AGENDA 21 ESCOLAR
EN MUNICIPIOS
ARGENTINA - AÑO 2006
Capacitación
Marzo 2006 . Ciudad de Buenos Aires
♦ Profesores capacitadores:
Joseba Martínez Huerta
Kepa Martínez de Lagos
♦ Docentes participantes de los municipios:
San Salvador de Jujuy. Colonia Benítez,
Chaco. Posadas. Luján (B.A). Mercedes
(B.A).Coronel Pringles (B.A).Bahía Blanca
(B.A). Comodoro Rivadavia. Ciudad de
Buenos Aires. La Plata.Rosario
Programa
♦ Apertura
♦ Solistas del Coro Alkartasuna
♦ Desarrollo del Temario:
8, 9 y 10 de Marzo 2006.
Jornada Inaugural de la
Capacitación
8 de Marzo 2006
Subsecretario de Recursos Naturales: Dr. Homero Bibiloni
Licenciadas Nélida Harracá y Graciela Satóstegui
Coro
Alkartasuna
Solistas
Docentes asistentes
Intendente de Coronel Pringles
AGENDA 21 ESCOLAR
PROFESORES:
Joseba Martínez Huerta
Kepa Martínez de Lago
Desarrollo del Temario:
♦ Experiencia de Agenda 21 Escolar en
Euskadi
♦ Capacitación para su adaptación a
Argentina
♦ Trabajo Práctico y desarrollo de una
propuesta real para cada escuela
participante
Objetivos del curso
♦ Repasar los objetivos y filosofía de la Agenda 21 escolar
♦ Trabajar los pasos más significativos en la aplicación de
la Agenda 21 escolar
♦ Dar a conocer experiencias prácticas de aplicación
♦ Experimentar una aplicación simulada de Agenda 21
escolar
 Elaborar recursos adaptados a las situaciones e intereses de
los/las asistentes.
 Impulsar la reflexión conjunta y la creación de instrumentos para
el intercambio y la comunicación.
 Contextualizar diversas fuentes de recursos e instrumentos.
Agenda 21 Escolar
Contenidos
Fases del proceso:
♦ Preparando la Agenda
♦ Diagnóstico
♦ Objetivos e indicadores
♦ Plan de acción
♦ Seguimiento y evaluación
♦ Compromisos y propuestas
Metodología:
♦ Presentación de experiencias, materiales
e instrumentos.
♦ Valoración experimentación y adecuación
de los instrumentos (Trabajo en grupos).
♦ Puesta en común.
♦ Conclusiones y propuestas.
Experiencia de implementación
de Agenda 21 Escolar en
Euskadi
Agenda 21 Escolar
Educación
ambiental
(sostenibilidad)
Gestión
sostenible
de los
recursos
Adecuación
curricular
Participación
AGENDA 21 ESCOLAR:
DEFINICIÓN
La Agenda 21 Escolar es un
compromiso y un plan de acción de
la comunidad educativa para
trabajar por la calidad ambiental y
la sostenibilidad del centro
educativo y de su entorno.
AGENDA 21 ESCOLAR
PARTICIPANTES
DPTO. EDUCACIÓN,
UNIVERSIDADES E
INVESTIGACIÓN
• Dedicación horaria (2,4,6
hor)
• Formación y asesoría
AYUNTAMIENTOS
• Parte de la A21 Local
• Dinamización (empresa
de e. ambiental).
• Foro interescolar.
•Respuesta a las propuestas
DPTO. DE MEDIO AMBIENTE Y
ORDENACIÓN DEL
TERRITORIO
• Subvención económica
• Asesoría y materiales
Coordinación
del Programa
CENTROS EDUCATIVOS
• Proyecto y desarrollo
• Comité de gestión ambiental.
PROCEDIMIENTO (I)
Comité ambiental del centro
 Los Ayuntamientos
o mancomunidades
con Agenda 21
Local, llaman a los
centros educativos a
participar y
constituyen para ello
Foros de
participación escolar
Agenda 21 escolar
CEIDA
Foro escolar municipal
PROCEDIMIENTO (II)
Los centros realizan un
diagnóstico ambiental.
Acuerdan entre todos un
tema de análisis y mejora
anual.
Establecen objetivos
Acuerdan indicadores.
Planifican acciones.
Aplican y comprueban
Evalúan e informan
a los foros
municipales y al
pleno
Agenda 21 escolar
CEIDA
A 21 ESCOLAR: MÉTODO DE TRABAJO
AGENDA LOCAL 21
AGENDA 21 ESCOLAR
Firma de
compromisos
Diagnóstico
del centro y
del municipio
Objetivos
e
indicadores
Plan de
acción
TRABAJO EN RED: SITUACIÓN
FEBRERO 2006
INGURUGELA
AYUNTAMIENTOS
80
CENTROS
ESCOLARES
TÉCNICOS
+80
253
PROFESORADO
7005
ALUMNADO
86061
FAMILIAS
NO DOCENTES
BIZKAIA 03-04
centros
BIZKAIA 04-05
12
2.786
259
alumnos/as
57
centros
profesores/as BIZKAIA 05-06
19.663 alumnos/as
117
centros
1.568
profesores/as
42330 alumnos/as
3662
profesores/as
GIPUZKOA 03-04
24
7.424
427
centros
GIPUZKOA 04 -05
alumnos/as
56
centros
profesores/as
GIPUZKOA 05 -06
18.082 109
alumnos/as
centros
1.060 32339
profesores
alumnos/as
2623
ARABA 03-04
5
606
75
centros
ARABA 04-05
alumnos/as
16
centros
profesores/as
ARABA 05-06
7.789 alumnos/as
27
centros
253 profesores/as
11392 alumnos/as
720
profesores/as
DATOS EA21
2003-2006
profesores/as
TOTAL 03-04
41
10.816
761
centros
alumnos/as
TOTAL 04-05
profesores/as
129
centros
45.534
2.881
alumnos/as
TOTAL
05-06
profesores/as
253
centros
86061
alumnos/as
7005
profesores/as
Adaptación
en
Argentina
Grupos de
Trabajo
Luján
y
Ciudad de
Buenos Aires
Grupos de Trabajo
Luján
Grupos de
Trabajo
Comodoro
Rivadavia
y
Coronel Pringles
Grupos de Trabajo
Comodoro Rivadavia
Grupos de
Trabajo
La Plata
Y
Bahía blanca
Grupos de Trabajo
Bahía Blanca
Grupos de Trabajo
Posadas
Grupos de Trabajo
Laprida
TEMAS DE TRABAJO
GESTIÓN SOSTENIBLE DEL ENTORNO ESCOLAR Y LOCAL
Biodiversidad. Residuos. Agua. Energía.
Movilidad y transporte…
CLIMA DEL CENTRO:
organización y currículo
Convivencia. Trabajo en equipo.
Gestión democrática. Calidad.
Innovación educativa. Educación
para la sostenibilidad…
PARTICIPACIÓN
Inserción en la comunidad.
Agenda 21 Local. Colaboración de
los diferentes colectivos.
Valoración de lo común. Cauces
de participación…
Agenda 21 escolar
TEMAS DE TRABAJO
GESTIÓN
SOSTENIBLE
♦ Construcción
♦ Recursos
♦ Recinto y zonas
verdes
♦ Residuos
♦ Transporte
♦ Contaminación
♦ Ruidos
INNOVACIÓN
CURRICULAR
♦
♦
♦
♦
Métodos participativos
Convivencia
Interdisciplinariedad
Utilización didáctica del
entorno
♦ Análisis y resolución de
problemas ambientales
♦ Trabajo en grupo
PARTICIPACIÓN
♦ Compensación de
desigualdades
♦ Información y
Comunicación
♦ Apertura a la
comunidad
♦ Dinamización social
♦ Valorización de lo
común
Grupos de
Trabajo
Chaco
y
Jujuy
Grupos de Trabajo
Rosario, Mercedes e invitados
especiales
Grupos de Trabajo
Mercedes
Sugerencias de
Sensibilización para
los trabajos prácticos
Sensibilización
Rincón de la
Agenda 21
Escolar
Sensibilización
Escuela de
padres y
madres
Sensibilización
Trabajos Prácticos
Trabajo Práctico
La Plata
Trabajo Práctico
La Plata y Bahía Blanca
Trabajo Práctico
Posadas
Trabajo Práctico
Chaco y Jujuy
Trabajo Práctico
Ciudad de Buenos Aires y Luján
Trabajo Práctico
Comodoro Rivadavia y Cnel. Pringles
Trabajo Práctico
Chaco
Dramatizaciones
Rosario
Dramatizaciones
La Plata
Posadas
Exposición de
Conclusiones
AGENDA 21 LOCAL-ESCOLAR
Conclusiones y futuro
INICIO:
Invitación e Información
Compromisos
CENRO ESCOLAR:
Decisión y Apoyos
Seguimiento y Evaluación
PLAN DE ACCIÓN
Objetivos e Indicadores
Sensibilización
Comité Ambiental
TEMA:
DIAGNÓSTICO
Prioridades
Certificados del Curso de
Perfeccionamiento
♦ De la Secretaría de Ambiente y
Desarrollo Sustentable de
Argentina.
♦ Del Consejo de Ordenación,
Territorio y Medio Ambiente de
Euskadi.
Próximos pasos de la
experiencia en
escuelas de la
Argentina
Escuelas
Decisión y proyecto
Tema, áreas,
participantes,
colaboradores/as
Formación y coordinación
Acta de compromiso
Escuelas-Gobierno Municipal
Dinamización
En la escuela: Comisión EA21
En el municipio: coordinación
entre escuelas
Consolidación
♦ Convenios entre Municipios, Ministerios de
Educación y Secretaría de Ambiente y
Desarrollo Sustentable sobre el tema Agenda
21 Escolar
♦ Foro de la Agenda Escolar 21
♦ Red informática de la Agenda 21 Escolar
♦ Continuar con las estrategias enunciadas en la
creación del Programa Agenda 21 Escolar
Estrategia de Difusión
Promoción en zonas
Turísticas municipales
Campañas de difusión
a nivel local y regional.
Publicación en webs
Municipales y
Ambientalistas
Artículos en diarios
y
Revistas locales y
nacionales
Visitas a escuelas
en Municipios.
Promoción del municipio en instituciones
nacionales e internacionales ambientales
Comunicación
visual:
confección de
murales.
Presentación del
Proyecto
en Jornadas
Nacionales
e internacionales
Estrategia de Continuidad
♦ Generar una figura de Coordinación que asegure
la continuidad.
♦ Mantener la integración participación en el tema,
de la Secretaría de Ambiente y Desarrollo,
Euskadi, Municipios, Escuelas y de los Centros
Vascos
♦ Articular actividades con otras instituciones
interesadas en la temática ambiental.
♦ Sostener en el tiempo la estrategia de difusión,
capacitación y distribución de material
educativo.
♦ Lograr un mayor presupuesto para actividades
de Educación Ambiental.
♦ Buscar el financiamiento de los Programas
educativos a realizarse en las zonas referidas.
Ejecución:
Cronograma de actividades
♦ Visitas a las escuelas y municipios
para tareas de asesoramiento
capacitación y seguimiento de los
proyectos.
♦ Apoyo al funcionamiento del
Comité de Gestión.
♦ Entrevistas en los medios de
difusión
Municipios Intervinientes
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
San Salvador de Jujuy.
Colonia Benítez, Chaco.
Posadas.
Laprida (B.A).
Luján (B.A).
Mercedes (B.A)..
Coronel Pringles (B.A).
Bahía Blanca (B.A).
Comodoro Rivadavia.
Ciudad de Buenos
Aires.
♦ La Plata.
♦ Rosario.
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