Colegio Sta. Emilia








- Análisis de los diagnósticos de acuerdo a los OA- habilidades y
bases curriculares.
- Comentarios Resultados Simce 2012
- Presentación de cada profesor de la implementación efectiva del
curriculum (cobertura curricular de acuerdo a los planes y
programas) Mencionar en los cuatro subsectores principales.
- Reporte de las visitas y observaciones al aula.
- Reporte del cumplimiento administrativo de los profesores en
distintos aspectos pedagógicos (plazos v/s obligaciones)
-Presentación de la educadora diferencial y su plan de trabajo,
ajustes curriculares, organigrama, metas, etc.
- programación: día nacional de la convivencia (Yazmín S)
•
•
PRUEBAS QUE MIDEN HABILIDADES
(IDENTIFICACIÓN ALUMNOS
DESCENDIDOS)
FIJACIÓN DE METAS

1ERO BÁSICO ( LEN-MAT)

2DO BÁSICO (LENG-MAT)

3ERO BÁSICO (LENG-MAT-CS.NAT)

4TO BÁSICO (LENG-MAT)

ALUMNOS QUE NO LOGRARON A.
Nivel de desempeño Prueba Diag. Puntaje obtenido
Desarrollado (75% A 100%)
Parcialmente Desarrollado (50% a 74%)
No desarrollado (0 % a 49%)
ALUMNO(A)
Reflexión del
texto
Puntaje
%
32 A 42 PUNTOS
21 a 31 PUNTOS
0 a 20 PUNTOS
Información
implícita
Puntaje
%
Información
Puntaje
%
explicita
Destreza
lectura
Puntaje
%
inicial
1. Camilo Belmar
H. Desarrollada
3/3
100
H. Desarrollada
10/12
83
Parcial desarrol.
8/12
67
Parcial desarrol.
6/9
67
2. Mario Beltrán
No desarrollada
1/3
33
No desarrollada
3/12
25
Parcial desarrol.
6/12
50
Parcial desarrol.
5/9
56
3. Matías Fuentes
No desarrollada
0/3
0
No desarrollada
3/12
25
Parcial desarrol.
6/12
50
Parcial desarrol.
5/9
56
4. Scarleth Martínez
No desarrollada
1/3
33
Parcial desarrol.
6/12
50
Parcial desarrol.
6/12
50
Parcial desarrol.
5/9
56
5. Michelle Moraga
H. Desarrollada
3/3
100
H. Desarrollada
11/12
92
Parcial desarrol.
8/12
67
Parcial desarrol.
6/9
67
6. Francisco Neira
No desarrollada
0/3
0
Parcial desarrol.
6/12
50
No desarrollada
2/12
17
No desarrollada
1/9
12
7. Javier Norin
H. Desarrollada
3/3
100
H. Desarrollada
9/12
76
Parcial desarrol.
6/12
67
Parcial desarrol.
5/9
56
8. Matías Norin
H. Desarrollada
3/3
100
Parcial desarrol.
6/12
50
No desarrollada
3/12
25
No desarrollada
3/9
33
9. Jehu Pérez
No desarrollada
1/3
33
H. Desarrollada
12/12
100
Parcial desarrol.
8/12
67
Parcial desarrol.
6/9
67
10. Vicente Quintana
H. Desarrollada
3/3
100
Parcial desarrol.
6/12
50
No desarrollada
2/12
17
No desarrollada
2/9
23
11. Martin Quiñones
No desarrollada
0/3
0
No desarrollada
3/12
25
Parcial desarrol.
6/12
50
Parcial desarrol.
5/9
56
12. Catalina Jiménez
No desarrollada
0/3
0
H. Desarrollada
10/12
83
Parcial desarrol.
7/12
58
Parcial desarrol.
6/9
67
ALUMNO(A)
Escribir textos
Puntaje
%
Puntaje total
Resultado final
1. Camilo Belmar
H. Desarrollada
6/6
100
33
H. Desarrollada
2. Mario Beltrán
H. Desarrollada
6/6
100
21
No Desarrollada
3. Matías Fuentes
H. Desarrollada
6/6
100
20
No Desarrollada
4. Scarleth Martínez
No Desarrollada
0/6
0
18
No Desarrollada
5. Michelle Moraga
H. Desarrollada
6/6
100
34
H. Desarrollada
6. Francisco Neira
No Desarrollada
0/6
0
9
No Desarrollada
7. Javier Norin
No Desarrollada
0/6
0
23
Parcial desarrollada
8. Matías Norin
No Desarrollada
0/6
0
15
No Desarrollada
9. Jehu Pérez
H. Desarrollada
6/6
100
33
Parcial desarrollada
10. Vicente Quintana
No Desarrollada
0/6
0
13
No Desarrollada
11. Martin Quiñones
H. Desarrollada
6/6
100
14
No Desarrollada
12. Catalina Jimenez
H. Desarrollada
6/6
100
29
Parcial desarrollada
Conclusiones: A partir del diagnóstico realizado se puede concluir que los estudiantes de primer año básico, presentan dificultades en todas las habilidades que la prueba
media, sobre todo en la extracción de información explícita o implícita, como también en el acercamiento a la lectura y escritura, lo que puede atribuirse a una carencia de
vocabulario básico, lectura en casa y falencias en la no realización de kínder, lo que dificulta claramente las nociones básicas del lenguaje en los primeros años de
escolarización.
Acuerdos: Se requiere un trabajo desde el inicio, explicando e incorporando conceptos tan básicos en la lectura, escritura y comprensión lectora, como también
conocimiento de los primeros fonemas, el trabajo con PAC se realizara en forma paralela a los contenidos relevantes que los alumnos de primer año básico deben dominar
en su totalidad, finalmente la colaboración de la familia jugara un rol fundamental en el aprendizaje.
EJES Y PORCENTAJES:
N°
1
ALUMN NÚMEROS Y
OPERACION
O (A)
ES
Mario
Beltrán
3
Matías
fuentes
4
Scarlet
Martínez
5
6
%
100 No
% desarrollad
o
No
100
desarrollad
%
o
0/1
0%
desarrollad
o
1/1
100
%
desarrollado
1/1
100% 18/20
D.
0/1
0% Desarrollad
o
1/1
100
%
desarrollado
1/1
100% 16/20
D.
No
desarrollad
o
No
desarrollad
o
No
desarrollad
o
No
desarrollad
o
0/1
0%
No
Desarrollad
o
0/1
0%
Desarrollado
1/1
100% 12/20
P.D
0/1
0%
1/1
100
%
desarrollado
1/1
100% 12/20
P.D.
1/1
100
%
Desarrollado
1/1
100% 19/20
D.
Parcialmente
Desarrollado
7/13
53,8% Desarrollad
o
4/4
100
%
Parcialmente
desarrollado
7/13
53,8% Desarrollad
o
3/4
75%
Desarrollado
13/13
Desarrollad
o
4/4
100
%
46,2% Parcialmen
te
desarrollad
o
10/13 76,9% desarrollad
o
2/4
50%
4/4
100
%
10/13 76,9% desarrollad
o
3/4
75%
Javier
Norin
Matías
Norin
PJE
OBT
4/4
No
Francisco desarrollado
Neira
6/13
RESU
X
TOTA LTAD
O
L
MEDICIÓN
10/13 76,9% Desarrollad
o
100%
%
%
Desarrollado
Michelle
moraga
Razonamient PJE
OBT
o lógico
matematico
PJE
OBT
%
4/4
desarrollado
8
GEOMETRÍ PJE
OBT
A
12/13 92,3% Desarrollad
o
desarrollado
7
%
desarrollado
Camilo
belmar
2
PJE
OBT
PATRONES
Y
ALGEBRA
desarrollad
o
desarrollad
o
0/1
0%
0/1
0%
desarrollad
o
1/1
100
%
desarrollado
1/1
100% 10/20
P.D.
No
desarrollad
o
0/1
0%
No
desarrollad
o
0/1
0%
desarrollado
1/1
100% 15/20
P.D.
No
desarrollad
o
0/1
0%
desarrollad
o
1/1
100
%
No
desarrollado
0/1
14/20
P.D.
0%
METAS: Asignatura: Matemática 1º Básico y meta para el 2013. (Proporción del total de alumnos
para la meta en cada categoría).
Habilidad O EJES
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes
evaluados 12
evaluados 12
evaluados 12
Diagnóst.
Meta
Diagnóst.
Meta
Diagnóst. Meta
2013
2013
2013
Números y operaciones
Geometría
Patrones y Algebra
Medición
Razonamiento Lógico
7
10
1
9
10
2
0
4
1
0
3
1
0
0
0
1
1
3
1
1
2
1
11
3
2
1
1
3
1
1
Nivel de desempeño Prueba Diag. Puntaje obtenido
Desarrollado (75% A 100%)
Parcialmente Desarrollado (50% a 74%)
No desarrollado (0 % a 49%)
ALUMNO(A)
43 a 67 PUNTOS
29 a 42 PUNTOS
0 a 28 PUNTOS
Reflexión del
texto
Puntaje
%
Información
explícita
Puntaje
%
Información
implícita
Puntaje
%
Producción de
textos
Puntaje
%
1. Constanza Brito
No Desarrollada
3/9
33
No Desarrollada
9/27
33
H. desarrollada
12/15
80
H. desarrollada
16/16
100
2. Marcelo Chamorro
No desarrollada
3/9
33
Parcial desarrol.
15/27
56
H. desarrollada
12/15
80
No Desarrollada
0/16
0
3. Catalina Lavandero
No desarrollada
3/9
33
Parcial desarrol.
18/27
67
Parcial desarrol.
9/15
60
No Desarrollada
0/16
0
4. Maximiliano Navarro
H. desarrollada
9/9
100
H. desarrollada
24/27
89
H. desarrollada
15/15
100
No Desarrollada
0/16
0
5. Tomas Riquelme
No Desarrollada
3/9
33
H. Desarrollada
27/27
100
H. desarrollada
15/15
100
H. desarrollada
16/16
100
6. Esteban Salas
No desarrollada
3/9
33
H. desarrollada
21/27
78
H. desarrollada
15/15
100
No Desarrollada
0/16
0
7. Tomas San Martin
No Desarrollada
3/9
33
H. Desarrollada
27/27
100
H. desarrollada
15/15
100
No Desarrollada
0/16
0
8. Diego Solar
No Desarrollada
3/9
33
No desarrollada
12/27
45
Parcial desarrol.
9/15
60
No Desarrollada
0/16
0
9. Fiorenza Vejar
No desarrollada
3/9
33
No Desarrollada
9/27
33
Parcial desarrol.
9/15
60
No Desarrollada
0/16
0
10. Pablo Zapata
No Desarrollada
3/9
33
H. desarrollada
21/27
78
H. desarrollada
12/15
80
No Desarrollada
0/16
0
Asignatura: Lenguaje y Comunicación 2ro Básico y metas para el 2013 (tener en cuenta la proporción del total de
alumnos para la meta en cada categoría).
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
Habilidad
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes evaluados 10
evaluados 10
evaluados 10
Diagnóstico Meta 2013 Diagnóstico Meta 2013 Diagnóstico
Meta 2013
Reflexión del texto
1
7
0
2
9
0
Información explícita
5
7
2
4
3
0
Información implícita
7
9
3
1
0
0
Producción de textos
2
0
ASCENDIDOS O EN VÍA DE:
Tomas Riquelme. (habilidad desarrollada)
Constanza Brito (parcialmente desarrollada)
Miximiliano Navarro (parcialmente desarrollada)
Esteban Salas (parcialmente desarrollada)
Pablo Zapata (parcialmente desarrollada)
Tomas San Martin (parcialmente desarrollada)
8
DESCENDIDOS
Marcelo Chamorro
Catalina Lavandero
Diego Solar
Forenza Vejar
RESULTADOS: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2°AÑO BÁSICO 2013.
EJES Y PORCENTAJES:
ALUMNO
N (A)
°
NÚMEROS Y
OPERACION
ES
PJE
OBT
%
desarrollado
8/10
80
%
Parcialmente
Desarrollado
5/10
50
%
Parcialmente
Desarrollado
7/10
70
%
No
1/3 33,3%
Desarrollado
No
desarroll
ado
1/3
33,3
%
desarrollado
9/10
90
%
Parcialment 2/3
e
Desarrollado
66,7
66,7
Desarrollado
8/10
80
%
No
0/3
Desarrollado
0%
desarrollado
10/10 100 Parcialment 2/3
%
e
desarrollado
66,7
Parcialme 2/3
nte
desarroll
ado
No
1/3
desarroll
ado
Parcialme 2/3
nte
desarroll
ado
parcialmente
desarrollado
7/10
Constanza
1 Brito
Marcelo
PATRONES
Y ALGEBRA
PJ
%
GEOMET PJE
E
RÍA
OB
OB
T
T
No
1/3 33,3% Parcialme 2/3
desarrollado
nte
desarroll
ado
Parcialment 2/3 66,7%
No
0/3
e
desarroll
desarrollado
ado
%
66,7
%
0%
2 Chamorro
Catalina
3 Lavanderos
Maximiliano
4 Navarro
5
Estaban salas
6 Tomas San
Martín
7
Diego Solar
70
%
No
1/3 33,3%
No
desarrollado
desarroll
ado
1/3
33,3
%
66,7
33,3
%
MEDICIÓ PJ
%
N
E
OB
T
Parcialm 1/2 50%
ente
desarroll
ado
Parcialm 1/2 50%
ente
Desarroll
ado
Parcialm 1/2 50%
ente
Desarroll
ado
Parcialm 1/2 50%
ente
desarroll
ado
No
0/2 0%
desarroll
ado
desarroll 2/2 100%
ado
No
0/2
desarroll
ado
0%
DATOS Y
PROBABILI
DAD
PJE
OBT
%
X
RESUL
TOTA TADO
L
Parcialmen
te
desarrollad
o
No
desarrollad
o
1/2
50
%
13/20
P.D.
0/2
0%
8/20
P.D.
Parcialmen
te
Desarrollad
o
desarrollad
o
1/2
50
%
11/20
P.D
2/2
100 16/20
%
P.D.
No
Desarrollad
o
desarrollad
o
0/2
0%
N.D.
2/2
100 18/20
%
No
Desarrollad
o
0/2
0%
9/20
9/20
D
N.D
METAS: Asignatura: Matemática 2to Básico y meta para el 2013. (Proporción del total de
alumnos para la meta en cada categoría).
HABILIDAD O EJES
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes evaluados
evaluados 10
evaluados 10
10
Meta 2013
Diagnóst.
Meta
Diagnóst.
Meta
Diagnóst.
2013
2013
0
Números y operaciones
4
2
6
0
0
Patrones y Algebra
Geometría
Medición
Datos y Probabilidades
1
5
1
4
ASCENDIDOS O EN VÍA DE:
Brito(Habilidad Parcialmente desasarrollada)
Chamorro (Habilidad Parcialmente desarrollada)
Lavanderos(habilidad parcialmente desarrollada)
Navarro(habilidad parcialmente desarrollada)
San Martin (habilidad desarrollada)
Riquelme (habilidad parcialmente desarrollada)
Vejar(habilidad parcialmente desarrollada)
Zapata(habilidad parcialmente desarrollada)
2
2
2
1
3
5
6
3
2
0
2
1
6
0
3
3
DESCENDIDOS
Salas (habilidad NO desarrollada)
Solar(habilidad NO desarrollada)
2
0
1
1
ALUMNO(A)
Reflexión del
texto
Puntaje
%
Información
explícita
Puntaje
%
Información
implícita
Puntaje
%
Producción de
textos
Puntaje
%
1Andrea
Concha
No desarrollada
0/12
0
Parcial
desarrollada
21/33
64
Parcial
desarrollada
12/24
50
No desarrollada
3/9
33
2. Benjamín
Dos Santos
Parcial
desarrollada
6/12
50
Parcial
desarrollada
21/33
64
H. Desarrollada
18/24
75
No desarrollada
0/9
0
3. Javier
Flores
No desarrollada
3/12
25
Parcial
desarrollada
18/33
55
Parcial
desarrollada
15/24
64
No desarrollada
3/9
33
4. Francisco
Montecino
No desarrollada
12/12
100
Parcial
desarrollada
24/33
73
H. Desarrollada
18/24
75
No desarrollada
0/9
0
5. Benjamín
Reyes
Parcial
desarrollada
6/12
50
H. Desarrollada
27/33
82
Parcial
desarrollada
12/24
50
No desarrollada
3/9
33
6. Francisco
Rivas
Parcial
desarrollada
6/12
50
No desarrollada
12/33
36
Parcial
desarrollada
12/24
50
No desarrollada
3/9
33
7. Marlyn Ruiz
Parcial
desarrollada
6/12
50
No desarrollada
15/33
45
No desarrollada
6/24
25
No desarrollada
3/9
33
8. Mario
Sepúlveda
No desarrollada
3/12
25
No desarrollada
9/33
27
Parcial
desarrollada
12/24
50
No desarrollada
3/9
33
9. Sergio
Zúñiga
No desarrollada
3/12
25
No desarrollada
9/33
27
No desarrollada
0/24
0
No desarrollada
3/9
33
ALUMNO(A)
Puntaje total
Resultado final
1Andrea Concha
36
No Desarrollada
2. Benjamín Dos Santos
45
Parcial desarrollada
3. Javier Flores
39
Parcial desarrollada
4. Francisco Montecino
54
Parcial desarrollada
5. Benjamín Reyes
48
Parcial desarrollada
6. Francisco Rivas
33
No Desarrollada
7. Marlyn Ruiz
20
No Desarrollada
8. Mario Sepúlveda
27
No Desarrollada
9. Sergio Zúñiga
15
No Desarrollada
Asignatura: Lenguaje y Comunicación 1ro Básico y metas para el 2013 (tener en cuenta la proporción del total de
alumnos para la meta en cada categoría).
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
Habilidad
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes evaluados 12
evaluados 12
evaluados 12
Diagnóstico Meta 2013 Diagnóstico Meta 2013 Diagnóstico
Meta 2013
Reflexión del texto
0
6
4
2
5
1
Información explícita
1
7
4
1
4
1
Información implícita
2
6
5
2
2
1
EJES Y PORCENTAJES:
N°
ALUMNO
(A)
0/7
No
Desarrollado
7/23 30,4
%
No
desarrollad
1/7
No
Desarrollado
10/2 43,5
3
%
3/7
Parcialmente
Francisco desarrollad
Montecino
s
No
Desarrollado
Matías
Muñoz
No
desarrollado
Benjamín
Reyes
No
desarrollado
Francisco
Rivas
15/2 65,2
3
%
No
Desarrollad
o
Desarrollad
o
No
Desarrollad
o
11/2 47,8
No
3
%
desarrollado
0/7
11/2 47,8
No
3
%
desarrollado
3/7
2
Benjamín
Dos
Santos
3
Javier
Flores
6
7
GEOMETRÍA PJE
OB
T
No
desarrollad
1
5
%
No
5/23 21,7
desarrollado
%
Andrea
Concha
4
NÚMEROS Y PJE
OPERACION OB
ES
T
10/2 43,5
3
%
6/7
3/7
%
MEDICIÓN
PJE
OB
T
%
PATRONES
Y ALGEBRA
PJE
OB
T
No
desarrollad
o
14,3
No
% desarrollad
o
0/3
0%
No
desarrollado
0/4
0/3
0%
No
Desarrollado
1/4
42,9
No
% desarrollad
o
85,7
No
% desarrollad
o
0/3
0%
No
Desarrollado
0/4
1/3
33,3 Parcialmente
%
desarrollado
2/4
0%
0/3
0%
No
desarrollado
0/4
2/3
66,7
No
%
desarrollado
0/4
0/3
0%
0/4
0%
No
desarrollad
o
42,9 Parcialmen
%
te
desarrollad
o
42,9
No
% desarrollad
o
No
desarrollado
%
DATOS PJE
%
X
RESULTA
Y
OBT
TOT
DO
PROBA
AL
BILIDA
D
0%
No
0/3
0% 5/40 N.D.
desarro
llado
25
No
1/3 33,3 10/40 N.D.
% desarro
%
llado
0%
No
Desarr
ollado
50 Parcial
% mente
desarro
llado
0%
No
Desarr
ollado
0%
No
desarro
llado
0/3
0%
13/40 N.D
2/3
66,7 26/40 P.D.
%
0/3
0%
10/40 N.D.
0/3
0%
16/40 N.D.
0% Parcial
mente
desarro
llado
2/3
66,7 16/40 N.D.
%
METAS: Asignatura: Matemática 3º Básico y meta para el 2013. (Proporción del total de
alumnos para la meta en cada categoría).
Habilidad O EJES
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes
evaluados 10
evaluados 10
evaluados 10
Diagnóst.
Meta
Diagnóst.
Meta
Diagnóst.
Meta
2013
2013
2013
Números y operaciones
0
4
2
1
8
4
Geometría
1
3
2
1
7
3
Medición
0
3
1
1
9
4
Patrones y Algebra
0
3
1
1
9
4
Datos y Probabilidades
0
3
3
1
7
3
ASCENDIDOS O EN VÍA DE:
Montecinos (habilidad Parcialmente desarrollada)
DESCENDIDOS
Concha (habilidad NO desarrollada)
Dos Santos (habilidad nodesarrollada)
Flores (habilidad no desarrollada)
Muñoz(habilidad NO desarrollada)
Reyes(habilidad NO desarrollada)
Rivas(habilidad NO desarrollada)
Ruiz(habilidad NO desarrollada)
Sepulveda(habilidad NO desarrollada)
Zúñiga(habilidad NO desarrollada)
RESULTADOS: PERIODO N°0 DIAGNÓSTICO CIENCIAS NATURALES TERCERO BÁSICO 2013.
HABILIDADES Y PORCENTAJES
Alumno(a)
Estructura y
función de los
seres vivos
Pje
Obtenido
%
Organism
os y
ambiente
Pje
Obte
-nido
%
Tierra y
Universo
Pje.
obte
nido
Resultados
%
Mat. y
sus
transf.
Pje.
Obte
-nido
%
Fuerza y
Movimient
Pje.
Obte
-nido
%
X
total
%
result
ado
1.-CONCHA
ANDREA
P.D
7/11
70%
D
4/7
80%
P.D
2/4
50%
D
4/5
80%
N.D
1/7
17% 18/34
60%
P.D
2.-DOS SANTOS
BENJAMÍN
P.D
7/11
70%
D
5/77
100%
D
3/4
75%
D
4/5
80%
P.D
3/7
50% 22/34
73%
P.D
3.-FLORES
JAVIER
D
8/11
80%
D
5/7
100%
N.D
0/4
0%
N.D
2/5
40%
N.D
2/7
33% 17/34
57%
P.D
4.-MONTECINOS
FRANCISCO
D
8/11
80%
D
5/7
100%
D
3/4
75%
D
4/5
80%
N.D
1/7
17% 21/34
70%
P.D
5.-REYES
BENJAMÍN
P.D
7/11
70%
D
5/7
100%
D
3/4
75%
P.D
3/5
60%
N.D
2/7
33% 20/34
67%
P.D
6.-RIVAS
FRANCISCO
D
9/11
90%
D
5/7
100%
D
4/4
100%
D
4/5
80%
P.D
4/7
67% 26/34
87%
D
P.D
7/11
70%
P.D
3/7
60%
D
3/4
75%
N.D
2/5
40%
P.D
3/7
50% 18/34
60%
P.D
D
8/11
80%
D
5/7
100%
N.D
1/4
25%
P.D
3/5
60%
N.D
0/7
0%
57%
P.D
7.-RUIZ
MARLYN
8.-SEPÚLVEDA
MARIO
9.-ZÚÑIGA
SERGIO
10.-MUÑOZ
MATIAS
17/34
METAS: Asignatura: CIENCIAS NATURALES DE 3° Básico y meta para el 2013 (tener en cuenta la proporción
del total de alumnos para la meta en cada categoría).
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
Habilidad
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes
evaluados 8
evaluados 8
evaluados 8
Diagnóst. Meta 2013 Diagnóst. Meta 2013 Diagnóst. Meta 2013
0
4
7
3
1
1
Historia
0
5
3
2
5
1
Geografía
2
3
3
4
3
1
Formación ciudadana
ASCENDIDOS O EN VÍA DE:
FLORES (Habilidad Parcialmente desarrollada)
MONTECINOS (Habilidad Parcialmente desarrollada)
SEPÚLVEDA(Habilidad Parcialmente desarrollada)
DESCENDIDOS
CONCHA (Habilidad No desarrollada)
REYES (Habilidad No desarrollada)
RIVAS (Habilidad No desarrollada)
RUIZ (Habilidad No desarrollada)
ZÚÑIGA (Habilidad No desarrollada)
RESULTADOS: PERIODO N°0 DIAGNÓSTICO CIENCIAS NATURALES TERCERO BÁSICO 2013.
Alumno(a)
CONCHA
ANDREA
DOS SANTOS
BENJAMÍN
FLORES
JAVIER
MONTECINOS
FRANCISCO
REYES
BENJAMÍN
RIVAS
FRANCISCO
RUIZ
MARLYN
SEPÚLVEDA
MARIO
ZÚÑIGA
SERGIO
MUÑOZ
MATIAS
Historia
Pje
Obtenido
%
HABILIDADES
Geografía
Pje
Obtenido
%
Formación
ciudadana
Pje
Obtenido
%
Resultados
X total %
resul
tado
P.D
7/10
70%
N.D
0/9
0%
N.D
2/6
33%
9/25
36%
N.D
P.D
6/10
60%
P.D
5/9
56%
D
5/6
83%
16/25 64%
P.D
P.D
7/10
70%
P.D
5/9
56%
D
5/6
83%
17/25 68%
P.D
P.D
6/10
60%
N.D
4/9
44%
N.D
1/6
17%
11/25 44%
N.D
P.D
6/10
60%
N.D
2/9
22%
P.D
4/6
67%
12/25 48%
N.D
N.D
3/10
30%
N.D
4/9
44%
P.D
3/6
50%
10/25 40%
N.D
P.D
7/10
70%
P.D
5/9
56%
P.D
3/6
50%
15/25 60%
P.D
P.D
5/10
50%
N.D
3/9
33%
N.D
1/6
17%
9/25
N.D
36%
METAS: Asignatura: CIENCIAS NATURALES DE 3° Básico y meta para el 2013 (tener en cuenta la proporción
del total de alumnos para la meta en cada categoría).
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
Habilidad
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes
evaluados 8
evaluados 8
evaluados 8
Diagnóst. Meta 2013 Diagnóst. Meta 2013 Diagnóst. Meta 2013
0
4
7
3
1
1
Historia
0
5
3
2
5
1
Geografía
2
3
3
4
3
1
Formación ciudadana
ASCENDIDOS O EN VÍA DE:
FLORES (Habilidad Parcialmente desarrollada)
MONTECINOS (Habilidad Parcialmente desarrollada)
SEPÚLVEDA(Habilidad Parcialmente desarrollada)
DESCENDIDOS
CONCHA (Habilidad No desarrollada)
REYES (Habilidad No desarrollada)
RIVAS (Habilidad No desarrollada)
RUIZ (Habilidad No desarrollada)
ZÚÑIGA (Habilidad No desarrollada)
RESULTADOS: PERIODO N°0 DIAGNÓSTICO CUARTO BÁSICO 2013.
HABILIDADES Y PORCENTAJES
Alumno(a)
1. Jara Santos
Fernando Antonio
2. Meza Ogalde
Emilio Elías
3. Navarro Barra
Scarleth Isabel
4. Ojeda Rivas
Sebastián Enrique
5. Paredes Quiroga
Paloma Fernanda
6. Quintana San
Martín Alex
Benjamín
7. Sepúlveda
Espinoza Kevin
Alexander
8. Silva Zúñiga John
Jairo
Extracción de
información
explícita
Puntaje
obtenido
%
Resultados
Extracción de
información
implícita
No desarrollado
12/33
36%
No desarrolla
9/45
20%
P. desarrollada
9/12
67%
30/90
r
e
s
u
l
t
a
d
o
N.D
No desarrollado
6/33
18%
No desarrollad
18/45
40%
No desarrollada
0/12
O%
24/90
N.D
P. Desarrollada
21/33
64%
P. Desarrollada
30/45
67%
P. desarrollada
9/12
67%
60/90
P.D
No desarrollada
15/33
45%
P. Desarrollada
24/45
53%
P. desarrollada
6/12
50%
45/90
N.D
Desarrollada
33/33
100%
Desarrollada
36/45
80%
P. Desarrollada
9/12
67%
78/90
D
N. Desarrollada
15/33
45%
N.Desarrollada
18/45
40%
P. desarrollada
6/12
50%
39/90
N.D
P. Desarrollada
21/33
64%
P. Desarrollada
30/45
67%
P. Desarrollada
9/12
67%
60/90
P.D
P. desarrollada
24/33
72%
21/45
47%
P. desarrollada
6/12
50%
51/90
P.D
N. desarrollada
Puntaje
obtenid
%
Reflexión del
texto
Puntaje
obten
%
X
t
o
t
a
l
ASCENDIDOS O EN VÍA DE:
PAREDES (habilidad desarrollada)
NAVARRO (Habilidad Parcialmente desasarrollada)
SEPÚLVEDA(Habilidad Parcialmente desarrollada)
SILVA (habilidad parcialmente desarrollada)
DESCENDIDOS
JARA (habilidad NO desarrollada)
MEZA (habilidad NO desarrollada)
OJEDA (habilidad NO desarrollada)
QUINTANA (habilidad NO desarrollada)
Conclusiones: A partir del diagnóstico realizado se puede concluir que los estudiantes de cuarto año básico, presentan falencias en el
eje de lectura exponiendo la ausencia de las
habilidades de extracción de información explícita, implícita y reflexión en torno a un texto, salvo el caso de la estudiante: Paloma Paredes quien obtuvo un desempeño de un 86%, demostrando
así un mayor desarrollo de las habilidades del eje antes mencionado. Cabe destacar que los estudiantes Scarleth Navarro y Kevin Sepúlveda presentan las habilidades parcialmente desarrolladas
del eje de lectura. En general el grupo curso presenta problemas básicamente en el ámbito de extracción de información implícita y reflexión en torno a un texto, lo cual, sugiere que este grupo
en su mayoría presentan dificultades para realizar una buena comprensión lectora de texto literarios y no literarios.
Acuerdos: Se acuerda trabajar con el análisis de preguntas que involucren inferencias de nivel global y local en torno a un texto, asimismo, se sugiere trabajar diversos tipos de texto tales
como; Literarios y no literarios.
RESULTADOS: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4°AÑO BÁSICO 2013.
EJES Y PORCENTAJES:
N
°
ALUMNO
(A)
1
Jara
Santos
Fernando
Antonio
2
Meza
Ogalde
Emilio
Elías
3
Navarro
Barra
Scarleth
Isabel
4
5
Ojeda
Rivas
Sebastián
Enrique
Paredes
Quiroga
Paloma
Fernanda
NÚMEROS
Y
OPERACIO
NES
PJE
OBT
%
PATRONES
Y
ALGEBRA
PJE
OBT
%
GEOME
TRÍA
PJE
OBT
%
MEDICIÓN
PJE
OBT
%
DATOS
Y
PROBA
BILIDAD
PJE
OBT
%
X
RESUL
TOTAL TADO
No
desarrollad
5/21
24%
No
desarrollad
2/5
40%
No
desarroll
ado
3/7
43%
No
desarrolla
do
1/4
25%
No
desarroll
ado
1/3
33%
12/40
N.D.
Desarrollad
o
16/21
76%
Parcialment
e
desarrollad
3/5
60%
Parcialm
ente
desarroll
ado
4/7
57%
Desarrolla
do
3/4
75%
Parcialm
ente
desarroll
ado
2/3
67%
28/40
P.D.
Desarrollad
o
21/21
100% Desarrollad
o
5/5
100% Parcialm
ente
desarroll
ado
5/7
71%
Desarrolla
do
3/4
75%
Desarrol
lado
3/3
100%
37/40
D
Parcialmen
te
desarrollad
12/21
57%
Desarrollad
o
4/5
80%
No
desarroll
ado
3/7
43%
Parcialme
nte
desarrolla
do
2/4
50%
No
desarroll
ado
1/3
33%
22/40
P.D.
Desarrollad
o
16/21
76%
Desarrollad
o
4/5
80%
No
desarroll
ado
3/7
43%
Parcialme
nte
desarrolla
do
2/4
50%
Desarrol
lado
3/3
100%
28/40
P.D.
METAS: Asignatura Matemática 4° año Básico para el 2013 (proporción del total de alumnos para la
meta en cada categoría).
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
EJES
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes
Evaluados 8
Evaluados 8
Evaluados 8
Diagnóstico Meta 2013 Diagnóstico Meta 2013 Diagnóstico Meta 2013
Números y Operaciones
2
4
3
3
3
1
Patrones y Algebra
3
4
3
3
1
1
Geometría
0
2
4
5
4
1
Medición
2
2
3
5
3
1
Datos y Probabilidad
2
4
3
3
3
1
ASCENDIDOS O EN VÍA DE:
OJEDA (Parcialmente desarrollado)
PAREDES (Parcialmente desarrollado)
QUINTANA (Parcialmente desarrollado)
MEZA (Eje Parcialmente desarrollado)
NAVARRO (Desasarrollado)
DESCENDIDOS
JARA (No desarrollado)
SEPÚLVEDA (No desarrollado)
SILVA (No desarrollado)
RESULTADOS: PERIODO N°0 DIAGNÓSTICO CIENCIAS NATURALES TERCERO BÁSICO 2013.
HABILIDADES
Alumno(a)
Ciencias de la
vida
Pje
Obtenido
%
Cuerpo
humano y
salud
Pje
Obtenido
%
Resultados
Ciencias
físicas y
química
Pje.
%
obtenido
Ciencias
de la
tierra y el
Pje.
%
Obtenido
X
total
%
resultado
universo
1.-JARA
FERNANDO
N.D
4
33%
D
3
75%
N.D
2
33%
N.D
0
0%
9
36%
N.D
2.-MEZA
EMILIO
P.D
8
66%
P.D
2
50%
P.D
3
50%
N.D
1
33%
14
56%
P.D
3.-NAVARRO
SCARLETH
D
10
83%
D
3
75%
D
5
83%
P.D
2
66%
20
80%
D
4.-OJEDA
SEBASTIÁN
N.D
5
42%
D
4
100%
P.D
3
50%
P.D
2
66%
14
56%
P.D
5.-PAREDES
PALOMA
P.D
7
58%
P.D
2
50%
P.D
3
50%
P.D
2
66%
14
56%
P.D
6.-QUINTANA
ALEX
P.D
7
58%
D
3
75%
N.D
2
33%
N.D
1
33%
13
52%
P.D
7.-SEPÚLVEDA
KEVIN
P.D
7
58%
N.D
1
25%
P.D
3
50%
P.D
2
66%
13
52%
P.D
8.-SILVA
JOHN
N.D
5
42%
D
3
75%
N.D
2
33%
N.D
0
0%
10
40%
N.D
METAS: Asignatura: CIENCIAS NATURALES DE 3° Básico y meta para el 2013 (tener en cuenta la proporción
del total de alumnos para la meta en cada categoría).
Desarrollada
P. Desarrollada
No Desarrollada
Habilidad
N° Estudiantes
N° Estudiantes
N° Estudiantes
evaluados 8
evaluados 8
evaluados 8
Diagnóst. Meta 2013 Diagnóst. Meta 2013 Diagnóst. Meta 2013
1
5
4
2
3
1
Ciencias de la vida
5
6
2
2
1
0
Cuerpo humano y salud
1
4
4
3
3
1
Ciencias físicas y química
0
4
4
3
4
1
Ciencias de la tierra y el universo
ASCENDIDOS O EN VÍA DE:
DESCENDIDOS
NAVARRO SCARLETH (Habilidad desasarrollada)
JARA FERNANDO (Habilidad No desarrollada)
MEZA EMILIO (Habilidad Parcialmente desarrollada)
OJEDA SEBASTIÁN (Habilidad Parcialmente desarrollada)
PAREDES PALOMA (Habilidad Parcialmente desarrollada)
QUINTANA ALEX (Habilidad Parcialmente desarrollada)
SEPÚLVED KEVIN (Habilidad Parcialmente desarrollada)
SILVA JOHN(Habilidad No desarrollada)
SEPÚLVEDA(Habilidad Parcialmente desarrollada)
•SRTA: PRISCILLA ABURTO MORALES
•Informe de las anamnesis y entrevistas con los padres.
• Avances, detección de necesidades
•Recomendaciones, etc.





Comentarios Simce 2012 y repunte de
puntajes.
Reportes revisión tareas admistrativasturnos-deberes-practicantes, etc. (Yazmín
Salum).
Implentación efectiva del curriculum (plan
anual) Marlene -Yazmín
Reporte generalizado observación de clases.
PME 2013


- Reporte Tutoríasprofesores jefes (Disciplina y
rendimiento, más de tres anotaciones
negativas); entrevistas alumno o
apoderado.
COMENTARIOS DE LO POSITIVO O
NEGATIVO
Saluda Atte.
Marlene Lamerain
Yazmín Salun
DIRECCIÓN-UTP-2013.
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PLANIFICACIONES 2011