SKOLEEKSAMEN 2007/VÅR
SPA1101 – Spansk språkkunnskap A
1
betegnelse
generell, ikke fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriterier
A
fremragende
Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Kandidaten
viser svært god vurderingsevne og stor grad av
selvstendighet.
B
meget god
Meget god prestasjon. Kandidaten viser meget god
vurderingsevne og selvstendighet.
C
god
Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste
områder. Kandidaten viser god vurderingsevne og
selvstendighet på de viktigste områdene.
D
nokså god
En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler.
Kandidaten viser en viss grad av vurderingsevne og
selvstendighet.
E
tilstrekkelig
Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke
mer. Kandidaten viser liten vurderingsevne og selvstendighet.
F
ikke bestått
Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige
minimumskravene. Kandidaten viser både manglende
vurderingsevne og selvstendighet.
symbol
2
• PARTE A: GRAMÁTICA
3
1.1 Localice en el texto (1) los adjetivos calificativos,
(2) los adjetivos determinativos y (3) los adverbios.
4
1
Lea el siguiente texto y conteste a las preguntas:
Para lograr una buena comunicación con los hispanohablantes
es importante conocer la noción del tiempo que tiene la
mayoría de ellos. Mientras que en el norte de Europa se
controla el tiempo para conseguir su ahorro y planificar el futuro,
en los países hispanos no se entiende la necesidad de este
control. Se piensa que las relaciones personales y el bienestar
del individuo son más importantes, el tiempo pierde su carácter
concreto y se vuelve "fluido". La famosa frase "mañana" indica
justamente algún tiempo impreciso en el futuro.
5
1.2 Analice y comente morfológicamente las palabras
comunicación, bienestar, hispanohablantes,
justamente, impreciso.
6
1.2 Analice y comente morfológicamente la palabra
comunicación
7
Formación de palabras
Derivación:
1. prefijos
2. sufijos
formativos
- gentilicios
- (otros muchos)
apreciativos
- aumentativos
- diminutivos
- despectivos (peyorativos)
- superlativos
8
Formación de palabras.
Derivación
Sufijos formativos:
-aje
-ía
-ada
-ción
-or
-miento
-eo
aprender > aprendizaje
cortés > cortesía
acampar > acampada
elegir > elección
temblar > temblor
calentar > calentamiento
bombardear > bombardeo
9
Formación de palabras.
Derivación
Verbo + sufijo = sustantivo
esperar + anza > esperanza
estudiar + ante > estudiante
encender + dor > encendedor
Adjetivo + sufijo = sustantivo
cortés + ía > cortesía
fácil + idad > facilidad
Adjetivo + sufijo -mente = adverbio
rápida + mente > rápidamente
10
1.2 Analice y comente morfológicamente la palabra
bienestar
11
Formación de palabras
Composición:
- sustativo + adjetivo
- sustativo + sustantivo
- sustantivo + verbo
- adjetivo + adjetivo
- adjetivo + sustantivo
- verbo + sustantivo
- verbo + adjetivo
- verbo + oración
- adverbio + adjetivo
- adverbio + verbo
- adverbio + adverbio
- preposición + sustantivo
- preposición + adjetivo
- preposición + verbo
pelirrojo
bocacalle
maniatar
sordomudo
mediodía
abrelatas
matasanos
correveidile
malherido
maldecir
anteayer
antebrazo
sobrenatural
traspasar
12
Formación de palabras
Composición:
- verbo + sustantivo
- verbo + adjetivo
- verbo + oración
- adverbio + adjetivo
- adverbio + verbo
- adverbio + adverbio
abrelatas
matasanos
correveidile
malherido
maldecir
anteayer
13
1.2 Analice y comente morfológicamente la palabra
hispanohablantes
14
Formación de palabras
Composición:
- sustativo + adjetivo
- sustativo + sustantivo
- sustantivo + verbo
- adjetivo + adjetivo
- adjetivo + sustantivo
pelirrojo
bocacalle
maniatar
sordomudo
mediodía
15
Formación de palabras.
Derivación
Gentilicios:
chileno, esloveno
japonés, inglés
polaco, austriaco
italiano, rumano
argentino, salmantino
sirio, canario
moscovita, israelita
mongol, español
chipriota, cairota
panameño, porteño
marroquí(-íes), iraní(-íes)
hindú, bantú
uruguayo, paraguayo
ruso, luso
belga
16
Formación de palabras.
Derivación
Sufijos formativos:
-ano
-ero
-ista
-ante
-ario
-dor
-tor
cirugía > cirujano
carta > cartero
piano > pianista
estudiar > estudiante
biblioteca > bibliotecario
limpiar > limpiador
leer > lector
17
1.2 Analice y comente morfológicamente la palabra
justamente
18
Formación de palabras.
Derivación
Adverbios en -mente:
fácil > fácil + mente > fácilmente
difícil > difícilmente
única > únicamente
sola > solamente
(adjetivo femenino + mente = adverbio)
19
1.2 Analice y comente morfológicamente la palabra
impreciso
20
Formación de palabras.
Derivación
1. prefijos:
de negación
de localización
de tiempo
de intensificación
de cantidad y tamaño
21
Formación de palabras.
Derivación
- prefijos de negación:
a-/an
anticontrade-/des-/disexextraim-/in-/i-
apolítico
anticonstitucional
contrarevolucionario
discapacitado
exmujer
extraordinario
inhumano
22
1.3 Analice y comente morfológicamente la palabra
algún en […] algún tiempo impreciso.
23
Indefinidos.
Significado
Aportan información indeterminada, no
concreta, imprecisa sobre la cantidad o la
identidad de lo designado por el sustantivo.
algunas personas
pocos estudiantes
muchos noruegos
¿cuántas?
¿cuántos?
24
Adjetivos determinativos
Indefinidos existenciales
Formas afirmativas
Formas negativas
algún /alguno, alguna
algunos, algunas
un, una
unos, unas
otro, otra
otros, otras
ningún /ninguno, ninguna
cualquier
25
Indefinidos.
Adjetivos y pronombres
- ¿Tienes algún disco de Julio Iglesias?
- Sí, tengo alguno.
Yo tengo poco dinero y tú tienes mucho.
determinat.+ sustantivo
pronombre
26
Indefinidos.
Apócope de determinativos indefinidos.
Alguno >algún; ninguno > ningún
• Algún / Alguno
- ¿Hay algún problema?
- No tengo problema alguno.
• Ningún / Ninguno
- No tengo ningún problema.
- No tengo problema ninguno.
27
2
Complete las siguientes oraciones con la forma
correcta de ser, estar o haber:
2.1 La puntualidad no es, en muchos países y culturas, una
práctica muy común.
2.2 Muchas veces es conveniente no llegar "demasiado
temprano" para no encontrar a los anfitriones todavía
ocupados con los preparativos.
2.3 En muchos países, y especialmente en toda
Escandinavia, hay que respetar al máximo la
puntualidad.
2.4 En situaciones de carácter social no está mal visto llegar
con quince minutos de retraso.
2.5 Un político ecuatoriano llegó con 20 minutos de retraso a
un debate televisado durante la campaña presidencial
porque estaba /estuvo en un bar comiendo un
emparedado de pavo.
28
3.
Explique y comente el uso de ser, estar y haber en
los ejemplos del ejercicio 2.
29
Tipos de verbos
• Verbos copulativos / atributivos
(ser, estar, parecer)
- Unen el Sujeto con el Predicado (Atributo)
- No tienen significado léxico
- Tienen significado gramatical (morfemas de número,
tiempo, persona, modo, aspecto)
- Son el núcleo del Predicado nominal
30
Tipos de verbos
Verbos copulativos (atributivos)
(ser, estar, parecer)
A es B
A=B
Carlos = mi amigo
Mi hermano = estresado
Luisa = enferma
31
Tipos de verbos
• Verbos predicativos
(estudiar, comer, vivir, trabajar, dormir, bailar…)
- Tienen significado, aportan contenido léxico
- Son el núcleo del Predicado verbal
32
Partes de la oración / funciones sintácticas
Predicado
Predicado nominal
Predicado verbal
(ser, estar, parecer;
verbos copulativos)
(los demás verbos;
verbos predicativos)
- Atributo
-(/+C Circunstanciales)
-Complementos
- Predicativo
33
2.1 La puntualidad no es, en muchos países y
culturas, una práctica muy común.
34
Ser
• Uso predicativo:
La película es a las seis.
• Uso copulativo:
La película es mexicana.
• Uso como verbo auxiliar: La película fue criticada.
• Uso enfático:
Es esta la película que quiero ver.
35
Ser.
Uso copulativo
• Ser + sustantivo: clasifica, identifica, categoriza
Carolina es mi amiga / tu hermana/…
Atributo
36
2.2 Muchas veces es conveniente no llegar
"demasiado temprano" para no encontrar a los
anfitriones todavía ocupados con los preparativos.
37
Ser
• Uso predicativo:
La película es a las seis.
• Uso copulativo:
La película es mexicana.
• Uso como verbo auxiliar: La película fue criticada.
• Uso enfático:
Es ésta la película que quiero ver.
38
Ser.
Uso copulativo
• Ser + adjetivo: expresa lo característico, la cualidad
objetiva que define
Carolina es morena /simpática…
Atributo
39
2.3 En muchos países, y especialmente en toda
Escandinavia, hay que respetar al máximo la puntualidad.
40
Haber.
Usos
• Verbo auxiliar (sin significado propio):
se usa para formar
los tiempos compuestos de los verbos
• Hay
– 3ª persona singular (hay, ha habido, había, habrá…)
– Uso impersonal:
• Hay
• Hay que + infinitivo
41
2.4 En situaciones de carácter social no está mal visto llegar
con quince minutos de retraso.
42
Estar
• Uso predicativo:
Kjell no está en casa.
• Uso copulativo:
Kjell está feliz.
• Usos como verbo auxiliar:
Kjell está deprimido.
Kjell está comiendo.
43
Estar.
Verbo auxiliar
• ”Pasiva de Estar”: estado pasivo (estado como
resultado final de una acción)
Estar + participio
Esta casa está construida en madera de roble.
El trabajo está hecho ya.
Las puertas están cerradas /abiertas, rotas, pintadas…
44
Estar + bien, mal, bueno, malo
Ser + bueno, malo
• Está bien / mal
(adverbio)
- Este libro está muy bien / mal.
- No está bien lo que has hecho.
• Es bueno / malo
(adjetivo)
- Esta película es muy buena.
- Fumar es malo para la salud.
• Está bueno / malo
(adjetivo)
- La comida está muy buena.
- Fernando está buenísimo.
45
2.5 Un político ecuatoriano llegó con 20 minutos de retraso a
un debate televisado durante la campaña presidencial porque
estaba /estuvo en un bar comiendo un emparedado de pavo.
46
Estar.
Verbo auxiliar
• Estar + gerundio: expresa la duración de la acción, la
acción en su desarrollo
Está nevando.
Los niños están jugando en el jardín.
¿Qué estás haciendo?
47
Estar.
Uso predicativo
• Estar (=localización, situación, ubicación)
Tu libro está en la mesa.
CC de lugar (Adverbial)
Bergen está en el oeste de Noruega.
CC de lugar (Adverbial)
48
Función predicativa
Función auxiliar
Función atributiva
Verbos predicativos intransitivos
Verbos auxiliares
Verbos copulativos
- CON PARTICIPIO
- CON SUSTANTIVOS
S
E
R
- CON ADJETIVOS
E
S
T
A
R
S
E
R
- CON PARTICIPIO
- CON ADJETIVOS
(u otros que funcionan como
adjetivos)
- CON GERUNDIO
- (ADVERBIO)
Función enfatizadora
49
4
Complete las frases siguientes con los tiempos del pasado de
los verbos que están entre paréntesis.
A mí en Granada me pasó una cosa muy curiosa. Yo (1)seguía un curso
de español y un amigo mío granadino, me (2)invitó a cenar en su casa y ,
claro, yo (3)acepté con mucho gusto. La verdad es que me lo (4)dijo de
una manera muy informal un día que (5)estábamos/estuvimos los dos
tomando cerveza en una terraza después de las clases. Cuando se
(6)aproximaba la fecha de la cita, le (7)llamé por teléfono para
asegurarme de que la invitación (8)seguía en pie y para reconfirmar el día y
la hora. Él casi (9)se enfadó conmigo, me (10)dijo que yo (11)era
demasiado formal. (12)Llegó el día, y a la hora acordada, muy puntual, con
flores y una botella de buen vino, (13)llamé a su timbre. Sorprendido, sin
peinar y sin afeitar, me (14)abrió la puerta en albornoz; (15)se había
olvidado completamente de nuestra cita; (16)improvisamos la cena
pidiendo una pizza, y nos (17)bebimos el vino.
Este amigo es hoy mi marido, el padre de mis hijos.
50
5 Explique el uso de los tiempos de los verbos en
los casos marcados con los números 1, 5, 7, 11 y 15.
51
A mí en Granada me pasó una cosa muy
curiosa. Yo (1)seguía un curso de español y
un amigo mío granadino…
52
Pretérito imperfecto
cantaba. Usos
• Acción durativa:
– Vivía en Quito cuando conocí a mi marido.
– Estaba viendo la tele cuando Carlota me
llamó por teléfono.
– La casa se vendía por dos millones de
coronas.
53
Pretérito imperfecto
cantaba. Usos
• Descripciones en el pasado:
– Había mucha gente en la plaza.
– La casa era muy grande y estaba al lado de
la playa.
– De pequeña era rubia y tenía el pelo muy
largo, me gustaba jugar al fútbol con los
niños…
54
Pretérito imperfecto
cantaba. Usos
• El tiempo de la descripción; la historia, el
relato no avanza.
55
La verdad es que me lo dijo de una manera
muy informal un día que (5)estábamos
/estuvimos los dos tomando cerveza en una
terraza después de las clases.
56
Pretérito imperfecto
cantaba. Usos
• Acción durativa:
– Vivía en Quito cuando conocí a mi marido.
– Estaba viendo la tele cuando Carlota me
llamó por teléfono.
– La casa se vendía por dos millones de
coronas.
57
Pretérito imperfecto
cantaba. Usos
• Descripciones en el pasado:
– Había mucha gente en la plaza.
– La casa era muy grande y estaba al lado de
la playa.
– De pequeña era rubia y tenía el pelo muy
largo, me gustaba jugar al fútbol con los
niños…
58
Pretérito indefinido
canté. Usos
 Acción única en el pasado.
 Acción cerrada, contemplada como
acabada y concluida en el pasado,
en un periodo de tiempo terminado.
59
Cuando se aproximaba la fecha de la cita, le
(7)llamé por teléfono para asegurarme de que
la invitación seguía en pie…
60
Pretérito indefinido
canté. Usos
 Acción única en el pasado.
 Acción cerrada, contemplada como
acabada y concluida en el pasado,
en un periodo de tiempo terminado.
61
…me dijo que yo (11)era demasiado formal.
62
Pretérito imperfecto
cantaba. Usos
• Estilo indirecto en el pasado:
- ”Soy española, trabajo en una oficina, tengo 24 años”.
Me dijo que era española, que trabajaba en una
oficina y que tenía 24 años.
- ”¿Quieres ir al cine conmigo?”
Me preguntó si quería ir con él al cine.
63
…(15)se había olvidado completamente de
nuestra cita;…
64
Pretérito pluscuamperfecto
había cantado. Forma
Pretérito imperfecto del verbo auxiliar haber + participio
había
habías
había
habíamos
habíais
habían
hablado
ido
sido
visto
dicho
vuelto
hecho
…
65
Pretérito pluscuamperfecto
había cantado
Expresa una acción realizada en el pasado
y anterior a otro pasado.
66
Pretérito pluscuamperfecto
había cantado. Uso
• Ya habíamos comido cuando ella llegó.
1º
2º
67
Morfemas gramaticales del verbo.
Aspecto
• Perfectivo: acción terminada, finalizada
canté, he cantado, había cantado…
• Imperfectivo: acción en su desarrollo
canto, cantaba, cantaré…
68
Tiempos perfectivos / tiempos imperfectivos
• Perfectivos: todos los tiempos
compuestos y el pretérito indefinido.
• Imperfectivos: todos los tiempos simples,
excepto el pretérito indefinido.
69
Indefinido # Imperfecto
• Indefinido - El tiempo de la narración;
la historia, el relato avanza.
• Imperfecto - El tiempo de la descripción;
la historia, el relato no avanza.
70
• Hoy no he leído el periódico.
• Una vez visité el Museo de Historia.
• Siempre comía en la cantina.
Perfecto
he hablado
he comido
Aspecto
”Acción”
Indefinido
hablé
comí
Imperfecto
hablaba
comía
perfectivo
perfectivo
imperfectivo
[-durativo]
[+terminado]
[-durativo]
[+terminado]
[+durativo]
[-terminado]
próxima al
presente
lejos del
presente
lejos del
presente
una vez
siempre
Adverbio hoy
71
TIEMPOS VERBALES
Anterior
había trabajado
hube trabajado
PASADO
PRESENTE
FUTURO
Anterior
Simultáneo
Posterior
he trabajado
trabajé
trabajaba
trabajo
trabajaré
Simultáneo
Posterior
Anterior
Simultáneo
Posterior
trabajaba
trabajaría
habré trabajado
trabajaré
trabajaré
Anterior
Simultáneo
Posterior
habría trabajado
trabajaría
trabajaría
72
• PARTE B: COMPRENSIÓN
73
1. Clasifique las siguientes afirmaciones en
verdaderas o falsas:
1.1 La gran mayoría de los peruanos cree que la
impuntualidad es un componente más de su
personalidad como nación. FALSO
1.2 Casi la mitad de los habitantes de la capital se
consideran así mismos puntuales. VERDADERO
1.3 La campaña empezará el próximo mes de marzo.
FALSO
1.4 En Perú, la hora de la convocatoria y la hora a
la que empieza un acto suelen ser diferentes.
VERDADERO
74
2 Busque en el texto la palabra exacta que
corresponde a las siguientes definiciones:
2.1
Arrancar de raíz o eliminar por completo: erradicar
2.2
Adjetivo gentilicio, persona que procede de la capital del Perú:
limeño
2.3
Imperfección o falta natural o moral: defecto
2.4
Acto programado, de carácter social, académico, artístico o
deportivo: evento
2.5
Obligación contraída con alguien, generalmente por medio
de una promesa, un acuerdo o un contrato: compromiso
75
3 Conteste con sus propias palabras: ¿Cree que esta
campaña del Gobierno peruano conseguirá alcanzar con
éxito sus objetivos?
76
4. Comente brevemente el origen y el significado del
Camino de Santiago a lo largo de su historia.
(Texto de la clase práctica-1, semana 10)
77
16
14
12
10
8
6
4
2
0
A
B
C
D
E
F
78
16
14
12
10
8
6
4
2
0
A
B
C
D
E
F
79
betegnelse
generell, ikke fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriterier
A
fremragende
Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Kandidaten
viser svært god vurderingsevne og stor grad av
selvstendighet.
B
meget god
Meget god prestasjon. Kandidaten viser meget god
vurderingsevne og selvstendighet.
C
god
Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste
områder. Kandidaten viser god vurderingsevne og
selvstendighet på de viktigste områdene.
D
nokså god
En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler.
Kandidaten viser en viss grad av vurderingsevne og
selvstendighet.
E
tilstrekkelig
Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke
mer. Kandidaten viser liten vurderingsevne og selvstendighet.
F
ikke bestått
Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige
minimumskravene. Kandidaten viser både manglende
vurderingsevne og selvstendighet.
symbol
80
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