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El ser humano necesita de diferentes espacios recreativos, los cuales además de desarrollar una
sensibilidad respecto a su entorno desde la convivencia, el encuentro de pares, y el trabajo en
equipo, le ofrezcan un estado emocional satisfactorio para poder desarrollar sus actividades
diarias con gran éxito, y esto indiscutiblemente mejora su calidad de vida.

Por esta razón nosotros como escuela, hemos decidido crear un programa en el cual podamos dar
respuesta al fenómeno antes mencionado, y de esta forma seguir comprometidos con nuestra labor
social, la cual consiste en desempeñarnos como entes sensibilizadores y propagadores de la
educación artística.
ESCUELA DE ARTES HARMONY CUENTA CON
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Programas personalizados, semipersonalizados y grupales.
Programas según la edad del alumno, genero musical, e instrumento.
Programas de técnica vocal con profesores especializados en fonoaudiología.
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Cursos permanentes y libres para todos los instrumentos.
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Examen de audición en el momento de la matricula.
Programa diseñado para ofrecerles un aprendizaje efectivo desde el primer día de clase.
Clases de armonía, solfeo, ritmo, lectura y escritura musical, ensamble y técnica vocal con cada
instrumento.
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Organización de bandas o grupos musicales
Ejercicios, para reforzar lo aprendido, en casa .
Precios cómodos para todos los alumnos
horarios flexibles
hora dictada de 60 minutos
Grupos musicales para todos los eventos y ceremonias.
Talleres en la sede, colegios, empresas, congregaciones o iglesias.
Talleres de sonido, apreciación musical, producción musical, pintura, danza y teatro.
Talleres de coro (villancicos)
Música Tradicional
Colombiana.
 Bambuco
 Pasillo
 Guabina
 Torbellino
 Rajaleña

Música
Contemporánea.
 Rock
 Pop
 Blues
 Jazz
 Funk
 Latin

-TODOS LOS INSTRUMENTOS
-TÉCNICA VOCAL
PROGRAMAS
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NIÑOS, JOVENES, ADULTOS Y
PENSIONADOS.
PROFESORES MUSICOS Y
PEDAGOGOS.
PROGRAMAS
-SEMESTRALES
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-VACACIONALES
CLASE
SEMIPERSONALIZADA
(MAXIMO 5 ALUMNOS POR
CLASE).
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CLASE PERSONALIZADA.
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CLASE A DOMICILIO.
TALLERES DE ELABORACIÓN
INSTRUMENTOS MUSICALES (STOMP).
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PROGRAMA DE ELABORACIÓN DE
INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN DE
ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS
SONORAS, DESCUBRIR ASÍ MISMO
POSIBILIDADES
SONORAS
DEL
CUERPO Y OBJETOS QUE NOS
RODEAN
DESARROLLANDO
LA
PARTE PSICOMOTRIZ, INTELECTUAL
Y AFECTIVA.
INSTRUMENTOS TALES COMO;
CHARCAS,
JEMBE,
CLAVES,
MARACAS, PALO DE AGUA, GUASA O
CHUCHO.
COSTO:
DOS HORAS CONTINUAS. MÍNIMO 7
ALUMNOS. SE DICTARAN EN LAS
TARDES DESPUÉS DE LAS 4 P.M. O
SÁBADOS DE 3 A 5 P.M.
TODAS LAS EDADES
GRUPOS CORALES
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Se organizan los grupos corales por
edades y géneros musicales.
Talleres de coros para la época
navideña haciendo el ensamble con
la parte instrumental, grupos de
alabanza, etc. estos van dirigidos a
empresas,
colegios,
Conjuntos
residenciales y familias.
Calistenia, ejercicios de relajación,
respiración afinación, entonación,
composición, expresión y montaje
de canciones.
Profesores
fonoaudiólogos
músicos pedagogos.
y
TALLERES DE PINTURA

TECNICAS DE PINTURA

LAPIZ

CARBONCILLO
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PASTEL

ACUARELA

ACRILICO
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OLEO
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TECNICAS MIXTAS
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CLASES PERSONALIZADAS,
SEMIPERSONALIZADAS Y GRUPALES.
CLASES EN LA ESCUELA Y A DOMICILIO.
MES DE OCTUBRE (PALABRARIO DE
MONSTRUOS )
Taller número :
Edades: 4-7 y 8-13 años
Número de niños: 30
Nombre del taller: ¿de dónde vienen los monstruos
y las brujas?
Descripción de las actividades:
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Esta primera sesión haremos juegos para que
los niños se conozcan entre ellos. Por ser el
mes de halloween hablaremos de los
monstruos, las brujas , los ogros y toda clase
monstruosidades que no siempre son
malvadas.
Trabajaremos con los relatos: cuando nace un
monstruo, Dónde viven los monstruos de
Maurice Sendak ,cuento para leer a oscuras o
la luna de Ignaci Valios, Los fantasmas no
juegan de Harry Gilbert y
los monstruos monstruosos de Enric
Larreula.
Manual para una pequeña bruja de Gloria
Sánchez , La bruja Tiburcia de Gabriela
Rubio, La bruja aseada, Periquín y la bruja
curuja de A. R. Almodóvar y La bruja
hermosa de José Agustín Goytisolo.
Hablaremos con los niños sobre las brujas
bonitas, tiernas y buenas.
PALABRARIO DE MONSTRUOS

Después de la lectura y las impresiones de los niños sobre
cada cuento, diseñaremos el primer libro- álbum hecho por
ellos con sus dibujos.

Después de haberlos leído y conocer las historias, cada
niño escribirá un nuevo final del relato que más le haya
gustado, y a partir de la técnica el punto con pintura cada
niño ilustrará su relato.

El objetivo es posibilitar la creación de
diferentes fantasmas, brujas y monstruos a
través del dibujo y la creación individual de
cada niño.
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Materiales:

Hojas blancas o de colores
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Colores
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Crayolas
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Lápiz
TALLER DE CORO
VILLANCICOS
CATEGORÍAS
1.
2.
3.
Infantil (7 a 12 años)
Juvenil (13 a 17 años)
Adultos
EL CALENTAMIENTO ESTA DIVIDIDO EN TRES ETAPAS
1. Trabajo del cuerpo:
El canto no solo está ubicado en los pliegues vocales (cuerdas vocales), su correcta emisión
depende de todo el cuerpo. Por esta razón es necesario encontrarse en las condiciones
mas adecuadas posibles.
En esta etapa se realizaran ejercicios de relajación y estiramiento.
2. Respiración:
La forma de respirar para usar la voz cantada debe ser empleada correctamente, ya que de
esta depende la adecuada emisión de la voz, y evita que la garganta tenga que esforzarse
para poder emitir los sonidos.
En esta etapa el estudiante aprenderá a dosificar el aire, y a respirar adecuadamente para
cantar.
3. Vocalización:
En esta etapa se busca mejorar aspectos vocales tales como la afinación, dicción, emisión,
interpretación y articulación.
La finalidad del coro es buscar una homogeneidad en las voces, es decir encontrar una
sonoridad similar y acoplada y no desigual.
REPERTORIO
El montaje del repertorio ha sido escogido
teniendo en cuenta que sean canciones
sencillas, con acompañamiento armónico sin
superar el rango de una octava (8 notas), todo
esto dependerá a una audición previa en
conjunto donde se evaluaran las características
vocales de los estudiantes.
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