Modelos que abordan el conflicto
familiar a partir de la mediación.
Segunda sesión del taller
Las técnicas de Revalorización y
Reconocimiento (del Modelo
Transformador) y la Legitimación
(del Modelo Narrativo), se han
trasformado en herramientas
fundamentales para atender a
las características específicas de
este ámbito.
Su implementación requiere de
conocimientos teóricos y
prácticos.
El Modelo
Transformador y el
Modelo Narrativo han
enriquecido
sensiblemente la
conducción de
disputas en el ámbito
familiar.
El modelo transformador
de Folger y Bush,
permite que los
participantes marquen la
dirección del proceso, se
concentran en conversar
y escuchar
cuando hay una
nueva perspectiva en
la disputa y se
comunican de
corazón a corazón el
marco del conflicto
puede trasformarse
Una premisa de este
modelo es que los
mediadores tengan el
potencial de generar
efectos
transformadores de
mucho beneficio para
los mediados.
Otra premisa es que el
mediador (a) disponga de
una actitud mental y de
unos métodos para la
práctica, conducentes a la
realización de dos metas
claves, la revalorizaciòn y
el reconocimiento
La revalorización, estimula
la libre determinación y la
autonomía, incrementa la
capacidad de las personas
de ver su situación mas
claramente y de tomar
decisiones por si mismo .
El reconocimiento
implica que los
participantes puedan
reconocerse
mutuamente sus
sentimientos y puntos
de vista y que sean
mas sensibles a sus
necesidades
reciprocas.
Este modelo implica
diez aspectos
importantes.
DINAMICA DEL TALLER
• ANALIZAR CASO DE MEDIACIÓN TRANSFORMATIVA:
• LEER EL CASO QUE ENTREGA EL INSTRUCTOR
.(FAMILIOGRAMA)
• POR EQUIPOS LLEGAR A LOS ACUERDOS DE LA
ACTUACIÓN DE LOS PERSONAJES
• UNA VEZ ACTUADO SE ANALIZA COMPARATIVAMENTE
CON EL CASO REAL.
• COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
• 1.-compromiso con la revalorización y el
reconocimiento.
• 2.-las partes tienen la responsabilidad del resultado.
• 3.-negarse concientemente a ser crítico con las
opiniones y decisiones de los participantes.
• 4.-Tener una visión optimista de las aptitudes y
motivos de las partes.
•
5.-Permitir y dar respuesta a la expresión de
emociones.
•
6.-Aceptar y explorar la incertidumbre de los
participantes.
•
7.-Permanecer centrados en el aquí y el ahora de la
interacción del conflicto.
•
8.-Ser sensibles a las declaraciones de las partes
•
9.-ver las interacciones contextualmente.
•
10.- Albergar un sentimiento de éxito
-¿Cómo fortalecemos el yo?
Diferentes formas de arribar a la
revalorización a través del
fortalecimiento del yo
-¿Cómo fortalecemos el yo?
Una parte resulta revalorizada
en la mediación familiar,
cuando
alcanza
una
compresión mas clara del
conflicto, comparada con la
situación anterior, alcanza a
comprender las metas y los
intereses en la situación de
disputa.
-¿Cómo fortalecemos el yo?
-¿Cuando caminamos
el sendero de la
armonización de las
relaciones
familiares?
-¿Cómo fortalecemos el yo?
Cuando cada
miembro de la
familia descubre la
importancia y el
valor de sus
propias metas y de
los demás.
-¿Cómo fortalecemos el yo?
Cuando se cobra
conciencia de la
gama de
alternativas que
pueden garantizar
la obtención de sus
metas.
-¿Cómo fortalecemos el yo?
Cuando aparece el
sentido de valía
personal, la
autodeterminación
y la autonomía en
las interacciones
familiares.
La comunicación no
violenta.
Modelo de comunicación no
violenta
 Observar
sin evaluar
 Identificar
y expresar los
sentimientos
 La
recepción empática
¿Es posible armonía
social sin armonía
interna?

¿Qué se
requiere para
lograr armonía
interna?

¿Qué se requiere
para lograr la
armonía social?
valores humanos como
El respeto hacia uno mismo
La autoestima
El amor propio
La autorrealización
El amor
La amistad
Las emociones
constructivas
emociones que
contribuyen a la
virtud.
ESTADOS MENTALES
CONSTRUCTIVOS
 Respeto
hacia uno
mismo.
 Autoestima.
 Sensación de
integridad.
 Compasión.
 Benevolencia.
 Generosidad.
 Ver
la bondad.
 La verdad.
 La justicia.
 Amor.
 Amistad.
Las emociones
destructivas
son las que dañan
a los otros y a la
persona misma.
ESTADOS MENTALES
DESTRUCTIVOS
Baja autoestima, Exceso
de confianza,
Resentimiento
Celos, Envidia, Falta de
compasión, Incapacidad para
mantener relaciones
Emociones que son indisociables de la
naturaleza humana
.La ira.
.El perdón.
.El desprecio.
.La gratitud.
.La indignación.
.La vergüenza.
Emociones que son indisociables de la
naturaleza humana
.El miedo.
.El arrepentimiento.
.La felicidad.
.La culpa.
.La tristeza.
.La amistad.
.El amor.
LA COMPRENSION POR EL OTRO
ES CUANDO SE TIENE LA
CAPACIDAD DE REFLEXIONAR,
CONSIDERAR Y RECONOCER EN
CIERTO MODO LA SITUACIÒN
DE LA OTRA PARTE EN
DISPUTA
Recursos para
armonizar el
diálogo en la
familia.
¿Cuales son los
hechos que
construyen el
reconocimiento
desde la
dinámica de la
familia?
La compasión, ¿Tiene un significado
exclusivamente altruista?
Es posible la
empatía, cuando
uno puede
reconocer la
similitud que
existe entre uno
y los demás
La habilidad de la empatía
El reconocimiento como
la experiencia de
sobrepasar la
concentración de la
atención en el yo. Es lo
que una parte obtiene
otorgando el
reconocimiento a la otra.
La contribución de Folger y Bush,
es acentuar los aspectos
empàticos, idealistas y humanos
de la mediación, a diferencia del
enfoque dirigido al acuerdo, que
puede ser demasiado lógico, frío,
y limitado, para nuestra cultura.
Chirrin con llave
gracias
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