Índice
 Introducción
 Contenido y su desarrollo
 Conclusiones e Importancia del tema
 Bibliografía
El Feudalismo
 Fue el sistema político,
económico y social que
estructuro las relaciones
entre los hombres, y entre
éstos y las instituciones,
durante gran parte de la
Edad Media. La pérdida de
poder de los reyes germanoromanos, y el surgimiento de
una nobleza basada en la
posesión de la tierra, originó
grandes cambios en las
estructuras medievales.
Pirámide Feudal
El Vasallo
 La persona que se
colocaba bajo la
protección de un señor
recibía el calificativo de
VASALLO. El VASALLO,
por su propia voluntad, se
ENCOMENDABA al señor,
comprometiéndose a
través de un acto llamado
RECOMENDACIÓN, a
prestarle servicios
domésticos, económicos y
militares; a cambio recibía
mantención en víveres,
ropa, o terrenos para el
cultivo; y representación
ante la justicia.
Ruptura del contrato
 Cuando el vasallo no
llevaba a cabo las
prestaciones exigidas, el
señor podía acusarle, en
su corte, ante sus otros
vasallos y si éstos
encontraban culpable a su
par, entonces el señor
tenía la facultad de
confiscar su feudo, que
pasaba de nuevo a su
control directo.
Carlomagno
 Durante el Imperio de
Carlomagno los nobles
fueron vasallos del rey;
estos a su vez, tuvieron
subvasallos. De tal modo
toda la sociedad medieval
estuvo regida por un red de
relaciones interpersonales y
obligaciones reciprocas que
se impuso sobre la
estructura institucional del
Estado y terminó por
absorberla completamente.
El Rey
 El rey, cabeza del sistema
feudal, representaba el bien
común. Teóricamente a él
estaban subordinados todos
los habitantes del reino. Sin
embargo, carecía de todo
poder; en la práctica sólo era
el primer señor feudal o
SUCERANO.
La Economía Medieval.
Las invasiones de los germanos y la expansión de los
musulmanes aislaron a Europa del resto del mundo. A
consecuencia de ello el comercio internacional se
interrumpió. Las industrias se cerraron y la población
urbana comenzó a emigrar hacia el campo
 La Europa germánica estaba
cubierta de bosques en
cuyo interior abundaban
animales salvajes tales
como: ciervos, jabalíes y
liebres.
 Del bosque el hombre
extraía carne, madera y
combustible, además de
bellotas y otras especies que
le permitían alimentar vacas,
ovejas, caballos y cerdos
 Durante el siglo X se
observo un incremento
en la población que
exigió el aumento de
las tierras agrícolas. Se
hizo necesario derribar
bosques y desecar
pantanos. Así en el
siglo Xl las aldeas
rurales comenzaron a
rodearse de campos
laborados en lugar de
los antiguos bosques.
 En una época de gran inseguridad,
estos prefirieron entregar sus tierras
a un señor poderoso de quien
recibían protección y el derecho a
usufructuar de aquellos terrenos; en
compensación se obligaban a prestar
servicios personales y pagar una
renta. Al mismo tiempo los grandes
propietarios entregaron también,
entregaron también partes de sus
tierras a otros campesinos que las
labraban en su provecho al cambio
del pago de una renta y de la
prestación de servicios.
 Con el tiempo el señor agrego a su papel de
propietario y protector otras series de
atribuciones mediante las cuales pudo
reglamentar la vida de los villanos, ejercer
justicia e imponer contribuciones en dinero
que lentamente trasformaron gran parte de
los villanos de campesinos en siervos. Este
por nacimiento estaba ligado a la tierra y
sujeto a la obediencia y servicio de un señor
que no había elegido. El siervo de la gleba
como se le conoce no era si embargo
esclavo.
 En el siglo X comenzaron a surgir las ciudades en la
Europa medieval a consecuencia de aumento de la
población y la innovación de las técnicas agrícolas
que posibilitaron una mejor explotación de las tierras.
En ello estuvo aparejado por una mayor circulación
de bienes debido al mejoramiento de las vías de
comunicación. Así la economía cerrada de las
cerrada de las villas se abrió al mercado local e
internacional.
 Como cada obra era
confeccionada a mano, para
llegar a ser maestro se requería
de un largo aprendizaje. Los
jóvenes entraban en calidad de
aprendiz al taller de un maestro:
luego cuando presentaba una
obra de oficial, adquiría esa
categoría, viajaba y aprendía de
otros maestros hasta que podía
ejecutar su propia obra
maestra.
 Nadie podía ejercer un oficio sin
pertenecer al respecto gremio.
 Con el incremento del
comercio y la artesanía, la
actividad económica paso de
las villas a los Burgos.
 Los burgueses, herederos
de la tradición económica
villana, trataron de lograr la
autarquía de los Burgos,
constituyendo una unidad
económica con las villas y
aldeas vecinas.
Conclusión
 Aprender este temas en muy importante para
conocer sobre la edad media en Europa
occidental, ya que se asemeja un poco a lo
que hay hoy en día, solo que ahora se usa el
dinero mas que tierra.
Bibliografía
 Guía Edad Media
 Sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/
media/feudal/feudalismo/feudo_2.htm
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