Brownsville Independent School
District
2015-2020 Grant del Estado de Texas Title I
Escuelas de Prioridad (TTIPS)
Dra. Esperanza Zendejas
Superintendente
Prioridades del Grant TTIPS
•
•
•
•
Mejorar los programas académicos en las escuelas;
Aumentar la efectividad de maestros y líderes;
Aumentar el uso de datos para dirigir la instrucción;
Aumentar el tiempo de aprendizaje de los alumnos y
educadores;
• Aumentar el nivel y calidad de compromiso de la
familia/comunidad; y
• Mejorar el ambiente escolar
Escuelas de BISD Elegibles para el
Grant TTIPS
• Aiken Elementary
• Garza Elementary
• Besteiro Middle School
• Oliveira Middle
• Cromack Elementary
• Cummings Middle
School
• El Jardin Elementary
School
• Perkins Middle
School
• Stell Middle School
Modelos de Intervención del Grant TTIPS
• Modelo de Transformación;
• Modelo diseñado para el Estado de Texas (Preparatoria
solamente);
• Modelo de Intervención de Aprendizaje Temprano;
(Primaria solamente);
• Modelo de Cambio (Reforma);
• Modelo de Reforma de Total (No aplica);
• Modelo de Reinicio (No aplica); y
• Modelo de Cierre de Escuela (No aplica).
Modelo de Transformación
• Reemplazar al director si se contrató en el año o/ antes del 2013-2014;
• Uso de un proceso de evaluación nuevo y preciso basado en el
crecimiento del alumno;
• Identificar y recompensar a todo el personal que haya ayudado a
aumentar los logros del alumno;
• Capacitación de alta calidad para todo el personal;
• Estrategias de instrucción que cumplan con las
necesidades de nuestros niños;
• Aumentar el tiempo de aprendizaje; y
• Mayor flexibilidad.
Modelo de Intervención de Aprendizaje Temprano
(Escuelas Primarias solamente)
LAS PRIMARIAS DEBEN OFRECER un día gratis y con horario completo
de pre-kínder para todos los alumnos inscritos. Este modelo requerirá:
• Extensión del programa preescolar;
• Proporción niño/personal de preescolar de 10 a 1;
• Planeación y capacitación de alta calidad para todo el personal;
• Reemplazar al director si se contrató en el año/ o antes del 20132014;
• Proceso de evaluación nuevo y preciso basado en el crecimiento del
alumno; e
• Identificar y recompensar a todo el personal que
haya ayudado a aumentar los logros del alumno.
Modelo de Cambio (Reforma)
• Reemplazar al director si se contrató en el año/ o antes del
2013 – 2014;
• Monitorear a todo el personal existente;
• Contratar a no más del 50% del personal actual;
• Aumentar el tiempo de aprendizaje;
• Identificar y recompensar a todo el personal que haya ayudado
a aumentar los logros del alumno; y
• Proporcionar una planeación y capacitación integrada en el trabajo
de alta calidad para todo el personal.
Boleta de Votación
Modelo de Transformación
Modelo de Intervención de ApredizajeTemprano
(Primaria Solamente)
Modelo de Cambio (Reforma)
Modelo Diseñado por
el Estado (Preparatoria
Solamente)
Modelo de
Reforma Total
Modelo de
Reinicio
Modelo de Cierre
Questions & Answers
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Modelo de Transformación - Brownsville Independent School District