2.1 Describe las estructuras y procesos
cognitivos; y su influencia en el
comportamiento de los individuos, a
partir de los principios del procesamiento
humano de la información.
Estudio de caso
Oscar Enrique Rojas
Ruiz
Grupo: 606
Caso (abstracto)

Mi estudio de caso trata sobre mi primo el
tiene 3 años, el esta por entrar al kínder pero
el problema es que el no sabe los colores ni
tampoco las bocales y mi tía ya a intentado
ponerle varios programas como dora la
exploradora o programas asi y el no los ve,
se aburre y se va.
Problemática
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La problemática a enfrentar es que uno de mis
primos mas pequeños no se puede aprender las
vocales ni los colores y mi tía no entiende por que y
ella comenta que le pone a la tv programas
educativos los cuales lo estimulen y me comenta
que se queda dormido. El problema de esto es que
el ya va a a entrar al kínder y la mayoría de los niños
por lo menos se aprenden los colores o por lo
menos se saben algunas vocales y a mi le
preocupa eso.
Razonamiento

Al ver que a mi primo esos programas
educativos no lo motivaban me di a la tarea
de ver que es lo que es lo que le gustaba
asta que un pues probé con varios
programas asta que vi que a el le llaman la
atención los súper héroes y me empezó a
decir sus nombres y al ver que el se
motivaba o que le llamaba la atención eso
pues lo practique.
definiciones
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
Vocales: La vocales son cinco letras que representan sonidos por si solos. Es decir, no
necesitan acompañarse de otras letras
Colores primarios: Colores primarios son aquellos colores básicos o fundamentales de los
que derivan todos los demás colores. Son perceptualmente irreductibles.
ROJO
AZUL
AMARILLO
Colores secundarios:Colores Secundarios, son aquellos que se obtienen de la mezcla de
dos primarios.
AMARILLO + AZUL = VERDE
AZUL + ROJO = VIOLETA
ROJO + AMARILLO = NARANJA
Colores terciarios: Colores terciarios, son los obtenidos de la mezcla de un primario y un
secundario. En realidad no son más que matices de un color.
AMARILLO + VERDE = VERDE AMARILLENTO
VERDE + AZUL = VERDE AZULADO
AZUL + VIOLETA = VIOLETA AZULADO
VIOLETA + ROJO = VIOLETA ROJIZO
ROJO + NARANJA = NARANJA ROJIZO
NARANJA + AMARILLO = NARANJA AMARILLENTO
Fases del la estrategia
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Colorear las vocales de colores primarios
Colocar muñecos los cuales sean para niños
y ver su reacción
Ahora aplicar el punto dos pero ahora con
muñecos o personajes de la tv. Que a el le
agraden como lo son los súper héroes
Apuntar lo ocurrido
Estimulo a utilizar

Como estimulo se va a utilizar los súper
héroes como lo son los vengadores,
spiderman, y algunos personajes de dragón
ball z ya que a el le gustan esos personajes
Planteamiento de la estrategia

Bueno la estrategia que se utilizara será con base a
lo que el ya entiende por los colores primarios como
lo es el rojo, azul y amarillo tomaremos como
referencia esos colores para remarcar el contorno
de las letras y el cual el pueda distinguir y posterior
mente ocupar muñecos como lo son osos de
peluche o de otro tipo y después ya usar unos
muñecos de súper héroes para después de poder
comparar la reacción y aciertos de el hacia las
vocales
Aplicación de la estrategia
Ya al tener todo el material a mi primo se le
puso a hacer el ejercicio y al poner los
muñecos como los osos se noto que tuvo
errores ya que pues de las 5 vocales solo le
atino a 2 ya después repitió el ejercicio y se
noto que de las 5 vocales a las 5 le atino
Bitácora (parte 1)

Pues se noto que al ver los muñecos quiso
jugar con ellos y que al empezar los
ejercicios no los soltaba y al querer darle los
peluches el se molestaba por que no le
gustaban, al igual al empezar el ejercicio ya
que el se guiaba por los colores del traje de
los súper héroes y al poner los osos de
peluches los ponía al aventón
Características del sujeto
Sus características son :
 Sexo: niño
 Edad: 3 años
 Enfermedades: no solo padece de himperactividad
 hermanos: 2 el es el mas pequeño
 Consentido: si
 Padece de alguna discapacidad o deformación: no
Entrevista

La entrevista se le hizo a su mamà de mi
primo ya que pues es la que esta mas
tiempo con el
preguntas
1.
2.
3.
4.
5.
¿Como es su comportamiento al estar sin sus
hermanos?
¿al ver que no le gustaban esos programas
educativos usted le insistió verlos? Si, o ¿Por qué?
¿Cuál es su comportamiento de el al estar con sus
hermanos?
¿en la casa de sus abuelos o en otras casas se
comporta de la misma manera?
¿al jugar con sus juguetes se comporta de la
misma manera al jugar con los juguetes de otras
niños?
Preguntas
6 ¿a que crees que se daba el que el no quiera
aprenderse las bocales y los colores?
7 ¿crees que el método que se esta aplicando sea el
adecuado para que el aprenda?
8 ¿a que crees que se deba su gusto por los súper
héroes?
9 ¿el a quien de ustedes sigue mas?
10 ¿crees tu que podría aprender con otros métodos?
respuestas
1R.- pues un poco inquieto ya que al no estar con sus hermanos
quieres que alguien juegue con el
2R.- pues no por que en una ocasión lo quise obligar a que lo
viera y se puso como loco me pateaba y desde hay lo dejo que
se vaya si no lo quiere ver
3R.- pues se comporta bien y mas cuando esta su hermano el
mayor por que juega con el y es el único que le hace caso
4R.- se comporta de manera distinta por que están su primos y
quiere que todos jueguen con el y como es el mas pequeño de
los primos todos quieren estar con el
5R.- pues si por que solo quiere el a sus juguetes pide que le
llevemos sus vengadores
respuestas
6R.- pues yo creo que se debe a que no quiere entrar al kinder por
que dice que lo vana a poner a trabajar
7R.- la verdad es que si por que ahora ya sabe mas colores y
desde que se aplico esta actividad habla mas y tiene mas
ganas ya de ir al kinder
8R.- yo creo que es por los colores del traje y por lo que hacen por
ejemplo de que vuelan y que derrotan a los malos
9R.- el sigue mucho a su hermano mayor ya que es el único que
juega con el por que cuando llega su papá de trabajar el ya
esta dormido
10R.- pues si solo es cuestión de saber con que motivarlo a que
aprenda mas cosas
Bitácora (2)

Después de la semana en la que estuve con
el se a notado un gran cambio ya que en
algunas ocasiones al ver los vengadores o
spiderman me pregunta que a que hora va a
salir el spiderman negro o me dice que esta
padre la moto de el capitán America que se
ve padre de color azul
opiniones

Mi familia me comentan que han visto un gran
cambio en el ya que dice que tiene color favorito
también de un tiempo para haca después de esta
actividad lo vemos que agarra mas los colores y
dibuja del color que son las cosas y las vocales ya
se las sabe le preguntas de que color es iroman y te
contesta y le preguntas una vocal que tenga su
nombre y te contesta que a, i, o dependiendo de lo
que el se se acuerda pero si ya reconoce mejor las
vocales y las letras
grafica
La grafica demuestra los aciertos obtenidos al usar los estímulos
planteados
Resultados de la grafica

En la grafica se pudo notar el avance de mi
primo ya que de nos saber nada y que de 2
semanas de trabajo ya se aprenda los
colores y la vocales creo que fue un gran
trabajo y mas por que al trabajar nos
divertimos
conclusión

Se puede decir que el objetivo se cumplió mas que
un objetivo fue un tipo de enseñanza para mi primo
ya que el pues al principio no quería aprender nada
se iba o se ponía a jugar y después estimulándolo
usando estos cosas que a el le agradan pues pude
hacer que se aprendiera las vocales y los colores,
aparte pues también fue un aprendizaje para mi ya
que con el pude entender que muchas personas
necesitan estímulos alo mejor para aprender algo o
para obtener algo o y que no importa la edad que
tengas se pueden aprender las cosas
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