Para hacer ahora
• Yesterday in class, we learned about the verbs
“ser” and “estar”. Pretend that a classmate is
still really confused about the difference
between the two verbs.
• Write a short explanation of how you would
describe the difference between these two
verbs to your classmate.
Más práctica
• You each will receive two cups: one green, one
red.
• The teacher will give an example scenario.
You must raise the green cup if you believe
you would use the verb “ser” in this scenario
or the red cup if you believe you would use
the verb “estar” in this scenario.
Hoy es el 13 de septiembre.
La cita del día
El objetivo
• All learners will demonstrate the ability to
explain the difference between the use of the
verbs “ser” and “estar”.
Mi vida
• Soy Wendy Holland. Soy una profesora
de español en la escuela secundaria. Soy
alta y morena con ojos azules. En este
momento estoy en la clase de español II.
Estoy alegre porque hoy es mi
cumpleaños.
La vida de mi perro
• Mi perro se llama Murphy. Él es muy
grande y perezoso. Él es viejo. Él está en
mi casa durante el día. Durante el fin de
semana, Murphy y yo estamos en el
parque. Murphy es un perro increíble.
Las vidas de mis estudiantes
• Mis estudiantes están en la clase de
español II. Ellos son de Belleville. Ellos
son muy inteligentes. Mis estudiantes
están tristes porque tienen mucha tarea
en la clase de español.
Más practica
• As a pair, you will receive a worksheet with three
paragraphs.
• As a pair, please read the paragraphs together.
• Next, please circle all uses of the verb “ser” and
underline all uses of the verb “estar”.
• Lastly, please provide a reason as to why the verb
is used in each scenario.
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