Practicamos
con la rutina
diaria
--¡Prueba!
(25 puntos)
En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu
Santo, Amén.
Nuestras intenciones son por…
Padre Nuestro,que estás en el cielo,
Santificado sea tu nombre. Venga tu reino.
Hágase tu voluntad en la Tierra como en el
Cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada día.
Perdona nuestras ofensas como, también,
Nosotros perdonamos a los que nos ofenden.
No nos dejes caer en tentación, y líbranos del
mal.
Tuyo es el reino, tuyo es el poder y la gloria,
¿Quién falta?
Tarea para mañana: Descubre
Supersite Contextos.
Composición
07:03
07:05
06:45 06:55
07:10 07:18 07:20 07:25
Ejemplo…
Pancho se despierta a las siete menos
cuarto de la mañana. Entonces, se
ducha. Luego, se cepilla los dientes.
Después de cepillarse los dientes, se
afeita. Más tarde, desayuna. Después
de comer, se despide de su madré y se
va la la escuela. Llega a las siete y
veinticinco.
Auto-evaluación
Moving from…
Using 1 word to
describe pictures
1-3-5
Moving to…
Using complete
sentences
Not paying
attention to
reflexive pronouns
Using reflexive
pronouns correctly
Using no
sequence words
Using only
infinitives
Using sequence
words well
Conjugating verbs
well; using infinitives
when necessary
A well developed,
smooth paragraph
No flow, only a list
Hasta ahora YO PUEDO / I can
Moving from…
When asked, answer
questions about my
daily routine
Ask a question about
someone else’s daily
routine
1-3-5
Moving to…
I can tell someone a lot about
my daily routing using
sustained conversation
Ask a variety of daily routine
questions about who, what,
when, where, why and how
Say one thing about
another person’s routine
Describe another person’s daily
routine in detail
Say something about
what my friends and I do
for our daily routine
Say something about
what a others do daily
Sustain an extended
conversation about our daily
routine
Sustain an extended
conversation about the daily
routine of others.
Cuaderno de
actividades,
p. 124, 126
Preguntas…
¿Tienes algo en tu bolsillo?
Sí, tengo __ en
mi bolsillo.
No, no tengo
nada en mi
bolsillo.
Preguntas…
¿Tienes algo que hacer hoy a las dos?
Sí, tengo que __.
No, no tengo
nada que hacer.
Preguntas…
¿Tienes algo que hacer el sábado por la
mañana?
Sí, tengo que __.
No, no tengo
nada (que hacer).
Es tu turno…
Preguntas…
¿Hay alguien en tu familia que hable
italiano?
Sí, mi ___ habla
italiano.
No, no hay nadie
(que hable italiano).
No, nadie habla
italiano.
Preguntas…
¿Hay alguien en tu familia que hable
francés?
Sí, mi ___ habla
francés.
No, no hay nadie
(que hable francés).
No, nadie habla
francés.
Preguntas…
¿Falta alguien?
Sí, ___ falta.
No, nadie falta.
Es tu turno…
Preguntas…
¿Practicas algún deporte?
Sí, practico ___.
No, no practico
ningún deporte.
Preguntas…
¿Hay algunas personas amables en tu
clase de español?
Sí, hay algunas
personas amables.
No, no hay
ninguna persona
amable.
Es tu turno…
Preguntas…
¿Este fin de semana? Yo voy o al cine o
a la casa de mi amiga. ¿Y tú?
Pues, yo no voy ni
al cine ni a la casa
de una amiga. Me
quedo en casa
este fin de semana
Preguntas…
¿La universidad? Y voy o a la
Universidad de Minnesota o a la
Universidad de San Juan.
Pues, yo no voy ni a
Universidad de Minnesota ni
a la Universidad de San Juan.
Yo voy a asistir a la
Universidad de San Tomás.
Es tu turno
Preguntas…
¿Siempre estudias antes de ir a la
escuela?
Sí, siempre estudio
antes de ir a la
escuela.
No, nunca estudio
antes de la escuela.
Preguntas…
¿Siempre llegas tarde a la clase de
español?
¡No! Jamás llego
tarde. / Nunca llego
tarde.
No, no llego tarde
nunca / jamás.
Es tu turno…
Preguntas…
No me gusta correr.
No me gusta correr
tampoco.
A mí, sí me gusta.
Preguntas…
Me gusta jugar al fútbol.
A mí, no me gusta
jugar al fútbol.
A mí, también me
gusta.
Frases…
No tengo ninguna
mascota, pero quiero un
perro.
No tengo un perro sino un
gato.
Frases…
No llegué tarde hoy sino
temprano.
No llegué tarde hoy, pero
llegué tarde ayer.
Negative words deny the
existence of people and things or
contradict statements, for instance, no
one or nothing. Spanish negative words
have corresponding positive words,
which are opposite in meaning.

There are two ways to form negative sentences in
Spanish. You can place the negative word before
the verb, or you can place no before the verb and
the negative word after.

Because they refer to people, alguien
and nadie are often used with the
personal a. The personal a is also used
before alguno/a, algunos/as, and
ninguno/a when these words refer to
people and they are the direct object of
the verb.

¡Atención! Before a masculine,
singular noun, alguno and ninguno
are shortened to algún and ningún.

Although in Spanish pero and sino both
mean but, they are not interchangeable.
Sino is used when the first part of a
sentence is negative and the second part
contradicts it. In this context, sino means but
rather or on the contrary. In all other cases,
pero is used to mean but.
Cambia las oraciones para que sean negativas. La primera se
da como ejemplo.
1. Siempre se viste bien.
Nunca se viste bien.
_____
No
nunca
_____
se viste bien _____.
2. Alguien se ducha.
_____ se ducha.
_____ se ducha _____.
3. Ellas van también.
Ellas _____ van.
Ellas _____ van _____.
4. Alguien se pone nervioso.
_____ se pone nervioso.
_____ se pone nervioso _____.
5. Tú siempre te lavas las manos.
Tú _____ te lavas las manos.
Tú _____ te lavas las manos
_____.
6. Voy a traer algo.
_____ voy a traer _____.
7. Juan se afeita también.
Juan _____ se afeita.
Juan _____ se afeita _____.
8. Mis amigos viven en una residencia
o en casa.
Mis amigos _____ viven _____ en
una residencia _____ en casa.
Cambia las oraciones para que sean negativas. La primera se
da como ejemplo. (cont’d.)
9. La profesora hace algo en su
escritorio.
La profesora _____ hace _____ en su
escritorio.
10. Tú y yo vamos al mercado.
_____ tú _____ yo vamos al
mercado.
11. Tienen un espejo en su casa.
_____ tienen _____ espejo en su
casa.
u Algunos niños se ponen el abrigo.
_____ niño se pone el abrigo.
Tarea para mañana…
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