SALUD FAMILIAR
ENFERMERIA FAMILIAR
SALUD
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Estado de bienestar biopsicosocial. Ausencia de
enfermedad.
Equilibrio , bienestar físico, psíquico. Lucha para mantener el
equilibrio entre la salud y la enfermedad. Búsqueda del equilibrio
entre cuerpo, mente y alma
Lograr tener herramientas internas y externas para superar los
conflictos que se dan en los diferentes etapas de la vida.
Proceso de adaptación a un contexto biopsicosocial
Percepción subjetiva de cada individuo. Aspectos socioculturaleshistóricos.
Se manifiesta a través de una construcción social, empática y
holística.
Indicador de desarrollo en un contexto social, político y
económico, reflejándose en la población a través del
bienestar general.
Proceso dinámico equilibrio factores de riesgo.
PERSONA
Tener seguridad, trabajo que dignifique, tener proyectos
objetivos, expectativas de superación y LIBERTAD.
 Unidad biológica, psicosocial, espiritual, incluye la
particularidad de cada individuo
 Ser viviente racional. Con características propias
individuales y culturales.
 Unicidad, dignidad, historia particular “habitus”
 Sujeto de derecho, con identidad con historia con
valores.
 Individuo que se le brinda atención profesional.
 De necesidades físicas psíquicas sociales espirituales.
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CONTEXTO
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Marco aquello que rodea.
Tiempo de ocio, medio ambiente, vivienda, relaciones
interpersonales, lugares de recreación.
Vínculo que forma la persona con el ambiente que lo rodea (que
no siempre es saludable).
Sitio donde está inmerso el individuo en un tiempo
determinado.
Lugar donde se dan las relaciones interpersonales las cuales se
atravesadas por múltiples factores.
Campo donde se desarrollan las acciones del cuidado.
Determinantes sociales. Te condiciona como persona pero
no te determina.
Son todas las influencias que recibe el sujeto de atención y que lo
determina en su desarrollo y condiciona su respuesta.
Accesibilidad a la salud
CUIDADO
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Atención de las necesidades básicas del individuo y de su salud,
con interacción humana y social.
Social, leyes , la familia educación y seguridad.
Proceso que abarca distintas dimensiones: la asistencial, la administrativa,
la docente y la investigativa en relación a una persona y/o comunidad.
Arte de brindar contención al individuo, familia y comunidad.
Arte y ciencia de brindar atención y protección facilitando al otro
los medios y pautas que le permitan mejorar su propia salud.
Acompañamiento, acercamiento óptimo, compromiso, respeto, acción,
aplicar conocimientos. Educación para lograr el autocuidado.
Proceso en el que se busca la salud individual y colectiva.
Es el arte que expresa el alma sensible del que cuida, manifestando toda su
creatividad avalada por su tecnicismo científico y sus principios éticos
centrado en el sujeto de atención aplicando una visión hiolística.
Cuidado para lograr el equilibrio integral del individuo, familia y
comunidad.
Administrar educar cuidar evaluar.
Curso de tutores: Puesta en común
Importancia de la madre.figura del padre.
Flia disfuncional sin imagen paterna, sin
limites.carmelo defensivo, acude al
enfrentamietno reconoce el bien y el mal.
se hace que lo que la madre quiera.sistema
matriarcal, la madre presente en la vida
de Carmelo.no habia madre presente todo
el dia??
Flia disfuncional sin imagen paterna escaso
cuidado y presencia de la madre
Entorno violento la vida no tiene valor
 Busca complacer a la madre haciendo lo
que ella le pide.
 Flia en la que hay lazos disfuncional?????
 Funcional??? Lazos entre hermanos, entre
madre e hijos.
 Contexto hostil de ahí su
carácter.sobrevivencia del mas
fuerte.decision de ser militar.busca
imponer autoridad. Respeta la escuela.
Respeta a las intituciones.

Hay proyecto de vida. Imagen de la madre.
Carmelo quiere ser militar por la madre.
Es una estructura de flia. Distinta no
necesariamente disfuncional
Disfuncional-funcional en relación a qué?
Que no mencione al padre no quiere decir
que no esta- familia contenedora a su
forma. En primera instancia juzgamosContexto contenedor y con buenos vínculos.
Carmelo busca salir de lo que es el mal. No
se ve el cuidado a nivel instucional.
Carmelo busca un equilibrio, buscando
salir del mal.
 Flia que tal vez no cumple sus roles.
 No tiene los cuidados que en EL NORMAL
 Tendrían que tener. Generalizamos que
todos los chicos humildes se drogan, o
estan todo el dia en la calle. No es así hay
FLIAS QUE CUMPLEN SUS ROLES.
 No esta mal lo que hace pero es un grupo
de riesgo.
 Protegen la salud el afecto de su madre

No es difícil entender esas características
culturales tan distintas Esa persona encaja en ese contexto en
otro puede ser peligroso.
 Dos instituciones escuela y cárcel,
comparaciones.
 Actitud de cuidado en la pelea con la chica
 Buen concepto de vida y muerte.

SALUD FAMILIAR ?
Concepto de familia
Salud familiar
Salud de sus miembros
Incidencia y prevalencia
Salud de la familia
Salud de la familia como
un todo
Funcionamiento relativo
LA FAMILIA COMO CUIDADORA
Agente primario en la promoción de la salud
y el bienestar de la familia
La percepciones de alteración de la salud,
las decisiones y las acciones de cuidado se
desarrollan en el marco de la familia.
Soporte social familiar
ENFERMERIA FAMILIAR
Núcleo de cuidado
LA UNIDAD FAMILIAR
Análisis y valoración
UNIDAD FAMILIAR
Personas que interactúan en forma cotidiana, regular y
permanente, a fin de asegurar mancomunadamente el
logro de los siguientes objetivos:
 su reproducción biológica,
 la preservación de la vida;
 el cumplimiento de todas aquellas practicas económicas
y no económicas, indispensable para la optimización de
sus condiciones materiales y no materiales de existencia
Susana Torrado
VALORACION AMPLIA
Estrategias familiares de vida
Varían en las distintas clases sociales.
Son conductuales y tienen que ver con:
 Constitución de la UF
 Procreación
 Preservación de la vida
 Socialización y Aprendizaje
 Ciclo de vida familiar
 Obtención y asignación de recursos de subsistencia.
División familiar del trabajo
Organización del consumo familiar
VALORACION AMPLIA
Estrategias familiares de vida
Migraciones laborales
 Localización y residencia
 Allegamiento cohabitacional
 Cooperación extrafamiliar

VALORACION AMPLIA
Condiciones sociales

Cond. Socioeconómicas: consumo, trabajo,
prestaciones sociales.

Cond. Jurídicas y políticas: leyes regulatorias,
canales políticos.

Cond. Ideológicas y culturales: patrones
normativos.
VALORACION ESPECIFICA
Constitución de la familia
 Vínculos
 Ciclo vital
 Patrones funcionales: Diferencia
generacional, Resolución de problemas,
clima emocional, flexibilidad, proximidad y
distancia, comunicación.
 Redes sociales

Muchas gracias
Hasta el próximo encuentro
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