COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA-EDUCACIÓN INFANTIL-ABRIL 2008
Equipo de ciclo de Infantil
Hall de Infantil
Nuestro circuito
Aula
MI AMIGO EL SEMÁFORO
MAPA CONCEPTUAL DE UNA UNIDAD MENSUAL
“TROMPITA LLEGA AL COLE”
CICLO EDUCACIÓN INFANTIL
COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA
2006/07
EL ELEFANTE TROMPITA SALIÓ DE PASEO POR SU BARRIO
¿QUIÉN LLORA?-PREGUNTÓ TROMPITA
SOY YO-DIJO EL SEMÁFORO
AL LLEGAR AL COLEGIO BEGOÑA ESCUCHÓ UN RUIDO EXTRAÑO
¡QUÉ TE PASA SEMÁFORO? ¿POR QUÉ ESTÁS TAN TRISTE?
LOS NIÑOS DEL COLE Y ALGUNOS MAYORES NO ME
¡EH, TROMPITA! ¡VEN AQUÍ!. ERA EL PASO DE CEBRA
HACEN CASO: CRUZAN EN ROJO Y NO MIRAN MIS
QUE TAMBIÉN ESTABA TRISTE, NO LE HACÍAN CASO:
COLORES
ENSEGUIDA EMPEZARON A PROTESTAR LAS SEÑALES
Y ES GUARDIA LE DIJO MUY SERIO QUE LOS NIÑOS
NO OÍAN SU SILBATO
TROMPITA PENSÓ Y PENSÓ …..
¡ IRÉ AL COLEGIO BEGOÑA! ENSEÑARË A LOS NIÑOS Y
NIÑAS TODO LO QUE YO SÉ DE EDUCACIÓN VIAL
¡ POR FIN ENCONTRÓ LA SOLUCIÓN!
Y ¿CUANDO VAS A VENIR?
VENDRÉ UNA VEZ AL MES, Y CADA VEZ QUE VENGA
LES TRAERÉ COSAS NUEVAS
VALE
ESPERO QUE TENGAS MUCHA SUERTE Y QUE LOS NIÑOS
TE QUIERAN MUCHO Y DE PASO TAMBIÉN HAGAS QUE
NOS QUIERAN Y NOS RESPETEN A NOSOTROS.
ABRIL
“MI CUENTO VIAJERO”
Quiero que entre todos los niños de la
clase se cree una historia, relacionada
con la Educación Vial, siguiendo unas
pautas previas y teniendo en cuenta la
cohesión del relato
Actividades:
 El cuento viajero se iniciará en clase, lo presentará Trompita y
explicará a los niños en qué consiste.
 Cada día viajará a una familia.
 Cada niño/ a utilizará una hoja del bloc y tratará de continuar la
historia, donde la dejó su compañero.
 Se respetará el trabajo de los demás.
 Se enviarán las normas a los padres, pues serán elloslos que tendrán
que ayudar a los niños.
 Se celebrará una fiesta para presentar los libros a las familias.
Duración: 1 mes
Espacio: El aula, casa familiar.
Materiales: Bloc de dibujo, pinturas, ceras, cartulinas etc..
C. P. BEGOÑA
GIJÓN
JUNIO 2007
Paseamos por nuestro barrio
y vimos muchas cosas
que observamos detenidamente
Hicimos un circuito en el cole
con aparcamiento
Escuchamos las normas de
circulación
Había ¡hasta policía!,que nos ponía
multas
Llevamos bicis , patinetes
y casco
Respetando las señales y a los
peatones
En la clase, hicimos trabajitos
una maqueta
juegos
y murales
y lo que no se nos va a olvidar nunca,
es que cuando vayamos en coche y en
autobús, tenemos que ir así:
Colegio Público Begoña-Educación Infantil Junio2007
“EL TEATRO DE TROMPITA”
CICLO EDUCACIÓN INFANTIL
COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA
CURSO 2007/08
LOS AMIGOS DE TROMPITA
UNA VEZ AL MES, TENEMOS REPRESENTACIÓN TEATRAL
LOS ARTISTAS INVITADOS
LEO
FIDEL
LILO
TITI
Mª LUZ
TROMPITA
FINA
SOLE
POPI
SEMÁFORO
PASO DE CEBRA
COCHE
RINO
NUESTRA
FUNCIÓN
EL PÚBLICO
OCTUBRE
TEATRO: “POPI CRUZA EN ROJO”
Quiero que además de conocer a
Don Semáforo, conozcan a Popi,
el hipopótamo. Serán capaces de
realizar su marioneta y acudirán
al teatro para escuchar con
atención la historia que se cuenta.
Sabrán contar a sus compañeros
lo que más les haya
impresionado.
ACTIVIDADES:
Colorear, recortar y pegar una pajita en la marioneta del semáforo o en la de Popi.
Inventar diálogos entre Popi, Trompita y Don Semáforo.
Conocer la fisiología y la vida de los hipopótamos.
Asistir a la representación teatral.
Averiguar e investigar sobre el medio de transporte (barco), en el que llegó Popi a Gijón.
Narrar la escena que les haya parecido más interesante de la obra de teatro.
Realizar un mural sobre los hipopótamos
DURACIÓN: 4 Sesiones
ESPACIOS: El aula y el hall del colegio, donde se coloca el teatrillo habitualmente.
MATERIALES: Cartulinas, tijeras, pajitas, ceras, rotuladores, pegamento, papel continuo, libros videos, etc.
SINOPSIS:
Popi llega a Gijón agotado, tras realizar un largo viaje en barco. Después de descansar un rato, los dos amigos deciden
dar un paseo para conocer el barrio de Viesques, pero lo que Trompita no tiene en cuenta es que Popi nunca ha visto
un semáforo y…
“TROMPITA NOS HACE DETECTIVES”
CICLO EDUCACIÓN INFANTIL
COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA
CURSO 2008/09
POR LA NOCHE, ESTÁ PRECIOSO.
SEPTIEMBRE
“ ¡CONOCEMOS AL DETECTIVE TROMPITA! ”
Quiero que conozcan el oficio de detective o
investigador y que descubran el placer y el
aprendizaje, que reporta el viajar y conocer otros
países y culturas.”
ACTIVIDADES
-Presentación del detective Trompita.
-Narración del cuento motivador.
-Asamblea para reflexionar sobre la importancia de descubrir en qué estado están los elementos fundamentale
-Dibujar a Trompita detective.
-Investigar sobre la ciudad de Londres y descubrir sus cualidades y bellezas más importantes.
-Realizar un mural con fotos de lugares londinenses, aportadas por los niños y sus familias.
-Describir y dibujar los famosos autobuses londinenses.
-Escribir los materiales que necesita un buen detective:
GORRA, LUPA, LIBRETA, LÁPIZ, CÁMARA DE FOTOS,…
DURACIÓN: 3 sesiones
ESPACIOS: El aula, la biblioteca y la entrada del colegio.
MATERIALES: Mascota de Trompita, cuento motivador: Trompita nos hace detectives”
, pinturas, tijeras, pegamento, cartulinas, folios, fotos, revistas
PROYECTO DE EDUCACCIÓN VIAL
TROMPITA
CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
1º NIVEL_______________” TROMPITA LLEGA AL COLE
2º NIVEL_______________”EL TEATRO DE TROMPITA”
3º NIVEL_______________”TROMPITA NOS HACE DETECTIVES
COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA-GIJÓN
Abril 2008
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