“II Taller sobre conservación e informatización de herbarios”
Madrid, 28 de noviembre al 1 de diciembre de 2011
Otras colecciones: carpotecas,
colecciones en líquido preservante,
preparaciones etc.
Carmen Quesada
OBSERVACIÓN Y ESTUDIO DE LA NATURALEZA I
El conocimiento de la naturaleza se remonta al origen de los tiempos. Antes de que se
desarrollara cualquier tipo de ciencia, los seres humanos poseían conocimientos acerca de la
vida vegetal y de los procesos vitales de los organismos, debido a su estrecha dependencia con
estos.
Lo que nos alimenta
Desde muy antiguo, va a surgir la necesidad de clasificación:
Lo que nos daña o mata
Lo que nos viste
Lo que nos cura
Asociado a este conocimiento y al uso de las primeras tecnologías: Fuego y sílex, hallaremos
los orígenes de la civilización.
OBSERVACIÓN Y ESTUDIO DE LA NATURALEZA II
Todos las civilizaciones, a lo largo de estos siglos,
han ampliado, de manera constante y creciente, los
conocimientos sobre los organismos vivos.
Sólo tras la Revolución Científica del siglo XVII, el
estudio de la naturaleza, se dotará de los principios
teóricos y metodológicos, que lo transformará en una
verdadera Ciencia, basada en la observación y en la
experimentación.
A lo largo del siglo XVIII los constantes avances en
otras disciplinas van a favorecer el reconocimiento de
nuevos mundos, lo que forzará la necesidad de
clasificar, de una manera natural y universal, toda la
diversidad de organismos conocidos: Taxonomía.
Asociado a ello, se consolidarán las instituciones dedicadas a la
conservación de las colecciones biológicas: Herbarios y Museos
de Ciencias Naturales.
OBSERVACIÓN Y ESTUDIO DE LA NATURALEZA III
Estas instituciones serán la herramienta
básica para asentar los principios de la
taxonomía y van a contribuir a la aparición de
nuevas disciplinas, ya en el siglo XIX, como la
biogeografía. La inclusión de anotaciones
sobre la localización del ejemplar y su
hábitat, comenzará, aunque no de manera
sistemática, a estar presente en las etiquetas,
catálogos o cuadernos de campo.
Este proceso de constante renovación y ampliación del
conocimiento sobre los organismos vivos conocidos,
va a ser una constante, hasta hoy día, y va a
determinar una característica básica de todas las
colecciones biológicas: su heterogeneidad.
HETEROGENEIDAD DE LAS COLECCIONES BIOLÓGICAS
Las necesidades de cada rama del
conocimiento botánico ha dado lugar a
distintos métodos de recolección y
conservación de los especímenes:
Pliego de flora vascular
Sobres/cajas de criptógamas
Preparación de diatomeas
MATERIALES AUXILIARES
A pesar de la aparente simplicidad de estas colecciones, que podríamos definir como
clásicas, desde sus comienzos, la correcta identificación de los ejemplares se ha
apoyado en elementos auxiliares como el dibujo y/o la fotografía, o en materiales con
necesidades específicas de conservación, como los frutos y semillas o las maderas.
En la actualidad, la potente instrumentación de que disponemos, así como las
nuevas técnicas de análisis, han venido a incrementar nuestra capacidad de
observación y experimentación. Unido a ello, han surgido nuevos testimonio de
la investigación que, sin duda alguna, vienen a ampliar y transformar el
concepto de colección biológica tradicional.
Como ejemplos podemos citar:
Polen y esporas
Bancos de germoplasma
Cultivos de tejidos
Cariotipos
Cromogramas
Secuencias
NUEVAS TÉCNICAS DE ESTUDIO
↓
NUEVOS REQUERIMIENTOS
↓
NUEVOS FORMATOS
↓
NUEVAS COLECCIONES AUXILIARES:
Carpotecas
Xilotecas
Colecciones en líquido
Palinotecas
Preparaciones de tejidos
…
CARPOTECAS, XILOTECAS Y OTROS MATERIALES
DE GRANDES DIMENSIONES
 La recolección de frutos, por lo general, no es un trabajo esencialmente
diferente al de la recolección convencional. A excepción hecha de los
árboles, lianas, epífitos, etc. cuyos frutos (al igual que otros órganos)
pueden estar fuera de nuestro alcance. En casos como estos se hace
necesario el uso de pértigas.
 Para la creación de una xiloteca será necesario contar
con las herramientas adecuadas para obtener la muestra
de la madera (hachas, sierras, …).
En el caso de materiales de grandes dimensiones, como las hojas de las
palmeras, podremos tener dificultades para acceder a ellas, por lo que se
hará necesario la utilización de pértigas.
La deshidratación de estas muestras se realiza al aire o bien aplicando
alguna fuente de calor; en ningún caso se prensan.
Para garantizar su conservación se procede, como en los pliegos, a su
congelación previa a su inclusión en la colección.
• Los especímenes se guardan en cajas de
diferentes tamaños con tapaderas que
ajusten bien. En la caja colocaremos la
etiqueta con los datos habituales. Las
cajas se almacena en bandejas,
estanterías o cajones.
• También se puede guardar cada ejemplar
en una bolsa individual etiquetada y
almacenadas en otro tipo de cajas como
las usadas para la fruta aunque no es un
método adecuado para materiales frágiles
y no se ha de usar en condiciones de
humedad.
• La ordenación en familias y géneros ha de
seguir la secuencia del herbario general.
• Algunos frutos aunque estén secos
pueden abrirse y liberar sus semillas. Para
evitarlo pueden atarse con cuerdas y
asegurarse con una malla para conservar
la forma original y evitar la pérdida de
semillas.
COLECCIONES EN LÍQUIDO PRESERVANTE
Aunque la forma más adecuada y cómoda de
conservar las plantas son los pliegos, algunas
flores o frutos se distorsionan al prensarlos, por lo
que sería recomendable conservarlos en un
líquido preservante.
Los especímenes así conservados mantienen su
forma, tamaño y estructura de sus tejidos, por lo
que son los más idóneos para estudios
morfológicos, anatómicos y para los trabajos de
ilustración.
Algunos autores (D. Bridson & L. Forman)
recomiendan
que
los
materiales
sean
adecuadamente fijados en el momento de su
recolección para minimizar la distorsión de los
tejidos. Después de la fijación es cuando el
material se transfiere a una mezcla conservante.
RECETAS
LÍQUIDO FIJADOR
Líquido de Carnoy: un fijador ácido para estudiar los tejidos de
animales y plantas, en particular los núcleos celulares y los
cromosomas. Está compuesto de alcohol absoluto, ácido acético
glacial y a veces cloroformo.
LÍQUIDO CONSERVANTE
Líquido de Kew ‘Kew Mix’: 53% alcohol metilado industrial
(98/99%), 37% agua, 5% fomaldehído y 5% glicerol. El formaldehído
actúa como fijador, el alcohol como conservante y el glicerol ayuda a
evitar que las muestras se resquebrajen.
Líquido de Copenhagen ‘Copenhagen Mix’: 70% alcohol metilado
industrial, agua 28% y el 2% de glicerol
ANÁLISIS
MEDIO
MORFOLOGÍA
Junto con el pliego de herbario seco:
- Flores cuya estructura se pueda
distorsionar al prensarlas (Orchidaceae, Asclepiadaceae, etc.)
- Frutos frágiles.
- Suculentas como las Cactaceae.
Colecciones en líquido como el de Kew,
Mezcla de 50-70% alcohol (etanol) y 3050% de agua.
ANATOMÍA
Varios órganos; por ejemplo, frutos, hojas,
axilas de las hojas, nervios, tallos, raíces
Fijarlos en liquido fijador. Se puede
usar el liquido conservador de Kew
CITOLOGÍA (cariología)
Esporangios jóvenes o capullos (meiosis)
Líquido fijador
CITOLOGÍA (extracción DNA)
Hojas jóvenes (pero no muy carnosas)
Secarlas rápidamente.
-La colección de materiales en alcohol se
conserva mejor en botes de cristal. Ha de
haber de distintos tamaños y de distinto
diámetro de cuello.
-Colocar la etiqueta dentro del bote, una
segunda etiqueta puede pegarse al
exterior barnizándola como protección o
puede ir atada al cuello de la jarra.
-La colección se almacena en una sala
con temperatura controlada, a los 12-16 °
C, para reducir la evaporación.
- Lo ideal sería tener estas colecciones en
una habitación propia bien ventilada. Si
esto no es viable se puede guardar en
armarios donde convenga.
PREPARACIONES: Polen, cariotipos, tejidos….
Estas colecciones suelen estar
relacionados con un grupo
investigador que se encarga de
llevar a cabo la recolección,
preparación, identificación, etc.
La presencia en el herbario se
hace necesaria para correlacionar
las preparaciones con los pliegos
correspondientes.
Para la adecuada gestión del herbario con las diferentes
colecciones que lo compongan hemos de tener en cuenta
que:
- Toda muestra depositada en una colección auxiliar ha de
tener referencia cruzada con el correspondiente pliego de
herbario.
- Si el especímen sólo tiene muestra en la colección auxiliar,
colocar un pliego falso con los datos y la referencia cruzada
en el herbario.
- El software de informatización que seleccionemos ha de
permitir establecer estas referencias cruzadas.
COLECCIONES DOCENTES/DIVULGATIVAS
Pueden tener igual formato que las anteriores (carpoteca, colección
en líquido, etc.) o propios como la liofilización y plastificación, o estar
compuesta por objetos diversos como las colecciones de
etnobotánica.
En cualquier caso, es interesante contar con ellas como
herramienta necesaria para dar a conocer y transmitir a la sociedad
nuestro trabajo, el papel de lo herbarios y el conocimiento botánico
en general
OTRAS CONSIDERACIONES:
La puesta a punto de nuevas colecciones que complementen
las colecciones clásicas suponen un gran esfuerzo, tanto
económico como humano.
En muchos casos conllevará la habilitación de nuevos espacios
para almacenaje y nuevas inversiones para la adquisición de
los soportes adecuados.
En otras ocasiones, será necesario la creación de áreas
especializadas: laboratorios.
Puede ser necesaria la contratación de más técnicos y
responder a las necesidades de formación de estos.
CONCLUSIONES
 Cada una de estas colecciones conllevan nuevas técnicas de
conservación y nuevos protocolos de trabajo, pero es conveniente
contar con ellas como fuentes indispensables para la investigación,
la docencia y la divulgación.
 Hemos de desarrollar nuevos métodos de catalogación que nos
permitan, incorporar a cada uno de nuestros registros, tantas
informaciones como tengamos disponibles: técnicas documentales
como de referenciación cruzada.
 Hace aún más necesaria la informatización de todos los datos de
manera estandarizada y mediante sistemas interoperativos, que nos
garanticen la integración de todos los recursos y acceso a cuanta
información necesitemos.
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carpotecas, colecciones en líquido preservante, preparaciones etc.