ecosistema digital, de la neo-tv hemos pasado a
la pos-tv, y debemos afrontar varios desafíos de la realidad
digital :
• Democratización digital
• Contenidos audiovisuales adecuados
• Entorno tecnológico
• Nuevas fórmulas de financiación
• Ajuste por calidad
• Protección de menores
3. ALGUNOS TITULARES SOBRE LA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
• ESTAMOS INMERSOS EN LA SOCIEDAD MULTIPANTALLAS :
LO VIRTUAL HOY ES ALGO MÁS REAL QUE LA PROPIA
REALIDAD.
• LOS PADRES DE LA PRIMERA GENERACIÓN DIGITAL
TEMEN
A
LAS
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
POR
DESCONOCIMIENTO Y LOS HIJOS DE ESTOS PADRES
CARECEN DE SENTIDO CRÍTICO PARA UTILIZAR BIEN LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS.
• LOS CONTENIDOS AUDIOVISUALES SON LOS MAYORES
EDUCADORES EMOCIONALES, INTELECTUALES Y MORALES
DE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADOLESCENTES.
• SU INFLUENCIA ES PROPORCIONAL A LA DEBILIDAD
DE LA FAMILIA O EL COLEGIO: TRANSMITEN MODELOS
DE VIDA, DE FAMILIA, DE COMPORTAMIENTOS Y
ACTITUDES.
* Éstos son algunos efectos : homogeneización de los valores
(espejo y modelador), medio de educación informal, y
legitimación de modelos .
Algunos datos
Estudio foro generaciones interactivas sobre menores (13.000
menores entre 6 y 18 años de 78 centros educativos españoles)
• El 35% de los menores españoles tiene dos o más perfiles en
redes sociales: los usuarios de redes sociales son más críticos
y conscientes de las oportunidades.
• El 70% de los menores internautas españoles son usuarios
habituales de redes sociales, herramienta que utilizan para
afianzar sus relaciones 'reales' y cuyo uso resta tiempo al ocio
tradicional.
• El 80% de los usuarios avanzados en redes sociales consideran
que Internet es útil, ahorra tiempo y facilita la comunicación.
Algunas paradojas
• ‘Autonomía-socialización’ mostrando que la relación
entre el uso de las redes sociales y la intensidad de las
relaciones ‘reales’ con su entorno cercano de amigos y
conocidos es siempre proporcional.
A) Tienen una marcada autonomía, una mayor
intensidad en las relaciones ‘reales’ con su entorno
cercano de amigos: la mitad de los usuarios avanzados
de redes sociales comparten momentos de navegación
con sus amigos, y al mismo tiempo refuerzan sus
vínculos sociales reales.
B) Crece de forma sustancial el acceso a otros servicios
y el intercambio de contenidos relacionados con los
intereses de su grupo, lo que favorece la interacción
entre ellos. Asimismo, se intensifica la faceta creadora
de los internautas y la probabilidad de tener una web
o blog propio en el caso de administrar dos o más
perfiles.
* Contenidos con valores y educativos o droga entendida
como dependencia de un estado alienante.
Conclusiones del estudio de
Generaciones interactivas
• Las redes sociales son una de las herramientas
digitales que mayor éxito y penetración tiene entre los
menores.
• Una vida social digital intensa hace que compartan
más música, que tengan acceso a otros contenidos y
servicios, a más contenidos lúdicos o relacionados con
los intereses de su grupo, que utilicen más el correo
electrónico o que envíen más mensajes de texto a
través de sus móviles. Todo ello, lejos de provocar
aislamiento, sirve para reforzar los vínculos con sus
iguales.
• Ante los numerosos retos educativos y sociales que
plantean el uso intensivo de las nuevas tecnologías y sus
aplicaciones, - en este caso de las redes sociales-, surge la
necesidad de un compromiso global para fomentar y
garantizar un uso adecuado y responsable de estas por
parte de los menores.
• Su misión es promover un uso de la tecnología que haga
mejores a las personas. Como visión se propone ser un
referente mundial en la generación y aplicación de un
conocimiento distintivo para que el uso de la tecnología
contribuya al desarrollo de la persona, fomentando la
implicación activa de todos los protagonistas: familia,
escuela y sociedad.
4. ANTE ESTA REALIDAD … ¿qué hay que hacer?
CONSEGUIR EL COMPROMISO DE
LA SOCIEDAD CIVIL.
Vermás e IceMedia
ESTRATEGIA DE LAS TRES C:
• Contenidos con control de calidad.
• Comunidad creativa y confiada en los medios
audiovisuales y con capacidad de comunicación en la
familia.
• Comunicar la verdad , y construir a través de los fines de
los medios de comunicación: formar, informar y
entretener.
5. ¿ CÓMO ?:
Ciudadanos críticos, con pensamiento propio y
capacidad de decisión para evitar lo negativo, lo
nocivo y fomentar lo mucho positivo
Quizá el contenido genérico de esta
jornada resuma los retos de la sociedad
multipantallas…
D: digitalizar la educación para ser mejores personas y decir no a la
droga o dependencia de Internet entendida como sustancia
perjudicial.
R: relaciones reales con amistades; riesgos de excesiva exposición de
la intimidad o disminución de tiempo para actividades esenciales
como deporte o estudio.
O: ocio positivo, optimismo digital, organización del tiempo con un
norte claro.
G: globalizar el compromiso de la sociedad a través de la familia y
la educación y gestionar mejor los contenidos.
A: autonomía personal unida a socialización como fórmula,
aprovechamiento de las herramientas útiles.
Muchas gracias por vuestra atención …