HAZ AHORA
•¿Cuál es la estructura
de un discurso
argumentativo?
Discurso Argumentativo
Objetivos de esta clase:
• Reconocer los modos de
razonamientos en diversos
textos.
• Analizar breves discursos
argumentativos desde su
estructura y razonamientos.
RECORDEMOS
Finalidades de un
discurso argumentativo:
• CONVENCER:
» Desde el razonamiento lógico,
propiamente argumentativa.
• PERSUADIR:
» Busca influir afectivamente en el
receptor apelando a sus emociones y
sentimientos.
Características de la
argumentación.
• Objeto: el tema sobre el cual se discute, que sea
controversial, (que admite distintos puntos de
vista).
• Emisor: Quien manifiesta una posición
determinada frente a un objeto.
• Carácter dialógico: Que permita la confrontación
(proponente-oponente)
• Finalidad: Promover la adhesión mediante
convencer o persuadir.
Video campaña Si
Estructura del Discurso
Argumentativo
Tesis
Bases
Idea defendida por
alguien en relación
con
un
tema
polémico. Se parte
del supuesto de
que esta idea es
verdadera, pero su
validez
se
demostrará en el
desarrollo de la
argumentación.
Puede incluirse en
la introducción o al
final del discurso,
o
bien,
puede
omitirse, de modo
que es el receptor
quien
debe
inferirla.
Constituyen
el
primer argumento
para defender la
tesis. Se conocen
también
como
fundamentos,
siendo su principal
función analizar el
tema,
brindando
datos generales y
conocidos por los
hablantes.
Garantías
Constituyen el
nexo
que
permite
vincular la tesis
con las bases.
En
otros
términos,
explicitan
la
relación entre
la
idea
defendida y el
primer
argumento.
Respaldos
Constituyen
respaldos
las
citas, ejemplos y
comparaciones.
En
definitiva,
toda información
que
permita
sustentar
las
garantías.
Etapas de la argumentación
Como el texto expositivo, el discurso
argumentativo presenta las etapas
clásicas de introducción, desarrollo y
conclusión.
INTRODUCCIÓN
por lo general en esta parte
del discurso argumentativo se plantea el tema y, a
veces, también la tesis.
DESARROLLO
aquí se despliega el cuerpo
argumentativo, es decir, las razones, bases,
garantías y respaldos que apoyan la tesis.
CONCLUSIÓN
es aquella etapa en que se
resume lo planteado con anterioridad respecto al
tema y también puede volver a presentarse la tesis.
Ejercicio:
•
•
•
No debes fumar.
TESIS
El tabaco puede producir cáncer.
BASE
El cigarrillo tiene compuestos como la
nicotina y el alquitrán. GARANTÍA
• El alquitrán y la nicotina son compuestos
altamente cancerigenos según un estudio
llevado a cabo por el Ministerio de Salud.
RESPALDO
PRESENTACIÓN
• Dos grupos en forma voluntaria explicarán
los elementos de su propaganda o
publicidad revisada la semana pasada.
• 5 puntos para cada uno.
CLASE DE HOY
Tipos de argumentación
Según los recursos utilizados
Argumentación lógico-racional
Argumentación retórico-persuasiva
Ejemplo
“Nuestra tremenda responsabilidad:
los llamados a reconstruir el
mundo somos nosotros”.
Argumentos según modo de
razonamiento
• Lógico racionales: Razonamiento por el
cual se intenta probar o refutar una tesis,
convenciendo a alguien de su verdad o
falsedad.
• Emotivos-afectivos: se dirigen a los
sentimientos del auditorio, especialmente
a sus dudas, deseos y temores con el fin
de conmover y provocar una reacción de
simpatía o rechazo.
Argumentos lógico racionales
Razonamiento por analogía: Consiste en
identificar relaciones de semejanza entre
dos realidades u objetos. De esta manera,
se asume que la tesis que fue válida en
una situación puede serlo también en la
otra; o bien, que las bases utilizadas en un
caso pueden ser aplicadas en otro,
gracias a las similitudes observadas.
Ejemplo: María y José trabajan en la misma empresa, tienen las mismas
responsabilidades, ambos son ingenieros eléctricos. A José le
aumentaron el sueldo.
Tesis: A María le deberían aumentar su sueldo.
Razonamiento por generalización: A partir de la
observación de algunos elementos se establece
una tesis que considera la generalidad de dichos
elementos. Para que la tesis sea válida, se deben
considerar casos verdaderamente
representativos.
Ejemplo: Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son
excelentes poetas, todos ellos son chilenos.
Tesis: Los poetas chilenos son excelentes.
Razonamiento por signos: Se entiende por signo
cualquier objeto, fenómeno o acción material
que, por naturaleza o convención, representa o
sustituye a otro. De acuerdo con esta idea, se
emplea este tipo de razonamiento cuando se
verifica una relación confiable entre un
fenómeno y su representante.
Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho
tiempo en su casa, lee muchas novelas de amor.
Tesis: María está enamorada.
Razonamiento por causa:
Se establece una relación causal entre dos hechos. Más
específicamente se sostiene que la base es la causa de
la tesis.
Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada, ellas fueron
cazadas indiscriminadamente, a pesar de leyes de protección aún se les
cazan.
Tesis: Debemos detener la caza de ballenas.
Razonamiento por autoridad: Se recurre al
prestigio de que goza una autoridad o un
experto en la materia para fundamentar la tesis,
ya sea por medio de una cita o una reseña de su
opinión.
Ejemplo: el padre Hurtado dijo: “Hay que dar hasta
que duela”.
Tesis: hay que cooperar con las obras caritativas.
Argumentos emotivo-afectivos:
Argumentos por lo concreto: se emplean ejemplos
familiares a los oyentes porque les afecta
directamente.
Ejemplo: Todos sabemos lo difícil que es entrar a la
Universidad.
Confianza del emisor: se apela a la confianza
que inspira el mismo emisor y a la credibilidad
que se le debe.
Ejemplo: Pero, yo les prometo, que entrarán a la
Universidad.
Argumento-slogan: es una frase hecha que se
repite constantemente y resume un tema o invita a
creer en lo que se dice.
Ejemplo: “Si es Bayer, es bueno”
Recursos de la fama: corresponde a la utilización
de la imagen pública o palabra de un personaje bien
valorado socialmente.
Ejemplo: Lady Gaga asegura que es uno de los
diseñadores más innovadores del último tiempo.
Fetichismo de masas: se sustenta en la idea de
que la mayoría elige lo correcto o tiene la
opinión acertada.
Ejemplo: Todos mis amigos usan esas zapatillas,
por lo cual yo también las uso.
Uso de prejuicio: Utiliza un prejuicio como
argumento de una tesis.
Ejemplo: todos los jóvenes que usan pantalones
anchos son delincuentes.
Recurso a la tradición: La idea expuesta se
apoya en una tradición cuyo valor no se
cuestiona ni discute.
Ejemplo: “El fin justifica los medios”
Argumentos de conocimiento general o de la
experiencia personal:
Se basa en ideas que todo el mundo ha escuchado en
relación a la experiencia personal.
Ejemplo: “Yo sé como son los hombres. Los
conozco como la palma de mi mano”
EJERCICIO
• ¿Qué tipo de argumentos vemos en este
video?
• YO TENGO PODER, YO VOTO
Tipos de argumentación
Según su estructura
Argumentación secuencial
Presentación
del tema
Argumentación dialéctica
Conector argumentativo
Presentación
Argumento
Tesis
Tesis
demostración
Argumento
Contratesis
Conclusión
Arg.
Demostración
Demostración
Argumento
Arg.
Arg.
Arg.
Arg.
Arg.
Conector argumentativo
Conclusión
Tipos de argumentación
• Secuencial: la acumulación de
argumentos en favor de una tesis.
Se presenta el tema que permite el planteamiento
Deductivo
de la tesis y luego esta se apoya en las demostraciones que la argumentan
(TESIS- ARGUMENTOS-CONCLUSIÓN).
En este caso se presenta el tema, luego las
Inductivo
demostraciones que apoyarán la tesis planteada hacia el final del desarrollo
del texto (ARGUMENTOS-TESIS).
Tipos de argumentación
• Dialéctica: presentar y defender una o
varias tesis. También plantean una o más
contratesis defendidas por los que no son
partidarios del punto de vista que se
intenta justificar en el proceso
argumentativo.
PRÁCTICA GUIADA
• ¿Qué tipo de argumentos se utilizan en
estos textos?
PRÁCTICA INDEPENDIENTE
1. Lee el texto de la página 78 del texto del
estudiante.
2. Marca los tipos de argumentos desde la
estructura que presenta.
3. Marca los tipos de argumentos según los
recursos utilizados.
PRÓXIMA CLASE
• Trabajo sumativo en clases con guía de
trabajo.
TRABAJO PARA
DIFERENCIADO
• Escribe un ensayo, con una TESIS CLARA,
acerca del tema: La importancia de las
normas del lenguaje. (5 puntos)
• El ensayo debe incluir 5 ejemplos de
variaciones diacrónicas. (5 puntos)
• El ensayo debe incluir 5 ejemplos de
variaciones diatópicas. (5 puntos)
• Y referirse a las relaciones simétricas y
asimétricas, con un ejemplo de cada una. (4
puntos).
• TOTAL DE PUNTOS: 19
• QUIENES TIENEN MENOS DE 40: SÓLO
PODRÁN ACCEDER AL 4.0
• AL RESTO, SE LES PROMEDIARÁ LA
NOTA DEL TRABAJO CON LA PRUEBA.
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