TÉCNICAS NARRATIVAS
CONTEMPORÁNEAS
LITERATURA CONTEMPORÁNEA
Algunos de los rasgos y temas que caracterizan la literatura
contemporánea son los siguientes:
a) SOLEDAD Y COMUNIÓN: La literatura contemporánea se
caracteriza por sumergirse profundamente en el individuo para explorar
desde ahí el mundo y la propia identidad. En este sentido, un tema
importante es la soledad e incomunicación del individuo.
El sujeto en muchos casos se encuentra alienado de un mundo que es
percibido como hostil y en el cual la relación con los otros se va
tornando inaccesibles.
Otro rasgo importante es el b) PERSPECTIVISMO, que
se manifiesta en la casi desaparición del narrador
omnisciente a favor de narradores en primera persona que
focalizan la historia desde sus propias perspectivas o en el
despliegue de una pluralidad de voces y focos narrativos
que presentan una realidad múltiple y simultánea.
La PLURALIDAD de perspectivas nos advierte que no
existe una sola visión o interpretación unívoca de la
realidad, sino como tantas como individuos que la
contemplan
C) LA LITERATURA COMO TEMA DE SÍ MISMA.
Esto se refiere a un “metadiscurso”, que es un discurso que habla de
sí mismo, que se toma a sí mismo como objeto y tema. Incorpora a
las obras literarias contemporáneas un componente reflexivo y
crítico que llega a constituir en muchos casos una verdadera teoría o
poética interna en la cual se manifiestan concepciones acerca de la
literatura.
Una variante de esta tendencia metadiscursiva es la referencia más
o menos explícita que hacen muchas obras contemporáneas a otras
obras literarias o artísticas. Este fenómeno denominado
Intertextualidad plantea la lectura como una zona de intersección
de múltiples aspectos de la cultura, con los cuales es preciso
interactuar en el proceso de la construcción de sentidos de las obras.
D) La Intertextualidad:
• Es la relación que se establece entre los
elementos que componen un texto con los de
otro u otros textos.
• Un texto se relaciona con los textos de la
tradición literaria anterior, con la serie de
textos que se producen sincrónicamente y con
posterioridad a él.
Ejemplo:
• Príncipe, hace más de cincuenta años le oí decir a mi
padre que había en ese castillo una princesa, la más
bella del mundo; que dormiría durante cien años y
sería despertada por el hijo de un rey a quien ella
estaba destinada.
Extracto de “la Bella Durmiente Del
Bosque” de Charles Perrault
Charles Perrault
(Francés 1928 – 1703)
• La bella durmiente cierra los ojos, pero no duerme.
Está esperando al príncipe. Y cuando lo oye acercarse
simula un sueño todavía mas profundo. Nadie se lo ha
dicho, pero ella lo sabe. Sabe que ningún príncipe
pasa junto a una mujer que tenga los ojos bien
abiertos.
Micro cuento de Marco Denevi
Marco Denevi
(Argentino 1922,
1998)
Intertextualidad restringida o
inmanente.
(Intratextualidad)
• En este caso, la relación se produce en obras
de un mismo autor.
• El autor no se copia a si mismo pero sus obras
crean y recrean nuevas posibilidades que
tienen que ver con el proyecto narrativo del
autor
• Soneto III
A Dafne ya los brazos le crecían
y en luengos ramos vueltos se mostraban;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que al oro oscurecían.
De áspera corteza se cubrían
los tiernos miembros, que aún bullendo estaban,
•Égloga tercera:
los blancos pies en tierra se hincaban
Dafne, con el cabello suelto al viento,
y en torcidas raíces se volvían.
sin perdonar al blanco pie corría
Aquel que fue la causa de tal daño
por áspero camino tan sin tiento
a fuerza de llorar, crecer hacía
que Apolo en la pintura parecía
este árbol, que con lágrimas regaba.
¡Oh miserable estado, oh mal tamaño, que, porque ella templase el movimiento,
que con llorarla crezca cada día
con menos ligereza la seguía;
la causa y la razón por que lloraba!
él va siguiendo, y ella huye como
quien siente al pecho el odioso plomo.
Mas a la fin los brazos le crecían
y en sendos ramos vueltos se mostraban;
y los cabellos, que vencer solían
al oro fino, en hojas se tornaban;
en torcidas raíces se extendían
los blancos pies y en tierra se hincaban;
llora el amante y busca el ser primero,
besando y abrazando aquel madero…
2666, intertexto en una obra de Bolaño
•Aquella noche, mientras Liz Norton dormía, Pelletier recordó una tarde ya lejana
en la que Espinoza y él vieron una película de terror en una habitación de un hotel
alemán.
•La película era japonesa y en una de las primeras escenas aparecían dos
adolescentes. Una de ellas contaba una historia... trataba de un niño que estaba
pasando sus vacaciones en Kobe y que quería salir a la calle a jugar con sus
amigos, justo a la hora en que daban por la tele su programa favorito. Así que el
niño ponía una cinta de vídeo y lo dejaba listo para grabar el programa y luego
salía a la calle. El problema entonces consistía en que el niño era de Tokio y en
Tokio su programa se emitía en el canal 34, mientras que en Kobe el canal 34
estaba vacío, es decir era un canal en donde no se veía nada, sólo niebla televisiva.
•Y cuando el niño, al volver de la calle, se sentaba delante del televisor y ponía el
vídeo, en vez de su programa favorito veía a una mujer con la cara blanca que le
decía que iba a morir.
•Y nada más.
•Y entonces llamaban por teléfono y el niño contestaba y oía la voz de la misma
mujer que le preguntaba si acaso creía que aquello era una broma. Una semana
después encontraban el cuerpo del niño en el jardín, muerto.
•2666, pp. 48-49
Intertextualidad, plagio cita, alusión e influencia
•
•
•
•
Intertextualidad:
- Relación transformativa de una obra con otro texto anterior.
- Es necesario que el diálogo se produzca al nivel de la construcción del texto.
- Es una relación creativa que genera un nuevo texto a partir del diálogo con
otro texto anterior.
•Plagio:
•Imitación consciente de un modelo sin indicar la fuente de referencia.
•- Puede ser temático y estilístico.
•- No existe la creatividad.
• Influencia:
• - Imitación inconsciente de un modelo. Generalmente es temática, aunque
puede ser estilística.
• - Si se asume con creatividad puede llegar a ser muy beneficiosa.
• Cita: Es su forma más explícita y literal, es cuando se toma
frases con comillas y se copia textual de un texto a otro, con lo
cual se reconoce estar realizando esta acción.
• La alusión: Es cuando al leer un texto comprensivamente se
percibe la relación con otro texto, pero en este caso no son
copias explicitas
e) EL MONTAJE
¿Sabes cómo se hace una película? Habitualmente se
filman las escenas por separado y muchas veces, hasta
que se considera que el resultado es óptimo. Una vez
que ya están todas las escenas filmadas, hay un editor
que debe encargarse de seleccionar distintos fragmentos
de las escenas y de juntarlos para armar el resultado
final, que es la película que vas a ver al cine.
Proviene del lenguaje cinematográfico.
En el cine, se utiliza para señalar el proceso de
estructuración de un filme y a partir de una serie de
secuencias dan a la obra su configuración narrativa. En
literatura se utiliza sobre la base de escenas
discontinuas, fragmentarias, organizadas según una
dirección u objetivos determinados.
Tipos de Montajes:
LINEAL: la acción aparece en un orden cronológico, que imita la
convención del tiempo real.
INVERTIDO: se rompe la continuidad cronológica, ya sea a partir de
un flash back (retorno al pasado) o de un flash forward (adelantarse al
futuro), mostrando el carácter subjetivo del tiempo.
de choque: sucesión violenta de planos, que intenta suscitar la reacción
emotiva e intelectual del espectador o lector.
Alternado. En un mismo espacio se suceden acciones simultáneas,
provocando una reacción estética en el receptor.
Paralelo: las acciones ocurren en espacios y tiempos distintos,
estableciendo una vinculación expresiva o simbólica.
Americano: se condensan secuencias de días, meses, años a una
velocidad extrema, demostrando así el vertiginoso y acelerado paso del
tiempo.
MONTAJE
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
Como puedes apreciar, hay una superposición de
versos, palabras escritas con distinta tipología o
tamaño y sin mayor ilación, etc. En una versificación
tradicional, se intentaría vincular los versos entre sí
de modo de evidenciar una relación entre ellos (un
enunciado más importante que otro, algunos como
consecuencia de otros, etc.). En cambio, en este
poema notamos que predomina la conjunción
copulativa coordinante “y”, que solo adiciona
elementos, sin señalar la importancia de unos frente
a otros.
MONTAJE
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
f) ENUMERACIÓN CAÓTICA: recurso utilizado en una
sección puntual del texto y consiste simplemente en la
mención sucesiva de una lista de elementos cuya
relación de coherencia no es evidente.
El poeta, ante un mundo negador del orden, dislocado,
disgregado, sin criterios de jerarquía entre las cosascrea largas enumeraciones de elementos totalmente
varios, heterogéneos, discordantes, que le sirven para
representar un mundo roto, en caos de organización,
que nos envuelve como fiero torbellino y que refleja la
imagen del hombre acosado por múltiples fuerzas
desintegradoras
ENUMERACIÓN CAÓTICA
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
ENUMERACIÓN CAÓTICA
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
g) MANIFIESTOS: textos relativamente breves en los cuales uno o
más artistas proclaman su forma particular de ver el arte y la literatura.
Utilización de tono vehemente y por negar las formas tradicionales de
composición artística. Habitualmente eran difundidos en revistas y
afiches.
h) RUPTURAS GENÉRICAS: se mezclan los diferentes géneros. Así
es posible encontrar textos en que se mezcla la escritura y la pintura
(poesía visual), narraciones que contienen elementos poéticos, textos
que utilizan conceptos y estructuras propias de la música. (violeta
Parra – Pablo Neruda)
Lee el siguiente texto:
Osvaldo Lamborghini, Tío Bewrkzogues
En las obras contemporáneas es común que no
exista una cuadratura en cuanto al tiempo, es
así que pueden existir alteraciones en los
tiempos cronológicos, alterando el orden
“normal” de los acontecimientos, pudiendo
existir saltos importantes en los tiempos de la
historia narrada.
REPRESENTACIÓN SUBJETIVA DEL TIEMPO
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
Manifestaciones de este tipo son:
1. La ANALEPSIS (FLASHBACK RACCONTO)
2. La PROLEPSIS (FLASHFORWARD PREMONICIÓN)
3. La ELIPSIS
REPRESENTACIÓN SUBJETIVA DEL TIEMPO
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
Irresoluto, el hombre lanzó un suspiro
largo y agrio, y dirigió luego una
mirada al Escorpión, que estaba
sentado junto a Cayetano, al otro lado
del escritorio. Ambos
investigadores habían ingresado a La
Moneda a través del subterráneo,
evitando así que los vieran los
periodistas que aguardan noticias en el
primer piso del palacio.
Roberto Ampuero, Cita en el azul profundo.
ANALEPSIS O FLASHBACK
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
El día en que lo iban a matar,
Santiago Nasar se levantó a
las 5:30 de la mañana para
esperar el buque en que
llegaba el obispo.
Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte
anunciada.
PROLEPSIS O
FLASHFORWARD
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
Técnica narrativa consistente en omitir en
el DISCURSO sectores más o menos
amplios del TIEMPO DE LA HISTORIA, lo
que implica un configuración del LECTOR
IMPLÍCITO
tendente
a
suplir
esa
información no dada sobre personajes y
acontecimientos.
ELIPSIS
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
El dinosaurio
Cuando despertó,
todavía estaba allí.
el
dinosaurio
Augusto Monterroso
ELIPSIS
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
TÉCNICAS NARRATIVAS
La literatura del siglo XX tiene la presencia de la subjetivización el
relativismo propio de la cultura de la época, es decir, sólo conoce
algunos datos, maneja ciertos aspectos, está en condiciones de contar
algunas cosas y, por lo tanto, su historia dista bastante de estar
resuelta.
Presencia del narrador Personal: utiliza mayoritariamente la primera
persona del singular. No es una visión totalizadora como la del
narrador omnisciente, sino de una visión restringida de la realidad
narrativa.
La Pluralidad de voces: muestra la disminución de la importancia del
narrador básico y tenemos la presencia de múltiples narradores que
cuentan la historia.
El Discurso Interior de los personajes.
Es la verbalización de los contenidos
mentales del personaje, los que aparecen
ordenados, tanto en su sentido lógico
como sintáctico.
EL MONÓLOGO INTERIOR
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
1) EL MONÓLGO INTERIOR: La desaparición del narrador se producirá en el
siglo XX con el monólogo interior, que permitirá al lector adentrarse en el mundo
íntimo del personaje. se da a conocer directamente el pensamiento no pronunciado del
personaje.
El texto construido con monólogo interior se desarrolla sin orden lógico, mediante
asociaciones libres, y utiliza una sintaxis poco estructurada con el fin de reflejar la
manera caótica y desordenada con que se presentan los pensamientos en la
conciencia.
Muestra el flujo del pensamiento del personaje sin interrupción.
Da la impresión de reproducir los pensamientos tal como llegan a la mente.
Presenta al personaje expresando sus pensamientos.
Reduce al mínimo las relaciones sintácticas.
Falta de lógica
Presenta asociaciones libres con la consiguiente alteración o disolución del tiempo y
del espacio.
Alude a una conciencia confusa o alterada como en un estado febril o algo parecido.
Ahora envolveré mi angustia en el pañuelo que
siempre llevo en el bolsillo. Y la angustia quedará
prietamente apretujada, en una pelota. Sola iré al
bosque de hayas, antes de clase. No me sentaré a la
mesa para hacer sumas. No me sentaré al lado de
Jinny, no me sentaré al lado de Louis. Cogeré mi
angustia, y la dejaré sobre las raíces, bajo las copas
de las hayas. La examinaré y la cogeré con las
puntas de los dedos. No me descubrirán. Comeré
nueces y buscaré huevos entre las zarzas, se me
amazacotará el cabello, dormiré bajo un arbusto,
beberé agua de charca y allí moriré.
Virginia Woolf, Las olas.
EL MONÓLOGO INTERIOR
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
SOLILOQUIO O MONÓLOGO CITADO: Es la verbalización de los contenidos
mentales del personaje. Corresponde a un monólogo interior que necesita una
reflexión estructurada, pues en ella el personaje argumenta para ser oído.
El autor se introduce en la interioridad del personaje.
Reflexión en voz alta y a solas
Conserva una estructura sintáctica a diferencia del fluir o corriente de la
conciencia.
Trascripción directa de contenidos de conciencia analizados lógicamente por un
personaje.
Discurso con sentido lógico.
Posibilita el conocimiento de la argumentación del personaje, en relación con
una situación determinada.
Es una modalidad expresiva que no necesita de presentación previa por parte
del narrador.
Es un texto relativamente independiente dentro del discurso.
El fluir de la conciencia sería una variante
del monólogo interior en la que aflora el
inconsciente, yuxtaponiendo imágenes y
pensamientos
íntimos,
sensaciones
y
recuerdos, tal como se presentan en la
conciencia (Marchese, 1978). En este caso,
la
construcción
lingüística
es
más
desarticulada en el aspecto sintáctico y
semántico. Se omiten los signos de
puntuación.
LA CORRIENTE (O FLUIR) DE LA CONCIENCIA
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
...yo le hice que se declarara sí
primero le di el pedazo de galleta de
anís sacándomelo de la boca y era
año bisiesto como ahora sí ahora hace
16 años Dios mío después de ese
beso largo casi perdí el aliento sí dijo
que yo era una flor de la montaña sí
eso somos todas...
James Joyce, Ulises.
LA CORRIENTE (O FLUIR) DE LA CONCIENCIA
• LITERATURA CONTEMPORÁNEA
El Diálogo
ESTILO DIRECTO
Cuando habla un personaje se escribe un guión.
Al reproducir textualmente se usan comillas y 2 puntos.
el modo de hablar debe evidenciar la forma de ser.
el diálogo es espontáneo, fluido y fiel a la lengua oral.
ESTILO INDIRECTO
el narrador cuenta lo dicho por el personaje, adapta su enunciado para
no alterar su ritmo
Usa la la conjunción que: él le dijo que...
el narrador indica que personaje habla
el narrador señala los aspectos de la conducta.
pierde espontaneidad.*
otra modalidad es el ESTILO INDIRECTO LIBRE, en el que se
fusionan los 2 estilos anteriores. Es más complejo y ambiguo.
Además se incorpora el ESTILO DIRECTO LIBRE (el monólogo
interior – el soliloquio – el fluir de la conciencia). Es una variante en la
que un personaje habla consigo mismo. Esta forma deja entrever el
interior del personaje, sus sentimientos, sus emociones… Aunque lo
normal es el uso de la primera persona, también se utiliza la segunda
cuando se desdobla y habla consigo misma.
Ejemplos:
Estilo Directo
- Nunca serás feliz lejos de aquí-, dijo la madre,
clavándole la mirada.
- Sí lograré salir adelante sin ustedes.
- No vuelvas, si decides irte.
- Adiós mamá.
Estilo Directo Libre
Pienso y analizo que yo nunca seré feliz lejos de
aquí. Caminaré errante por un mundo lejano y
desconocido, amargo, trivial, directo a la
autodestrucción.
Estilo indirecto.
Clavándole la mirada, su madre le dijo que nunca
sería feliz lejos de allí.
Estilo indirecto libre:
Su madre le clavó la mirada. Su hijo nunca sería
feliz lejos de allí.
Ejemplos:
Estilo Directo
- Nunca serás feliz lejos de aquí-, dijo la madre,
clavándole la mirada.
- Sí lograré salir adelante sin ustedes.
- No vuelvas, si decides irte.
- Adiós mamá.
Estilo Directo Libre
Pienso y analizo que yo nunca seré feliz lejos de aquí.
Caminaré errante por un mundo lejano y desconocido,
amargo, trivial, directo a la autodestrucción.
Estilo indirecto.
Clavándole la mirada, su madre le dijo que nunca sería
feliz lejos de allí.
Estilo indirecto libre:
Su madre le clavó la mirada. Su hijo nunca sería feliz
lejos de allí.
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