LIBERALISMO Y NACIONALISMO
Independencia de las colonias
españolas en América (1808-1825)
1582 el sol no se ponía en
nuestro Imperio
Con los Austrias y con los Borbones, perdimos nuestras
posesiones (Los Nikis)
CAUSAS
 Difusión del Liberalismo.
 Independencia de Estados Unidos (1776) y la
Revolución Francesa (1789) actúan como
catalizador.
 El descontento criollo hacia el predominio
político de los peninsulares.
 Ruptura de las comunicaciones con la metrópoli.
 Invasión napoleónica de España produce un
vacío de poder.
Un testimonio contemporáneo
 Los criollos prefieren que se les llame americanos y
desde la Paz de Versalles, y especialmente después de
1789, se les oye decir muchas veces con orgullo: “Yo
no soy español, soy americano”; palabras que
descubren síntomas de un viejo resentimiento.
Delante de la ley, todo criollo blanco es español, pero
el abuso de las leyes, la falsa dirección del Gobierno
colonial, el ejemplo de los Estados confederados de la
América septentrional y el influjo de las opiniones del
siglo, han aflojado los vínculos que en otro tiempo
unían más íntimamente a los españoles criollos con
los españoles europeos.
 Humboldt, Viaje a las regiones equinocciales del
Nuevo Continente, 1826
Familia típica criolla
EMANCIPACIÓN
Cesión de los derechos dinásticos a favor de José Bonaparte y formación de las Juntas de
Buenos Aires, Caracas, Quito y La Paz.
1808-1810
Las Juntas se convierten en gobiernos que proclaman la independencia en Caracas y Buenos
Aires.
1810
Miguel Hidalgo lidera la movilización de los campesinos.
1813
José María Morelos declara la independencia de México.
Simón Bolívar declara en Venezuela el decreto de Guerra a muerte contra los españoles.
1814
1814-1817
José María Morelos redacta la primera Constitución Mexicana.
Fin de la invasión francesa y vuelta del rey Fernando VII.
Fernando VII trata de someter a los territorios sublevados.
Reacción de los patriotas americanos y comienzo de un conflicto continental.
Simón Bolívar conquista Venezuela y Colombia.
En 1816 en el Congreso de Tucumán se declara la independencia del Río de la Plata.
En 1817 con la victoria en Maipú José San Martín declara la independencia de Chile.
1820
Pronunciamiento de Riego.
1821
Iturbide proclama el Plan de Iguala que conllevará la independencia de México.
1822
Unión de los ejércitos de Bolívar, San Martín y Sucre en Guayaquil (Ecuador).
1824
Bolívar, San Martín y Sucre vencen en Junín y Ayacucho y consiguen la liberación del Perú.
1825
Última derrota española en Tumusla (Bolivia).
Personajes destacados (I)
Miguel Hidalgo
Agustín de Iturbide
Morelos
Personajes destacados (II)
José San Martín
Antonio José Sucre
Simón Bolivar el Libertador
Personajes destacados (III)
Miguel Hidalgo y Costilla “Padre de la Patria” (1753-1811)
Iniciador de la Independencia de México.
En 1810 se une a un grupo de patriotas que conspiraban a favor de la
independencia de México. Se descubre la conspiración y se detiene a
varios implicados. El movimiento armado se inicia en septiembre con el
levantamiento de los vecinos del pueblo de Dolores, que acudieron al
llamado del padre Miguel Hidalgo y Costilla.
José María Morelos y Pavón (1756-1815)
Sacerdote mexicano y militar insurgente.
En 1810 se le nombró jefe insurgente en el sur de México. Su función fue
tomar las ciudades importantes y cortar la comunicación con Filipinas,
colonia española.
Ente 1811 y 1815, la segunda etapa de la Guerra de la Independencia de
México, conquistó la mayor parte del sur y centro del país.
.
Agustín de Iturbide (1783-1824)
Político y militar mexicano.
Durante la primera época de la guerra por la independencia de México,
Iturbide combatió a los insurgentes mexicanos como parte del Ejército Real
español. Posteriormente, pactó la independencia de México con Vicente
Guerrero, jefe de los insurgentes en la Sierra del Sur.
En 1821 suscribe con Juan O’Donojú el tratado en el que se reconocía la
Independencia de México.
Personajes destacados (IV)
José de San Martín (1778-1850)
Militar argentino. Figura decisiva en la independencia de Argentina, Chile y Perú.
En 1814 asume el mando del Ejército del Norte y se convierte en gobernador
intendente de Cuyo.
En 1821 tras varios combates ocupa Lima y proclama la independencia de Perú.
Tras asumir la Jefatura del Estado, abolió la esclavitud y estableció la libertad de
imprenta.
Antonio José de Sucre y Alcalá “Gran Mariscal de Ayacucho” (1795-1830)
Político y militar venezolano. Presidente de Bolivia y Perú.
Tras el retiro de San Martín, entró en Lima en 1823.
Participó junto a Bolívar en la batalla de Junín (1824) y venció al virrey en Ayacucho,
acción que significó el fin del dominio español.
Simón Bolívar (1783-1830)
Militar y político venezolano. Contribuyó de manera decisiva a la independencia de
Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá Perú y Venezuela.
En 1822 decide respaldar a San Martín.
En 1824 consigue la rendición del último virrey, José de la Serna.
DESARROLLO DE LA INDEPENDENCIA
 3 focos principales: Caracas, Buenos
Aires y México
 3 fases:
-1808-1814
-Tras la Restauración del Absolutismo en
España
-Tras la revolución de 1820 en España
1ª FASE: 1808-1814
La invasión napoleónica de España propicia la
creación de Juntas en nombre de Fernando
VII que acaban convirtiéndose en Juntas
revolucionarias a partir de 1810.
Triunfo efímero de las sublevaciones de Buenos
Aires y Caracas por:
-división interna criolla
-reconquista por las tropas realistas: represión
brutal
Líderes independentistas: cárcel o exilio
Extensión de las ideas independentistas
MÉXICO
 Levantamiento campesino.
 Objetivo: Reparto de tierras
 Oposición criolla: unión con los peninsulares.
Fusilamiento de los líderes
2ª FASE: Restauración del
Absolutismo en España
 Resurgir del deseo independentista
 1816 Provincias Unidas de Sudamérica (germen de
la actual Argentina)
 Batalla de Chacabuco. Victoria de San Martín.
Independencia de Chile (1818)
 Batalla de Boyacá. Simón Bolívar crea la Gran
República de Colombia (Venezuela y Colombia) en
1819.
3ª FASE: TRAS LA REVOLUCIÓN
DE 1820 EN ESPAÑA
México
-Iturbide pacta con los insurgentes. Reacción
frente al radicalismo del Trienio
-Plan de Iguala. Independencia de México (1821).
Perú
-Mayores vínculos con España.
-Ofensiva conjunta de San Martín y Bolívar.
Batalla de Ayacucho (1824) con Sucre.
Independencia de Bolivia
Batalla de Chacabuco (1817)
Independencia de Perú, 1821
FACTORES QUE INFLUYERON EN LA
INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS
 Apoyo norteamericano con la Doctrina Monroe:
“América para los americanos”
 Apoyo de Gran Bretaña
En ambos casos había intereses económicos y
geoestratégicos en juego
CONSECUENCIAS
 PARA ESPAÑA
 Pérdida de las colonias y creación de nuevos
países: nuevo mapa mundial.
 Pérdida de los recursos económicos mineros de
las colonias.
 Desprestigio diplomático. Potencia de
segundo/tercer orden.
CONSECUENCIAS
 PARA LAS COLONIAS
 Fracaso de los Estados Unidos de América del Sur.
Congreso de Panamá (1826).
 Abolición de la esclavitud.
 Persistencia de las desigualdades sociales.
Predominio de los criollos.
 Preponderancia política del Ejército: dictaduras.
 Dependencia económica de Estados Unidos y
Gran Bretaña: anula la modernización e
industrialización
Liberalismo
 El liberalismo es un movimiento de amplia
proyección (económica, política y filosófica)
que defendía (hoy lo sigue haciendo) como
idea esencial el desarrollo de la libertad
personal individual como forma de conseguir
el progreso de la sociedad.
 En cualquier caso la clase social que dio
aliento al liberalismo fue la burguesía. El
liberalismo se desarrolló paralelamente a otro
gran fenómeno del siglo XIX: la Revolución
Industrial.
Liberalismo
 La defensa de las libertades y los





derechos individuales de
pensamiento, conciencia y
asociación.
La igualdad jurídica de todos los
ciudadanos ante la ley.
La soberanía nacional por la cual
el poder reside en el pueblo y no
en el monarca,.
La división de poderes teorizada
por Montesquieu.
El control de la gestión publica a
través de la publicidad y la
libertad de prensa y opinión.
La ordenación del régimen
político mediante una Ley
Fundamental o Constitución
Liberales
 Defendían el sufragio
censitario o restringido,
para ellos, solo debía
tener derecho al voto
quien figurase en un
censo de propietarios
contribuyentes en
relación con su renta, lo
que excluía a las clases
populares.
 Por eso se identifica el
liberalismo como
ideología de la
burguesía, que era la
clase dominante
Demócratas
 Preferían el sufragio
universal.
Consideraban que
todos los hombres
tenían derecho al
voto,
independientemente
de la renta, aunque
hay que señalar que
en siglo XIX todavía
se negaba el voto a
las mujeres.
Oleadas revolucionarias
 En el siglo XIX, hubo
tres oleadas
revolucionarias: la de
1820, 1830 y 1848.
 El concepto oleada: la
revolución empezaba en
un punto concreto,
generalmente Francia, y
de allí se extendía a
otros países.
 Cuando París
estornuda, Europa se
resfría.
Oleadas revolucionarias
 En estas revoluciones
actuaron
frecuentemente unidos
el liberalismo y el
nacionalismo,
predominando uno u
otro pero también
fueron protagonistas
los ideales
democráticos.
 Liberales y demócratas
defendían ideas
diferentes:
Revolución 1820
 A comienzos de la década
de 1820 se produjeron los
primeros ataques al
sistema de la
restauración, impulsados
por el liberalismo y por el
nacionalismo.
 De carácter liberal fueron
los levantamientos que
estallaron en diferentes
puntos de Europa como
España o Italia, contra el
absolutismo y en defensa
de la constitución
España
 En 1814 Cuando Fernando
VII regresó del exilio, un
grupo de diputados
absolutistas le entregó un
documento conocido como
el Manifiesto de los Persas,
pidiéndole que aboliera la
Constitución.
 El General Elío le ofreció el
respaldo del Ejército.
 Con estos apoyos, el rey
suspendió la Constitución y
declaró nulo todos los actos
de las Cortes, restaurando
el Antiguo Régimen.
España
 En 1820 el Coronel Riego,
al mando de un batallón
destinado a América, se
pronunció a favor de la
Constitución de 1812.
 El rey tuvo que ceder y
acatar la constitución.
 Fernando VII, intrigó desde
el primer día para
restablecer el absolutismo.
Aprovechando las
facultades que le daba la
Constitución, entorpeció la
acción de las Cortes.
 El rey buscaba la
intervención de las Santa
Alianza.
España
 En el Congreso de
Verona, las
principales
potencias que
decidieron
intervenir y en
1823 los llamados
cien mil hijos San
Luis, invadió
España.
Grecia
 En Grecia la
revolución, que
perseguía la
independencia
respecto al Imperio
Turco, fue apoyada
por Gran Bretaña,
Rusia y Francia. Tras
una larga guerra que
duró casi una década
y que concluyó en
1829, Turquía
reconoció la
independencia del
nuevo Estado.
Revoluciones de 1830
 Tuvieron mayor
relevancia y trascendencia
que las de 1820. En ellas
se entremezclaron
reivindicaciones de
carácter nacionalista
(Bélgica, Polonia, Italia y
Alemania) con intereses
de grupos minoritarios
burgueses y obreros.
 El epicentro de estos
movimientos, al igual que
en 1789, fue Francia.
Revoluciones de 1830
 Gran parte de estas
insurrecciones estuvieron
auspiciadas por minorías
agrupadas en asociaciones
secretas, con conexiones
internacionales de fuerte
presencia en la oficialidad del
ejército. Su objetivo era
realizar una "revolución
universal contra la tiranía". De
entre esas asociaciones
destacaron la de los masones
y sus herederos más activos,
los carbonarios.
Masonería
 La francmasonería o masonería
se define a sí misma como una
institución discreta de carácter
iniciático, no religiosa,
filantrópica, simbólica y filosófica
fundada en un sentimiento de
fraternidad. Tiene como objetivo
la búsqueda de la verdad a través
de la razón y fomentar el
desarrollo intelectual y moral del
ser humano, además del
progreso social.
 Los masones se organizan en
estructuras de base denominadas
logias, que a su vez pueden estar
agrupadas en una organización
de ámbito superior normalmente
denominada "Gran Logia”.
La revolución en Francia
 En 1830, la revolución volvió a
estallar en Francia. El motivo
fue la decisión del rey Carlos X
de suspender la Carta Otorgada
( libertad de prensa, cámara de
diputados…) de su antecesor
Luis XVIII.
 Durante tres jornadas del mes
de Julio, las tres Gloriosas, las
calles de París se llenaron de
barricadas y el pueblo reclamó
el fin de los Borbones.
 Carlos X que probablemente
tuvo muy presente la suerte que
había corrido Luis XVI, abdicó.
 La Restauración había llegado a
su fin.
Carlos X y Luis Felipe de Orleans
Carlos X y Luis XIV. La vestimenta
y la ideología
Francia
 Luis Felipe de Orléans , fue
nombrado rey de los franceses.
Había levantado grandes
expectativas entre los liberales,
pero se limitó a restablecer la
Carta Otorgada, y a algunos
gestos de carácter simbólico,
como la adopción de la bandera
tricolor o el cambio en la moda
masculina de la corte: la
sustitución del culotte
aristocrático por el más burgués
pantalón hasta los tobillos.
 Sin embargo los obreros y la
pequeña burguesía seguía sin ver
reconocidos sus derechos.
 Rey de los franceses por voluntad
de ellos mismos
La libertad guiando al pueblo
Las
revoluciones
liberales y el
cine
Bélgica
 Independencia de los
Países Bajos (Holanda)
a la que había sido
unida en 1815 como
"Estado-Tapón".
 Monarquía
constitucional
parlamentaria con
Leopoldo I.
 Diferencias culturales y
religiosas
Polonia, Italia y Alemania
 En estos países las revoluciones no tuvieron
éxito, fueron aplastadas por los regímenes
absolutistas de Rusia, Austria y Prusia. La
mayoría de los liberales y nacionalistas
polacos, italianos y alemanes hubieron de
exiliarse a otros países, fundamentalmente a
Gran Bretaña y Francia.
POLONIA
Juliusz Kossak, Batalla de Ostrołęka
 Antirrusa
 29 de noviembre: Revolución de los cadetes
 Gran apoyo social
 Victoria rusa
Los revolucionarios
polacos, derrotados,
cruzan la frontera
prusiana en 1831.
Óleo de Franciszek
Faliński, 1840.
ITALIA
 Germen nacionalista: unificación de Italia.
 Núcleos: Módena (Francisco IV y Ciro Menotti),




Estados Pontificios (legados) y Parma.
Apoyo inicial de Francia.
Adopción de la bandera tricolor.
Gregorio X VI pide ayuda a Austria.
Metternich aplasta los levantamientos.
Ciro Menotti
Gregorio XVI
Francisco IV
ALEMANIA
El festival de Hambach, en una ilustración de 1832.
 Protagonistas: jóvenes
Heinrich Heine
estudiantes. Presencia
polaca.
 Reivindicaciones:
Libertad y unificación
nacional alemana.
 Bandera tricolor
alemana.
 Heinrich Heine: “Una
oportunidad perdida”
Revolución 1848
 La oleada
revolucionaria de
1848 se inició -al
igual que la de 1830-
en Francia y se
extendió a
continuación por
gran parte de
Europa. Es conocida
con el nombre de
"primavera de los
pueblos".
Revolución 1848
 Toda Europa fue sacudida por
movimientos revolucionarios
de carácter democrático
radical ( las primeras etapas
de la industrialización en
Europa continental,
incrementan el malestar
social)
 Con excepción de Gran
Bretaña y Bélgica, que ya
disponían de formas políticas
más avanzadas y de la
atrasada Rusia, donde los
sectores liberales no tenían
casi fuerza
Sus causas fueron
 La crisis económica
 Un enfermedad de la patata,
alimento básico para la
mayoría de la población,
ocasionó catástrofes como la
de Irlanda, que pasó de 8,5
millones de habitantes en
1845 a 6 en 1850. las cosechas
de cereales fueron muy
escasas lo que repercutió en
elevado aumento de los
precios más necesarios.
 Las crisis se trasladó a la
industria, porque la población
tenia menos capacidad para
comprar productos
manufacturados.
Causas
 La negación de derechos y
libertades a importantes
sectores de la sociedad
francesa: la monarquía de
Luis Felipe de Orleans
sólo satisfacía los
intereses de la alta
burguesía, en tanto que la
pequeña burguesía como
el proletariado quedaban
política y
económicamente
desatendidos
causas
 Cuando el gobierno prohibió
una reunión política
organizada por sectores
radicales, saltó la chispa que
desencadenó las jornadas de
los dias 22, 23 y 24 de Febrero
de 1848.
 La escala de protesta
desencadeno manifestaciones
y enfrentamientos con el
ejercito real en centenares de
barricadas, hasta el asalto al
palacio real, que provocó la
abdicación y huida del rey a
Gran Bretaña
Revolución de febrero
 Un gobierno provisional
tomo el poder: se
proclamó la Segunda
República, y se convocó la
elección de una Asamblea
Nacional Constituyente,
 Se estableció el sufragio
universal masculino,
libertad de prensa, la
abolición de la pena de
muerte, supresión de la
esclavitud en las colonias,
se tomaron medidas para
apaliar el problema del
paro…
Revolución de febrero
 El gobierno provisional
contó por primera vez con
miembros socialistas
(Louis Blanc) que implantó
la jornada laboral de 10
horas. Además, con el fin
de mitigar el paro obrero
(más de 100.000
desempleados solo en el
distrito de París) fueron
creados los Talleres
Nacionales, impulsados
desde el Estado, si bien
constituyeron un fracaso y
fueron clausurados tras
pocos meses de
funcionamiento.
Revolución de Junio
 El 21 de Junio el
Gobierno decretó el
cierre de los talleres
nacionales, que daban
trabajo a mas de
100.ooo parados.
 Los trabajadores
respondieron al cierre
con la insurrección, que
duro tres días ( 23, 24, 25
junio) y fue aplastada
sangrientamente, más
de 500 trabajadores
perdieron la vida,
12.ooo fueron detenidos
y 4.500 deportados a
Argelia.
Revolución de Junio
 Las clases medias y
trabajadoras que habían
actuado conjuntamente
hasta entonces, se
separan.
 la pequeña burguesía que
había estado del lado de
las clases obreras se alió
con la alta burguesía. La
lucha contra el
absolutismo se transformó
en una lucha interclasista
entre burgueses y obreros
que se saldó con una fuerte
represión.
Napoleón III
 Tras la aprobación de la
Constitución fue nombrado
presidente de la República
Luis Napoleón Bonaparte,
sobrino de Napoleón, quien
en 1852 se proclamó
emperador con el nombre
de Napoleón III, dando al
traste con la mayor parte de
las reivindicaciones
revolucionarias e
inaugurando el Segundo
Imperio francés
Alemania
 Nacionalidad dividida
en 39 Estados, los
revolucionarios se
reunieron en el
Parlamento de
Frankfort, elegido por
sufragio universal, y
proclamaron un Estado
alemán, la corona se la
ofrecieron al rey de
Prusia, quien la rechazó
y sofocó la revuelta
Austria
 La segunda capital de la
revolución fue Viena, la
agitación estudiantil y las
clases populares consiguió la
destitución de Metternich,
quien regía los destinos del
imperio desde hacía más de
cuarenta años.
 Los Austriacos constituyeron
por primera vez una
monarquía parlamentaria y
constitucional.
 Fernando I abdicó y sucesor
fue Francisco José I
Metternich
Francisco José I
Italia
 La revuelta estuvo cargada de significado
nacionalista y sirvió -pese a su fracaso- de punto
de partida en el proceso de unificación.
 En Nápoles se implantó una monarquía
constitucional que sustituyó al absolutismo; en
los Estados Pontificios la sublevación hizo huir
al Papa y se constituyó una república; el reino de
Lombardía-Véneto se sublevó contra los
austríacos .
 El reino del Piamonte se creó una monarquía
constitucional que se convirtió en el motor de la
unidad italiana.
Nacionalismo
 Había nacido en varias
zonas de Europa como
reacción a la invasión
napoleónica.
 Exigía también la
libertad pero de los
pueblos y naciones.
 se oponía al principio de
legitimidad monárquica
impuesto por el
Congreso de Viena
Nación
 Nación: conjunto de personas que tienen origen,
cultura, lengua o historia comunes, y que se
sienten integrantes de una misma comunidad.
Nacionalismo
 El nacionalismo se manifestó
en dos formas:
1. Nacionalismo disgregador:
era el de aquellas naciones
que en el Congreso de Viena
habían quedado integradas
en un Estado multinacional y
sometidas a un soberano
que no aceptaban como
propio y del que se querían
separar.
2. Así acorría, por ejemplo, con
los polacos sujetos al Zar
NACIONALISMO
2.



Nacionalismo
Integrador:
Era característico de
aquellas comunidades
que se consideraban
pertenecientes a una
misma nacionalidad,
cuyos miembros
estaban repartidos en
diferentes estados.
Su voluntad era unirse
y formar un Estado
Nación .
Era por ejemplo, el
caso de los italianos.
Unificación alemana
 El sentimiento nacional alemán hunde sus
raíces en la época de la ilustración y en el
romanticismo nostálgico del pasado imperial
alemán durante la edad media
UNIFICACIÓN ALEMANA



Pronto algunos intelectuales y
escritores divulgaron la idea de
la unificación, cuyo primer paso
fue la creación en 1834 del
“Zollverein” una unión aduanera
que consiguió aunar, en un gran
mercado, a varias decenas de
Estados.
El avance del Nacionalismo en
Europa se evidencio en las
revoluciones de 1848, cuando el
Parlamento reunido en
Frankfurt ,ofreció la corona de
una Alemania unificada al Rey
de Prusia, pero este no acepto
por provenir de un parlamento
liberal
Desde ese momento y
despreciando las propuestas
liberales, Prusia escogió el
camino de la guerra para
conseguir la Unificación.
Unificación alemana
 La Confederación de
Estados Germánicos
estaba sometida a la
influencia del reino de
Prusia, en el norte, y a
la presencia de Austria
en el sur, con la
particularidad de que
el imperio austriaco
extendía sus dominios
sobre un conjunto de
pueblos y culturas no
germánicos.
Unificación alemana


El movimiento nacionalista alemán se planteaba la disyuntiva de edificar una
Gran Alemania, que incluyera a Austria o dirigir sus esfuerzos en una Pequeña
Alemania, liderada por Prusia ( potencia económica y poderoso ejercito)
El reino prusiano fue quien tomo la dirección del proceso de unificación, que
acabaría excluyendo a Austria
Guillermo I de Prusia
Otto von Bismarck
UNIFICACIÓN ALEMANA

El Canciller Prusiano Otto von Bismarck, dirigió
victoriosas campañas militares:
- Guerra de los ducados (1866): enfrento a Austria y
Prusia contra Dinamarca, por la posesión de los
ducados de Schleswig y Holstein, de habla
alemana.
- Guerra Austro-Prusiana: a propósito de la
administración de estos ducados. Prusia se
impuso ( Batalla de Sadowa9 y consiguió la
unificación del Norte de Alemania
- Guerra Franco-Prusiana(1870-1871): un incidente
relacionado con la candidatura prusiana al trono
español, llevo a Francia a declarar la guerra a
Prusia, que con el apoyo de los estados
germánicos, venció a Napoleón III, en la batalla de
Sedán, donde Prusia invadió Francia uniendo a su
territorio las provincias francesas de Alsacia y
Lorena.
UNIFICACIÓN ALEMANA
 El Rey de Prusia fue
declarado Káiser
(emperador)en el
propio palacio de
Versalles. Federico
Guillermo I.
 Proclamándose así
el II Reich o Imperio
alemán.
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