QUE NOS
INSPIRO
NOVEDOSO
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
TRIADICO
LA IMPORTANCIA
MEJORAR LAS
TÉCNICAS DE
ESTUDIO Y DE
APROPIACIÓN DEL
CONOCIMIENTOS
EN ESTUDIANTES DE
EDUCACIÓN
SUPERIOR
MOMENTO
CREATIVO
LAS IDEAS SE
ORGANIZARON DE
ACUERDO A CADA
UNO DE LOS PASOS
DEL CCT Y LA
RELACION DE LAS
VARIABLES.
ORGANIZACIÓN
SE ORGANIZO
EL PROYECTO
CON BASE EN
CICLO
CIBERNETICO
DE
TRANSFORMACI
ON
ORGANIZAC
IÓN DE
IDEAS
TEORIA
ALTERNATIVAS
DIAGNOSTICO
DECISIONES
PROCESAMIENTO
PROGRAMACIÓN
•INFORMACION
REALIDAD
PROYECTO
VERBOS
introducción
antecedentes
justificación
Problema
Objetivos
Marco
Teorico
• Responder, eliminar,
incrementar, capacitar, desarrollar,
establecer, mejorar, depender, permitir, adquirir, Lograr,
estimular, potencializar, cambiar, centrar, estructurar, aplicar.
• Innovar, cambiar, transformar, revisar, practicar, manejar, hacer,
aprender, potencializar, administrar, diagnosticar, analizar,
diseñar, sensibilizar.
• Diseñar, implementar, afianzar, fortalecer, investigar,
experimentar, innovar, referenciar, evidenciar, crear, consolidar,
conocer,
integrar,
adecuar,
relacionar,
organizar,
conceptualizar, establecer, orientar, afirmar, definir, emancipar,
practicar, comenzar, enviar, organizar, integrar, elaborar,
realizar, comprobar.
ESTRATEGIAS
 Para implementar el desarrollo pedagógico en la
escuela a favor de los estudiantes; hay variedad de
estrategias innovadoras en el proceso de la lectura y de
la escritura.
 1°. Una de ellas es la creación del rincón de la fantasía
que está conformado por cinco partes importantes que
son: La tienda fantástica, la linterna mágica, el poso de
los deseos, el museo fantástico y personajes
escondidos.
 LA TIENDA FANTASTICA
 La tienda fantástica se puede formar con el tema
central: cuentos de hadas; preparación inicial:
Buscar todos los cuentos en que aparezcan hadas; con
la descripción física de las hadas. ¿Existen hadas?
 Actividad: mesa redonda y trabajos grupales sobre
el medio de vida de las hadas: ¿Qué comen? ¿Dónde
viven? ¿Cómo se visten?, etc.
 Actividad de lectoescritura:
 .Carteles invitando a conocer “la ciudad de las hadas”.
 .Elaborar boletas de entrada.
 .Fabricar una ciudad imaginaria con sus sitios especiales,
señalando con carteles sus nombres: peluquería, cabellos
mágicos”, pizzería hadas pizza”, “calle de las flores”,
fábrica de “ubitas mágicas”, “la estrella brillante”, etc.
 . Preparar un recorrido para los visitantes.
 .Manualidades: al terminar la visita se le regalará una
varita mágica con su manual de funcionamiento.
BIBLIOGRAFÍA
 formacion.crea.ceibal.edu.uy/aula/.../0/.../Estrategias
_lectura_escritura.pd
 http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/19514
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