Marcos Farias
Michelle Rodriguez
Matemática
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“Los sindicatos de Primaria, Secundaria y UTU de
Montevideo resolvieron un paro de 24 horas para el
próximo jueves 18. Reclaman que el gobierno incluya un
aumento salarial para los docentes en la próxima
Rendición de Cuentas cuya discusión comienza en los
primeros días de junio y debería culminar a fines del mes
de agosto”.
Fuente: http://www.elpais.com.uy/
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De acuerdo con una publicación de Subrayado, hasta el
26 de junio, los escolares en Montevideo habían perdido
7 días de aula, y los del resto del país entre 2 y 3,
mientras que en secundaria se perdieron 7 días de clase
y 5 en el resto del país a consecuencia de las huelgas
docentes.
 El cancelamiento de las vacaciones de setiembre
generan nuevos conflictos.
 Entre
ellos,
protestas
de
(mayoritariamente del interior).
los
estudiantes
Derecho a Huelga:
 Huelga: “...En general es toda suspensión del trabajo, o
trabajo en ritmo más lento...” OIT
 Objetivos (en general son): De naturaleza laboral, de
naturaleza sindical, o de naturaleza política.
 Está sujeto a ser garantizado por la constitución de cada
país.
 El funcionario público tiene derecho a huelga, también
está sujeto a la constitución.
 Se debe respetar algunos principios, entre ellos: actuar
de buena fe, avisar con anticipación, mantener los
servicios esenciales...
 Según la OIT, el derecho de huelga es uno de los
medios legítimos fundamentales de que disponen los
trabajadores y sus organizaciones para la promoción y
defensa de sus intereses económicos y sociales (OIT,
1996, párrafos 473-475).
 Leyes que regulan el derecho a huelga en el Uruguay
son: 13.720 y 18.566. Donde se declara: "la huelga es
un derecho gremial. Sobre esta base se reglamentará
su ejercicio y efectividad”.
Derecho a la Educación:
 En el artículo 26 de la Declaración se establece que
“toda persona tiene derecho a la educación” y que el
objetivo de la educación es: “el pleno desarrollo de la
personalidad humana y el fortalecimiento del respeto
a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecerá la comprensión, la
tolerancia y la amistad entre todas las naciones y
todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el
desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas
para el mantenimiento de la paz.”
 La Constitución de la República Oriental del Uruguay, la
constitución vigente establece en el capítulo III, artículo
71: “declarase de utilidad social la gratuidad de la
enseñanza oficial primaria, media, superior, industrial y
artística y de la educación física; la creación de becas de
perfeccionamiento y especialización cultural, científica y
obrera, y el establecimiento de bibliotecas populares. En
todas las instituciones docentes se atenderá
especialmente la formación del carácter moral y cívico de
los alumnos.”
Ley General de Educación :
 “Artículo 1. (De la educación como derecho humano
fundamental).- Declárase de interés general la
promoción del goce y el efectivo ejercicio del derecho a
la educación, como un derecho humano fundamental. El
Estado garantizará y promoverá una educación de
calidad para todos sus habitantes, a lo largo de toda la
vida, facilitando la continuidad educativa.”
 “Artículo 2. (De la educación como bien público).-
Reconócese el goce y el ejercicio del derecho a la
educación, como un bien público y social que tiene como
fin el pleno desarrollo físico, psíquico, ético, intelectual y
social de todas las personas sin discriminación alguna.”
 “Artículo 3. (De la orientación de la educación).- La
educación estará orientada a la búsqueda de una vida
armónica e integrada a través del trabajo, la cultura, el
entretenimiento, el cuidado de la salud, el respeto al
medio ambiente, y el ejercicio responsable de la
ciudadanía, como factores esenciales del desarrollo
sostenible, la tolerancia, la plena vigencia de los
derechos humanos, la paz y la comprensión entre los
pueblos y las naciones.”
 “Artículo 5. (Del sujeto de la educación).- Los titulares del
goce y efectivo ejercicio del derecho a la educación, son
los educandos. Los educadores como agentes de la
educación deben formular sus objetivos y propuestas, y
organizar los contenidos en función de los educandos,
de cualquier edad.”
Análisis:
 Es derecho del trabajador reivindicar mejorías salariales
y en las condiciones de trabajo.
 Los estudiantes tienen derecho a una educación, a una
educación de calidad.
 Lo ideal sería encontrar un punto medio, algo que no
perjudique ni a los trabajadores, ni a los estudiantes.
Bibliografía:

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http://telenocheonline.com
http://www.subrayado.com.uy/Site/noticia/24666/
http://www.elobservador.com.uy/
http://adesmontevideo.uy/
http://www.fenapes.org.uy/
http://www.fder.edu.uy/contenido/rrll/contenido/distancia/s
ector-publico/huelga.pdf
Principios de la OIT sobre el derecho de huelga. B.
Gernigon, A. Odero, y H. Guido.
El derecho a huelga y sus límites. Dr. Nelson Larrañaga
Zeni
Ley General de Educación
Constitución de la República
Declaración Universal de los Derechos Humanos
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El Derecho a Educación vs El Derecho a Huelga