Expositores:
c.D.
Andres Rosario Garcia V.
ING. Cinthia Denisse Andrade E.
Mexicali, B. Calif., a 13 de Febrero del 2009
Los problemas educativos en México,
tanto
como
la
situación
social,
necesitan urgentemente se fortalezca la
formación de valores.
Contribuyendo a formación de personas
integras como valores cívicos y éticos
que se conviertan en protagonistas del
cambio de nuestra sociedad.
 Este proyecto inicia en el mes de diciembre de 1997
con una reunión, entre el Dr. Roy Godson del
organismo NATIONAL STRATEGY INFORMATION
CENTER, (NSIC) de la universidad de Georgetown en
Washington, D.C. y autoridades educativas de
California y Baja California (De las ciudades de San
Diego y Tijuana), con el propósito de compartir la
posibilidad de diseñar un proyecto educativo
binacional.
 Se inició con la estructuración de un plan piloto
elaborado por maestros de ambas ciudades.
El proyecto piloto contempló, en cada ciudad, la
selección de cuatro escuelas secundarias (3er. grado) y
Midleschool (9no. grado) (experimentales) y cuatro
(observación), situadas en zonas de alto riesgo con
problemáticas lo más comunes posibles. También fue
necesaria la selección de cuatro maestros en cada
ciudad, con similares perfiles académicos y actitudinales
En el ciclo escolar 1999-2000 se realizó la evaluación
final del proyecto con resultados muy satisfactorios,
por lo que las autoridades educativas de Baja California
decidimos implantar el programa en todo el estado
Es un programa escolar curricular-complementario,
preventivo y formativo.
Es regional: responde a la problemática particular de
nuestro estado.
Ha sido estructurado, piloteado, evaluado, corregido
y aprobado en plan experimental por tres instancias:
SEE, NSIC y autoridades educativas de San Diego,
Ca., como un Proyecto Binacional.
Cumple con los requerimientos básicos de una
materia formal (contenido curricular, guía docente,
capacitación de maestros, materiales didácticos de
apoyo,
dosificación
programática,
secuencias
didácticas, análisis de sus referentes y propósitos, y
además consta con un instrumento de evaluación
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
COORDINACION
DIF de Baja California
APOYO DE EMPRESARIOS
TODOS LOS SECTORES DE LA SOCIEDAD
* Iniciarón un programa conjunto de formación
en valores
Ciclo escolar 2002-2003
Eugenio Elorduy Walther
Gobernador del Estado de B.C.
María Elena Blackaller de E.
Presidenta del DIF B.C.
Alejandro Bahena Flores
Secretario de Educación y
Bienestar Social.
GOBIERNO DEL ESTADO
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
Ciclo escolar 2009-2010
Preescolar
Primaria
SECUNDARIA
Son convicciones profundas de los
seres humanos que determinan su
manera de ser y orientan su conducta.
Aquella que permite al hombre la
conquista de su identidad.
Verdades establecidas que determinan
reglas y patrones de conductas.
Se pretende que la sociedad estudiantil desarrolle una
Educación Valoral, la cual le permita al alumno :
 Tomar Decisiones,
Solucionar conflictos por medio de diálogos
 Capacidad para formular
acciones y situaciones
Participar
colectivo
juicios
éticos
sobre
en la solución de asuntos de carácter
El calendario para el ciclo escolar
2009-2010 “Aprendamos Valores” que
esta orientada a favorecer el
desarrollo de la competencia llamada
conocimiento y cuidado de si mismo.
Valor que
aprenderemos en
el mes
Días del mes y
calendario
oficial
Ilustración que
escenifica el valor
a aplicar
Efemérides
Definición del
valor
Mes del
calendario
Para que los
alumnos reconozcan
sus cualidades y las
de sus compañeros.
Identidad
Honestidad
Aceptación
Dignidad
Respeto
Integridad
Sinceridad
Templanza
 Congruencia
Convicción
Compromiso
Autoestima
AGOSTO
JULIO
Educar en valores implica una gran
responsabilidad de los maestros
porque a nosotros nos corresponde
predicar con el ejemplo!!
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