Repensar la experiencia cristiana
en y desde la universidad
Prospectivas y posibilidades de la Pastoral Universitaria
1. Horizonte de las posibilidades
2. Líneas estratégicas y “un proyecto”
LAS POSIBILIDAES
Y “UN PROYECTO”
1. HORIZONTE DE
2. LÍNEAS ESTRATÉGICAS
 Teología afirmativa y la pastoral como nueva sensibilidad dogmática
 Repensar la praxis cristiana:
1. “Educar-nos” para “dar-nos” vida y esperanza / Hacer posible la comunicación y el diálogo entre el cristianismo y la cultura contemporánea.
2. Religión-fe: reconstruir la religión / Iglesia-Reino: descentrar la Iglesia.
A. Líneas (y mentalidad) estratégica:
- Los jóvenes al centro de la “comunidad educativa” (todos)
- Concretar el “modelo educativo” (opción de la pastoral),
asumiendo la necesaria distinción entre enseñanza/docencia
y educación (“educar-nos” = crecer juntos afrontando la vida).
- Líneas ligadas a particularidades culturales, existenciales, etc.
B. “Un proyecto” (Institución R/Universidad/”Departamento”)
- 1. Situación – 2. Objetivo/s – 3. Criterios – 4. Programación y V.
- Itinerarios diversificados: estudiantes, profesores, personal ad.
 PROCESOS / COMPETENCIAS / RESOL.. PROBLE. / EVALUACIÓN-VERIF.
- Intervenciones, actividades, “actos-acciones”, etc.
- Equipo y formación, “animadores-agentes”, grupos…
- Asociacionismo (hasta “grupos de fe” / Jóvenes y animadores…)
- Pluralidad-organicidad de las “ofertas” conforme a proyecto.
 ¿Hacia una “comunidad de comunidades”? [Exp./Antrop./Praxis]
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