El Papel de las empresas en
la educación virtual:
“Reinventing Education”
Relaciones Corporativas
con la Comunidad
IBM Corporation
Ing. León Javier García
[email protected]
Ing. Gustavo Pastrana
[email protected]
ITESM Campus Toluca
Marzo 16, 2002
Contribuciones Sociales
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IBM desde el inicio de sus operaciones ha sido una empresa
comprometida con las necesidades de la comunidad donde se
encuentre establecida.
Las mismas innovaciones de tecnología de la información que
están revolucionando el mundo de los negocios pueden también
aventajar las labores de instituciones públicas o sin fines de lucro.
Asociaciones de este tipo permiten diseñar y desarrollar soluciones
únicas en su género aplicando las más modernas herramientas de
la tecnología de la información.
La educación del siglo XXI
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La tecnología ha revolucionado los negocios - ahora revoluciona
el aprendizaje
En cualquier parte, en cualquier momento, a quien quiera
Acceso "justo a tiempo" a la información y conocimiento
Flexibilidad para experiencias de aprendizaje personalizado
Mayor colaboración e interactividad entre los estudiantes
Algunos ejemplos de proyectos globales: Learning Village, El
pequeño explorador
Programa Mundial "Reinventing
Education" de IBM Corporation
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En 1994 nació el programa a iniciativa del Presidente de IBM.
Se juntaron a los desarrolladores y expertos en sistemas con
escuelas de educación básica a fin de identificar sus necesidades.
IBM ha dedicado 45 millones de dólares al proyecto.
Se construyeron varias aplicaciones para solucionar diferentes
necesidades, con inversión de IBM.
Al robustecerse las aplicaciones, se reunieron en un sistema
llamado "Learning Village".
Learning Village se implantó en varias escuelas de los Estados
Unidos y posteriormente se replicó en otros países, bajo el
esquema de donación.
Programa Mundial "Reinventing
Education" de IBM Corporation
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El programa está dedicado a mejorar la educación de las escuelas
públicas de preprimaria, primaria, secundaria y preparatoria.
Su enfoque es eliminar barreras de tiempo, distancia, costo y
plataforma.
Tiene como base Learning Village, el cual funciona con tecnología
de punta mediante internet.
Facilita la comunicación entre padres, profesores alumnos,
tutores, autoridades educativas y comunidad en general.
Permite el trabajo colaborativo entre profesores para elaborar
cursos (divididos en unidades, lecciones y actividades).
Facilita la creación de estándares para actividades, lecciones y
unidades, con posibilidad de comparar los resultados con
ejemplos.
Programa Mundial "Reinventing
Education" de IBM Corporation
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Existen 100 "distritos" a nivel mundial que usan Learning Village
Mas de 65,000 maestros involucrados
Disponible en 9 idiomas
Operando en 12 países
En Latinoamérica existen dos programas: Brasil y México (como
líder de la traducción al español)
http://www.ibm.com/ibm/ibmgives/grant/education/programs/reinventing/
Haciendo que la tecnología Cuente en
las escuelas del mañana ... HOY
Retos a enfrentar en el sector educativo:
 Enseñar lo básico
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Enseñar a pensar a los alumnos
Preparar a los alumnos al mundo digital
Hacer "auténtico" el aprendizaje
Cambiar la manera en que los maestros enseñan
Construir un cuerpo docente calificado
Fomentar la conexión hogar/escuela
Fomentar en los alumnos la pasión por la escuela
Hacer lo mejor en evaluaciones a los alumnos -levantar la
barraIr más allá del salón de clase
Education Week: Technology Counts, October 1, 1998
www.milkenexchange.org
¿Qué es Learning Village?
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Conjunto de bases de datos, plantillas y aplicaciones de
discusión entrelazadas las cuales permiten:a pensar a los
alumnos
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El modelo de Learning Village....
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Learning Village, solución diseñada para el
mejoramiento del desempeño de los alumnos
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Los alumnos accesan recursos de aprendizaje -independiemtemente
del lugar y la hora- y colaboran con sus compañeros, maestros y
tutores de su comunidad y al rededor del mundo

Los maestros crean y comparten planes de lecciones basados en
estándares, los cuales están vinculados en recursos y evaluaciones con
modelos de referencia

Los administradores / tutores mejoran el flujo de trabajo y transforman
los datos en conocimiento para toma de decisiones efectivas

Los padres obtienen acceso al trabajo realizado por sus hijos, y pueden
estar en constante comunicación con los maestros para evaluar el
desempeño de los mismos.

Los miembros de la comunidad y de negocios incrementan su
participación con las escuelas locales y asesoran a los alumnos en línea,
mediante la transferencia de conocimiento de su valuable experiencia.
"Learning Village", Características
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Enfocada desde el punto de vista del profesor / académico.
Creada para el ambiente del K12.
Herramienta para la planeación de cursos y evaluación de
alumnos.
No es una herramienta para la entrega de cursos o para la
administración de alumnos.
Facilita el trabajo colaborativo entre los profesores, para la
creación de cursos, evaluaciones, y definición de mejores
prácticas (Capital Intelectual).
También facilita la comunicación entre profesores, padres,
alumnos y tutores
Módulos de Learning Village
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Planeador de Instrucción: Herramienta "en línea" para planear las lecciones, la
cual relaciona la instrucción y la evaluación estándar a nivel municipio, estado o
nación.

Diseñador de Página Principal: Permite a los profesores de manerasencilla
crear y mantener su página web, sin requerir conocimientos técnicos (HTML).
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Eventos en la Escuela: Calendario de eventos en la escuela o municipio.
Registro y Directorio: Permite a los usuarios registrar su acceso a "Learning
Village", de acuerdo a los privilegios de su tipo de usuario (maestro, padre,
alumno, tutor, etc).

Proyectos en Equipo: Proyectos virtuales para la colaboración de los alumnos
en asignaciones "en línea”
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
Comunicación con la Escuela: Foros de discusión "en línea”
Sala de Maestros: Foro de discusión solo para el personal académico y
administrativo.

Conferencias Privadas: Comunicación "en línea", privada y segura, entre
maestros, padres y alumnos.

Estrategias: Mejores prácticas y estrategias de enseñanza.
Características principales del
proyecto en México

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IBM Corporation estableció el año pasado un asociación con el
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey
(ITESM) para implantar el proyecto en México.
A partir de enero de este año se inició el piloto con la formación del
grupo líder:
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18 profesores de diferentes grados (preprimaria, primaria, secundaria
y directivos
Pertenencientes a la Maestría en Educación del Tec de Monterrey,
Campus Toluca.
Con excelentes aptitudes y actitudes
En febrero se les capacitó en el uso de Learning Village
De marzo a mayo realizaron su "home page" y trabajaron de
manera colaborativa en la definición de algunos cursos.
En mayo se presentó su trabajo a la SECyBS.
Fase I del proyecto en México
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Se Involucraron 40 profesores de 8 escuelas seleccionadas
dentro del Estado de México
Se les Capacitó en el uso de la herramienta Learning Village
(ene 2002)
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Elaboración de cada uno su Página Principal o "Home Page"
Registro del curso español para aplicar el trabajo colaborativo en
Learning Village de manera virtual
Evaluación de la utilidad de la herramienta para el ambiente
educativo en el Estado de México. (feb-mar 2002)
Definir la siguiente fase de crecimiento.
Características de la Fase I del
proyecto en México
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El programa se realiza mediante aportaciones conjuntas entre IBM
Corporation y la Secretaría de Educación respectiva.
IBM aporta sin cargo la herramienta Learning Village, la
capacitación, los servicios de consultoría y el manejo del proyecto.
La Secretaría de Educación aporta a su costo el tiempo de los
profesores, hardware como PCs e impresoras y el acceso a
internet.
En el caso de México, el ITESM aporta sin cargo durante un
tiempo limitado, el servidor central y el soporte técnico para
mantener la operación.
Beneficios del programa “Reinventing
Education”
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Facilita la participación de los padres en la labor educativa,
interactuando con profesores y alumnos mediante el uso de la
tecnología de información.

Promueve el desarrollo de la labor docente mediante el trabajo
colaborativo entre los profesores con la discusión de temas y el
desarrollo de cursos.

Creación de capital intelectual de cursos por materia y grado
educativo, acordes al plan de educación, con la posibilidad de
compartir a nivel nacional e internacional.

Cuenta con tutores especialistas en la materia, experimentados
en el campo laboral.

Establece vínculos con la comunidad e instituciones educativas,
mediante la comunicación pública de las actividades escolares
y sus logros y el establecimiento de proyectos conjuntos.
Reinventing Education…
Siguientes pasos 2002
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
Réplica del proyecto con otras escuelas públicas del
Estado de México.
Preparación de las bases para el crecimiento del
proyecto.
Habilitación de la herramienta para su
comercialización.
El Papel de las empresas en
la educación virtual:
“Reinventing Education”
¡ GRACIAS !
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Ing. Gustavo Pastrana
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ITESM Campus Toluca
Marzo 16, 2002
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