TEMA 7:
PARTICIPACIÓN EN
UN CENTRO
ESCOLAR
CONSIDERACIONES GENERALES
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La Constitución española. (1978)
En su artículo 27 , dedica dos apartados al alcance y
sentido de la cooperación, colaboración y participación
en el ámbito educativo.
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La LOPEGC (1995)
Establece en sus principios de actuación que:
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Los poderes públicos fomentarán la participación de la
comunidad educativa en la vida del centro.
La Comunidad educativa participará en la vida de los
centros a través del Consejo Escolar.
Consideraciones generales
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Los padres podrán participar también en el funcionamiento
de los centros a través de sus asociaciones, y de éstas en el
Consejo Escolar.
Las Administraciones educativas reforzarán las participación
de los alumnos en los Consejos Escolares.
Las Administraciones locales participarán en los centros a
través del desarrollo de actividades extraescolares y
complementarias.
Los Consejos Escolares podrán colaborar con asociaciones
culturales y otras entidades para el desarrollo de actividades
extraescolares y complementarias.
Consideraciones generales
Los ámbitos donde puede llevarse a
cabo la participación son los siguientes
órganos:
1.
2.
3.
4.
Consejo Escolar
Claustro de Profesores
Asociaciones de Padres
alumnos
Asociaciones de Alumnos.
y
Madres
de
1.- EL CONSEJO ESCOLAR
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Es el máximo órgano de participación de
los Centros, ya que se encuentran
representados todos los sectores de la
C.E.
Organo colegiado de gobierno con las
funciones que la legislación le otorga.
Su composición es variable en función de
sus unidades
A partir de 1º de ESO los alumnos estarán
representados, pero no para la elección
del director.
Se pueden constituir comisiones para
asuntos específicos. Es obligatoria la de
convivencia.
2.- EL CLAUSTRO DE PROFESORES
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Ostenta la representación del personal
docente del Centro. Estructura de
participación propia del profesorado.
Formado
por
la
totalidad
del
profesorado que presta servicios en el
centro. Su presidente será el Director.
Sus
responsabilidades
son
la
planificación, coordinación, toma de
decisiones, información, colaboración,
asesoramiento y favorecer un buen
clima.
Sus funciones específicas fueron
tratadas en el tema 4.
EL CLAUSTRO DE PROFESORES
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El Claustro de Profesores es un
lugar de encuentro de técnicos,
en el cual se intercambian ideas,
opiniones, experiencias, en un
foro de amplio debate donde los
profesionales
ponen
su
formación y bagaje pedagógico a
disposición de los restantes
expertos, y no en un espacio de
enfrentamiento o confrontación.
3.- LAS ASOCIACIONES DE PADRES Y
MADRES DE ALUMNOS.
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No son órganos de gobierno,
sino cauces de participación de
las familias en la vida y gestión
de los centros.
Reguladas en el R.D.1533/1986
de 11 de julio.
Las asociaciones de padres y
madres tienen sus funciones
específicas recogidas en este
R.D.
4.- LA PARTICIPACIÓN DE LOS
ALUMNOS
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Los alumnos podrán ser elegidos miembros del C.E. a
partir del primer ciclo de la ESO, pero no en la
elección del director.
Los alumnos de primaria podrán participar en el C.E.
en los términos que establezca el P.E.C.
Las Asociaciones de alumnos se regulan por el R.D.
1532/1986, de 11 de julio.
Se constituirán mediante acta funcional firmada al
menos por el cinco por ciento de los alumnos, con
elaboración de estatutos. Contarán con dos gestores
elegidos entre padres y profesores.
Podrán elevar a los diferentes órganos de gobierno
las propuestas que consideren oportunas.
Los alumnos son el único estamento que conserva el
derecho de asociarse cuando haya terminado su
relación con el centro.
La intervención de los alumnos presenta algunos
inconvenientes derivados de la falta de formación e
información
LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
… ¿diferencia de intereses?
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