Calendario
Escolar
con
Semestre de
Verano
Distribución de los días de un
semestre en el calendario actual
99A
Días de clase
Sábados
Domingos
Vacaciones
99B
00A
00B
01A
01B
Prom edio
86
20
20
30
95
23
23
16
91
21
20
30
96
24
23
15
92
22
20
30
95
24
23
16
92.5
22.3
21.5
22.8
4
3
4
5
4
5
4.2
Descanso obligatorio
Suspensión de
clases
Ajuste admvo. y
formación docente
2
2
3
0
1
0
1.3
22
20
15
18
15
18
18.0
Subtotal de no
laborados
58
41
52
38
50
39
46.3
184
182
184
181
184
181
182.7
Días del
calendario
Distribución promedio de los días de un
semestre en el calendario actual
(1999-A a 2001-B)
Suspensión de
Descanso clases
1%
obligatorio
Ajuste admvo.
y form. docente
10%
2%
Vacaciones
13%
Domingos
12%
Sábados
12%
Días de clase
50%
Distribución promedio de los días de un
semestre en el calendario actual
(1999-A a 2001-B)
Sábados
12%
Domingos
12%
Vacaciones
13%
No laborados
25%
Días de clase
50%
Descanso
obligatorio
2%
Suspensión de
clases
1%
Ajuste admvo. y
form. docente
10%
Desventajas del calendario actual
• Subutilización de los días no laborables
– Pago semestral de profesores
• Poca flexibilidad para el sistema de créditos
• Incompatibilidad con calendarios de otras
universidades
Análisis de calendarios
escolares de las principales
universidades en el extranjero
Estados Unidos, Canadá y Europa
Resumen del análisis
• Se revisaron 31 universidades
(10 estadounidenses, 5 canadienses, 10 del Reino
Unido, 3 españolas, y 3 francesas)
• La mayoría de las universidades estadounidenses y
la totalidad de universidades europeas tienen libre
el periodo de julio y agosto
• En 5 universidades existe formalmente el semestre
de verano
• En Reino Unido, ocho de las diez instituciones
analizadas tienen tres periodos (term)
Los term son cortos, de dos a tres meses. Con fechas de
inicio en octubre, enero y mayo. Lo que deja
desocupado por completo a los meses de julio y agosto
Calendarios 2001 – 2002 de universidades de
Estados Unidos y Canadá
País
Universidad
EU
EU
Pinceton
Harvard
EU
EU
EU
MIT
New York
Yale
EU
EU
EU
EU
EU
CA
CA
CA
CA
Texas at Austin
Pittsburgh
Chicago
Columbia
Georgetown
Waterloo
British Columbia
Toronto
McMaster
CA
Queen's
Primer periodo
Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago
Segundo periodo
Tercer periodo
Cuarto periodo
Periodo de verano
Calendarios 2001 – 2002 de
universidades de Europa
País
Universidad
Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago
RU Cambridge
RU Oxford
RU Bristol
2002 - 2003
RU Warwick
RU London School
RU
RU
RU
RU
RU
FR
FR
FR
ES
ES
ES
of Economics
Bath
Liverpool
York
Sussex
Leeds
American Univ. of
Paris
Paris I
Pierre and Marie
Curie
Barcelona
Autónoma de
Barcelona
Politecnica de
Madrid
Primer periodo
Segundo periodo
Tercer periodo
Cuarto periodo
Periodo de verano
1. Ejemplo del calendario
propuesto
Ejemplo de propuesta de
calendario 2003
Fin de clases:
Periodo de
evaluación:
Viernes 9 de
mayo
12 al 16 de
mayo
Viernes 25 de
julio
28 al 30 de
julio
Viernes 5 de
diciembre
8 al 12 de
diciembre
Ajuste admvo. y
formación
docente
19 al 23 de
mayo
31 de julio y
15 al 19 de
1o. de agosto diciembre
2003-A
Verano 03
2003-B
...Ejemplo de propuesta de calendario 2003
Clases
2003-A
Evaluación Formación
docente
16 semanas 1 semana
1 semana
Verano 2003
9 semanas 1/2 semana 1/2 semana
2003-B
16 semanas
Vacaciones en el
año
1 semana
6 semanas
• En la actualidad, cada calendario tiene
formalmente 21 semanas, incluida la evaluación
• Si bien el promedio real ha sido de 18 semanas,
incluida la evaluación (99A – 01B)
1 semana
...Ejemplo de propuesta de calendario 2003
Días de clase
Evaluación
Formación docente /Ajuste
administrativo
Sábados
Domingos
Vacaciones
Descanso obligatorio
Subtotal de no laborados
Días del calendario
2003-A
Verano 03
2003-B
TOTAL
75
5
5
45
3
2
77
5
5
197
13
12
18
18
16
5
21
142
8
8
16
0
16
82
17
18
16
3
19
141
43
44
48
8
56
365
Comparación anual entre la distribución actual y la
propuesta (incluyendo el semestre de verano)
Promedio anual 1999-2001 y propuesta 2003
250
Días
200
150
100
50
0
Días de
clase
Vacaciones Descanso Suspensión Ajuste a./ Subtotal de
obligatorio de clases
form.
no
(incluye sáb.
docente
laborados
y dom.)
Promedio 99-01
Propuesta 2003
Ventajas de la propuesta
• Permite un mayor aprovechamiento de los
recursos (humano, tiempo, etc.)
• La introducción del semestre de verano
contribuiría a una mejor movilidad e
intercambios académicos
• En el semestre de verano, los alumnos
pueden adelantar créditos
...Ventajas de la propuesta
• Los días de vacaciones y de descanso
obligatorio permanecen igual
No afecta el contrato colectivo
• Permite una mayor flexibilidad del sistema
de créditos
2. Medidas complementarias
Implicaciones pedagógicas
• La semana-semestre de 15 a 20 horas
requiere un enfoque pedagógico que supere
al tradicional en cuanto a:
– Mayor y mejor contenido
– Habilidades didácticas del profesor
– Desarrollo de una cultura de investigación y
nuevas metodologías
Semestre de Verano
• Puede ser utilizado para quienes quieran
adelantar créditos y/o beneficiarse de
profesores invitados
• La carga horaria representa el doble de un
calendario normal.
De ahí que requiera de profesores preparados
para este tipo de cursos
Suspensión de clases
• Necesidad de tipificar y sancionar como
responsabilidad la suspensión organizada de
clases
– Ejemplo: sanción con 4 o 5 faltas por cada día
suspendido
3. Horas-aula y la
equivalencia de horas-crédito
Equivalencia de horas y créditos
• Estándar internacional:
– 1 crédito = 15 horas
– 3 créditos = 45 horas
• Disminución de las horas - aula
– Conveniencia de 18 a 20 horas semanales
– Incremento de horas de lectura, investigación, práctica,
etc.
• Propuesta: Semestre de 16 semanas/Semestre de
Verano 8 semanas
Dictamen No. 1/2002/779 de la
Comisión de Educación
• Con relación a la reducción de 20 a 17 semanas en
Calendarios “A” y “B” habrá de considerarse lo
siguiente:
• La reducción de semanas traería una disminución
en los créditos, por ejemplo en la Lic. en
Contaduría, con 20 semanas en los 8 ciclos se
necesitan 449 créditos, con 17 semanas serían 378
por lo cual disminuirían los créditos en 71.
Dictamen No. 1/2002/779 de la
Comisión de Educación.
• En la resolución: de 20 a 17 semanas, para
cubrir los créditos restantes, el alumno
tendría que cursar ocho materias optativas.
• La condiciones salariales y las prestaciones
de los Profesores de Asignatura podrían
verse afectadas.
Propuesta
• Que los Programas de Estudio, mencionen el total
de horas teoría y práctica, sin mencionar el total de
semanas, para que coincidan los créditos por
materia.
• Que no se modifique el total de créditos a los
alumnos que iniciaron con este Plan de Estudios.
• Realizar una reestructuración general de los planes
de estudio para adecuarlos a la necesidades
vigentes.
Propuesta
• Proponer al H. Consejo General
Universitario realice la actualización de la
Reglamentación Universitaria
principalmente en el área de Planes de
Estudio.
Descargar

Calendario escolar con semestre de verano (Propuesta CUCEA)