Edades: tercer ciclo de Primaria
 Contenido:

› El volumen en el espacio (superficies
tridimensionales)
› El volumen en el plano (superficies
bidimensionales)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos

Experimentar con materiales de expresión
modelables y aplicarlo en la ejecución de
construcciones en tres dimensiones.

Unir dos disciplinas: dibujo y formas
tridimensionales.

Reconocimiento de las figuras que se van
obteniendo.

Experimentar las diferentes maneras de
representar las figuras tridimensionales en el
plano dando sensación de profundidad.
Hojas de papel
 Videos complementarios
 Tijeras
 Material necesario para la realización
de los dibujos de las figuras en folio
según la técnica que vayan a utilizar
(puntillismo, claroscuro, lápices de
colores, témpera….).

La actividad que proponemos constará
de 3 partes:
1º (50 minutos)- Realización de dos formas
tridimensionales con papel ( Un barco y
una rana).
Recursos: Explicación del docente; videos
complementarios.

2º (30 minutos)- Representación de las figuras
en el plano
3º (20 minutos)- Debate en grupo sobre los
siguientes aspectos:
- que son las figuras tridimensionales?
- de que manera podemos representarlas
en el plano?
- cuales son las mejores técnicas para
realizar dibujos más realistas a la hora de
representar los objetos tridimensionales?,
etc
Trabaja bien con el grupo.
 Sus dibujos son realistas y representan la
bidimensionalidad de los objetos que
realiza.
 Aporta sus ideas y opina sobre las
actividades propias y las de sus
compañeros.
 Comprende que se pretende alcanzar
con la realización del ejercicio…

del Río Santiago, Cristina
Dios Vázquez, Raquel
Mariño Sayáns, Romina
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EL VOLUMEN EN EL ESPACIO Y EN EL PLANO