UNIDAD 9
INTRODUCCIÓN AL
COMENTARIO CRÍTICO DE LA
PAU
Alfonso Sancho Rodríguez
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1. COMENTARIO CRÍTICO DEL TEXTO
Para
analizar y comentar
un texto, seguiremos las
pautas establecidas para
las Pruebas de Acceso a
la Universidad (PAU).
Alfonso Sancho Rodríguez
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1.1. Establecimiento del tema, breve
resumen de su contenido y explicación
de su esquema organizativo (3 puntos).
Esta es la primera pregunta del
comentario crítico en las
Pruebas de Acceso a la Universidad
de la Comunidad Valenciana.
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A) Establecimiento del tema
(0,5 puntos).
El establecimiento del tema es la
primera cuestión que has de resolver
dentro de la primera pregunta del
comentario crítico.
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Tema (del latín thema)
La palabra tema es un cultismo, pero se
ha incorporado a la lengua común
El tema de la
fiesta lo lleva
Sergio
Y ahora, mi
tema más
pinchado:
Bulerías
Entre estos
dos hubo
tema
Tema se ha convertido en una palabra comodín
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Tema / resumen
Texto
Resumen
Idea central +
intencionalidad
del emisor
Tema
De diez a quince palabras deberían ser suficientes
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¿Cómo formular el tema?
Debe ser un sintagma nominal que sintetice el contenido
del texto.
CORRECTO: Huelga de los alumnos de bachiller ante
la aprobación de los recortes en Educación.
INCORRECTO: Los alumnos de bachiller hacen huelga
para protestar por los recortes en Educación.
Debe ser claro, conciso y concreto, sin ambigüedades.
Se recomienda comenzar con un sustantivo abstracto
acompañado de una serie de adyacentes.
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Procedimiento clásico
Queja, reflexión
exhortación,
crítica, deseo,
defensa…
Sustantivo
abstracto
Crítica
+
Adyacente
+
Adyacente
+…
a una sociedad pasiva que permite la
proliferación de los casos de corrupción
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B) El resumen (1 punto).
El resumen es la segunda cuestión
que has de resolver dentro de la
primera pregunta del comentario
crítico.
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El resumen no es un extracto literal
Extracto
Condensa lo esencial y
elimina lo accesorio
No emplea necesariamente el
mismo léxico y diferente sintaxis
El alumno debe sintetizar con sus
propias palabras el contenido
(estilo propio)
Recorte del texto
original
El mismo léxico,
sintaxis y expresiones
que el texto original
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Resumen
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Sin comentarios
Ante el problema del botellón, el
planteamiento del autor, algo
exagerado, tiene dos vertientes: por
una parte, trata de darnos a conocer su
postura ante el tema, y por otra, critica
desmesuradamente y con poco acierto a los
jóvenes que practican esa fantástica forma de
diversión.
MUY IMPORTANTE: EN EL RESUMEN NO SE DEBEN INCLUIR
COMENTARIOS NI APRECIACIONES PERSONALES. SE HA DE
SER COMPLETAMENTE OBJETIVO Y EMPLEAR UN REGISTRO
FORMAL. LA PRIMERA PERSONA NO ES CONVENIENTE
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Extensión ideal
Debe ser breve y conciso, pero completo.
Para los textos
que se suelen
seleccionar en
las P.A.U. de la
CV, el resumen
no debería
superar las
ocho líneas.
Pero un resumen demasiado breve (veinte
palabras) tampoco resultaría adecuado.
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¿Resumen por párrafos?
Texto original
Resumen
Generalmente,
es preferible
un solo párrafo
Pero pueden utilizarse varios párrafos
si la complejidad conceptual o
estructural del texto original así lo exigen.
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C) Explicación del esquema
organizativo (1,5 puntos).
Esta es la tercera cuestión que has
de resolver dentro de la primera
pregunta del comentario crítico.
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Explicar el esquema organizativo
comprende...





Localizar la tesis y formularla SIN RECURRIR A
LA FRASE NOMINAL. La tesis del texto puede
estar:
 Explícita
 Implícita
Explicar los diferentes argumentos con los que
se defiende dicha tesis.
Determinar el tipo de estructura: deductiva,
inductiva, encuadrada…
Justificación de las secuencias en que se divide
el texto.
Localizar las ideas principales y secundarias.
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1.2. Explicación y valoración de las
ideas expuestas a partir de la cultura
del alumno y de su conocimiento del
mundo (1 punto).
Esta es la segunda pregunta del
comentario crítico en las
Pruebas de Acceso a la Universidad
de la Comunidad Valenciana.
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Esta pregunta comprende...
Valoración de las ideas del autor.
 Manifestación de adhesión o
rechazo a las ideas del autor,
aportando nuevos argumentos a
favor o en contra.
 Opinión sobre el tema del texto.
 Conectar el tema con los
conocimientos enciclopédicos del
alumno.

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2. CUESTIONES




Análisis sintáctico.
Análisis morfológico.
 Descomposición en lexemas y morfemas.
 Indicación de la categoría gramatical.
 Especificación del tipo de palabra según
su estructura.
Cuestión de léxico.
Análisis de la cohesión textual.
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