¡Bienvenidos todos!
Nuevas familias
Anthuané Gonzáles – 5 A
Gabriel Serida – 5 Alpha
Tutoras
A
Ms. Elena Vizurraga
[email protected]
Ms. Rocío Tello
[email protected]
Alpha
Ms. Milagritos Osorio
[email protected]
Profesores especialistas
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Arte: Ms. Susana Villanueva
Drama: Mr. Héctor Rodríguez
Música: Ms. Liliana Risco
ICT: Ms. Judith Moreyra
PE: Mr. Luiggi Ordinola – Ms.
Norma Chipana
Swimming: Mr. Ricardo Salas
Religión: Ms Larissa Aguirre
French: Madame Isabel Bernuy
Danza: Ms. Milagritos Duarte
¿QUÉ ES UN COLEGIO PEP?
Es un colegio que
independientemente de
su ubicación, tamaño o
estructura, se ha
propuesto formar un tipo
de persona con
perspectiva
internacional, es decir,
una persona capaz de
demostrar las cualidades
y capacidades descritas
en el perfil.
PERFIL DE LA COMUNIDAD IB
•Indagadores
•Buenos comunicadores
•Pensadores
•Informados e instruidos
•Íntegros
•De mentalidad abierta
•Solidarios
•Audaces
•Equilibrados
•Reflexivos
¿Cuáles son los pilares del
PEP?
•El perfil de la comunidad del IB
•Indagación
•Constructivismo
•Transdisciplinariedad
¿Cómo se lleva a cabo?
 A través de la indagación estructurada: Tiempo
para explorar, elaborar preguntas, experimentar,
analizar, concluir, presentar, tomar acción.
 Partiendo de los intereses y conocimientos
previos de los niños. (aprendizaje significativo)
 Reforzando el perfil
 A través de todas las disciplinas.
 El rol de profesor: Acompañar, facilitar.
Visión General del PEP
¿Cómo pueden ayudar los padres?
 Escuchando y animando las preguntas
de sus hijos.
 Conociendo las unidades de indagación
en las que ellos estén trabajando.
 Participando en las unidades
compartiendo sus experiencias,
conocimientos, habilidades, etc.
 Asistiendo a los PYP Open mornings
 MODELANDO EL PERFIL
ASPECTOS GENERALES
Acuerdos esenciales 5 A - Essential Agreements 5 A
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Write your homework on your Communication book and make sure your parents sign it every day.
Do your homework and hand it in on time.
Be silent and pay attention when the teacher is talking.
Keep the classroom, your desk and your locker tidy and organized.
Be careful with the equipment (projector, screen, fans, computer, etc).
Go to the lockers only early in the morning, at break time, at lunch time and before going home.
Raise your hand to speak.
Respect your friend and teachers when they’re speaking.
Recycle.
Bring your key and USB every day.
Be punctual.
Turn off the lights and fans before leaving the classroom.
Don’t stay in the classroom at break time.
Model the IB learner profile.
Treat all materials and books with care.
Use polite speech.
Keep asking until you really understand.
There are no dumb questions or dumb answers.
Come to class prepared with all materials.
Work and play in a safe manner.
Treat people the way that you would like to be treated.
Follow directions.
Acuerdos esenciales 5 ALPHA
 Arrive on time to all the classes.
 Respect the teachers and your classmates.
 Eat only at lunch moments.
 Raise your hand before speaking.
 Ask for permission before drinking water.
 Speak in a correct tone and way.
 Finish your class work on time.
 Put in order your rucksacks and lunch boxes.
 Do not bring electronic devices to school (only for Show and Tell when
necessary).
 Take care of all your materials and classroom items.
 Reduce, reuse and recycle all the materials when possible.
 Be responsible and clam when there are earthquake rehearsals or real
earthquakes.
 Keep the class clean.
Horario de clases 5A
Horario de clases 5 Alpha
MONDAY
TUESDAY
WEDNESDAY
THURSDAY
FRIDAY
07:50 - 08:00
Registration
Registration
Registration
Registration
Registration
1
08:00 - 08:40
Matemàtica
English
Assembly
English
Matemàtica
2
08:40 - 09:20
Dance
English
Matemàtica
English
Matemàtica
3
09:20 - 10:00
Matemàtica
Swimming
Matemàtica
PE
English
10:00 - 10:20
Break Time
Break Time
Break Time
Break Time
Break Time
4
10:20 - 11:00
Lenguaje
English
Lenguaje
UI
ICT Activities
5
11:00 - 11:40
Lenguaje
UI
Religion
UI
UI
6
11:40 - 12:20
Lenguaje
UI
Lenguaje
UI
Lenguaje
12:20 - 12:40
Lunch Time
Lunch Time
Lunch Time
Lunch Time
Lunch Time
12:40 - 1:10
Lunch Break
Lunch Break
Lunch Break
Lunch Break
Lunch Break
1:10 - 1:20
Silent Reading
Silent Reading
Silent Reading
Silent Reading
Silent Reading
7
1:20 - 2:10
Library Skills
Art
ICT
French
Drama
8
2:10 - 3:00
Pastoral
Art
ICT
French
Music
3:00 - 3:10
Going Home Time
Going Home Time
Going Home Time
Going Home Time
Going Home Time
Extracurricular
Extracurricular
Extracurricular
Extracurricular
Extracurricular
Activities
Activities
Activities
Activities
Activities
3:15 - 4:15
Organización en casa:
 Elaborar las reglas de la casa con la participación de sus hijos. Deben
ser cumplidas aun en ausencia de los padres.
 Ambiente de estudio adecuado (mesa, silla, iluminación, ventilación,
tranquilidad).
 Uso de la computadora:
- Para investigar durante la semana.
- Juegos o Chat : viernes, sábado y domingo, con tiempo limitado.
- Ubicar la computadora en un sitio donde se pueda observar lo que
el niño/la niña esta haciendo.
 Horario:
- Se enviará un formato a casa, para completarlo junto con sus hijos.
La tutora lo revisará.
- Debe colocarse en un lugar visible.
- Ej. de horario:
HORARIO EN CASA
Hora
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
3:15 – 4:15
Extra
curriculares
Extra
curriculares
Extra
curriculares
Extra
curriculares
5:00 – 6:30
Hora de
estudio, alistar
mochila
Hora de estudio,
alistar mochila
Hora de estudio,
alistar mochila
Hora de estudio,
alistar mochila
6:30 – 7:00
Libre
(computadora,
TV, música,
jugar, etc.)
Libre
(computadora,
TV, música, jugar,
etc.)
Libre
(computadora,
TV, música, jugar,
etc.)
Libre
(computadora,
TV, música, jugar,
etc.)
7:00 – 8:00
Cenar ,
bañarse, y
alistar uniforme
Cenar , bañarse,
y alistar uniforme
Cenar , bañarse,
y alistar uniforme
Cenar , bañarse, y
alistar uniforme
8:00 – 9:00
Pijama, leer,
dormir
Pijama, leer,
dormir
Pijama, leer,
dormir
Pijama, leer,
dormir
Viernes
Communication handbook
 Revisar introducción sobre organización de
Primary School y regulaciones internas.
 Revisarlo y firmarlo diariamente.
 Registro de tardanzas en el recuadro.
 Méritos y deméritos
HIGIENE EN LA PUBERTAD
 La pubertad implica todo tipo de
cambios en el cuerpo. Es posible
que la piel y el cuero cabelludo
engrasen más fácilmente que
antes. A veces, tendrán la
sensación de que se ponen a
sudar sin ningún motivo y tal vez
hayan zonas que huelen diferente
que antes.
 Estos cambios corporales son una
parte normal del proceso de
hacerse adulto. Aún así, algunos
de ellos pueden ser una verdadera
fuente de ansiedad.
Asistencia y puntualidad
 Inicio de clase: 7:55 a.m.
 Salida: 3:10 p.m.
Citas
Coordinar telefónicamente
con Ms. Inés:
2719880 / 102
Horario de atención de las tutoras:
5 A: Martes 2:10 pm
5 Alpha: Lunes 2.10 pm
Circulares
 Todos los viernes la
encontrarán en el fólder
negro, en sus correos o en la
página web del colegio.
 Enviar el desglosable
firmado el día lunes.
 Tres desglosables no
entregados = 1 demérito
Lonchera
Saludable, bastante agua/
líquidos. Evitar gaseosas,
comida chatarra y colorantes.
Servicio de almuerzos de la
cafetería suspendido hasta
nuevo aviso.
Todos deben traer su almuerzo
de casa. Se recomiendan
sandwiches o ensaladas.
Tenemos microondas en el
edificio de Primary School a su
disposición.
Uniformes
De verano:
Niños: pantalón azul, camisa de manga corta,
medias azules, zapatos guinda
Niñas: falda de cuadros, blusa de manga corta,
medias azules, zapatos guinda
PE: short blanco, polo del color de su house, medias HB
con rayas del color de su house, zapatillas blancas o
azules.
Swimming: short/pantaloneta azul, polo blanco, medias
HB con rayas azul y verde, zapatillas blancas o
azules.
En su maletín deberán traer: ropa de baño, toalla o
bata, sandalias, gorro de baño, lentes de agua.
Danza: short/pantaloneta azul, polo blanco, medias HB
con rayas azul y verde, zapatillas blancas o azules.
Poner nombre a cada una de las prendas incluyendo zapatillas, uniforme de la
house y el de natación.
Enfermería
Enfermera: Mirtha Montero
Reportes de visitas a la enfermería en sus correos.
Medicinas durante el día: Enviar instrucciones por
escrito.
Extracurriculares
Artísticas y deportivas
 Inician en la semana 3
(15 de marzo).
 Ver detalles en la
circular 001/10 del 5 de
marzo.
Lost and found/Objetos extraviados
 Marcar todos los útiles y prendas del uniforme
incluidos zapatos y zapatillas.
 En caso de pérdida los niños/as deberán
buscarlos en enfermería.
Celebración de cumpleaños
 En
el colegio: Traer lo
necesario entre las 8:00 y
10:00 am: torta, gaseosas o
jugos,
vasos,
platitos
y
cucharitas descartables, vela,
fósforos, cuchillo y espátula.
Avisarnos el día anterior.
 Reparto
de
invitaciones:
Solamente si son para toda la
clase.
De
lo
contrario,
coordinar
las
invitaciones
personalmente.
Asambleas
 Miércoles 8:00 am
 Asistencia de los padres de familia previa
invitación.
Lockers
 Haremos uso del locker temprano
en la mañana, durante el primer
recreo y el almuerzo y antes de
irnos a casa.
 Solamente llevan lo necesario
para sus tareas.
 Communication book y fólder
negro nunca en el locker.
 Llave adicional en el gabinete,
solamente para emergencias.
Monitors/Mediators
 CHURCHILL: Sebastián Aldecoa
 DICKENS: Ricardo Del Risco
 ECKFORD: Anna Álvarez
 SHAKESPEARE: Stephanie Suárez
PASTORAL
Programa de Valores y Actitudes del PEP
Mes
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Actitud
Respeto y Entusiasmo
Compromiso
Independencia y Confianza
Integridad
Apreciación
Empatía y Tolerancia
Creatividad
Curiosidad
Cooperación
Cierre: reflexión final
• El programa de actitudes se trabaja durante la hora de tutoría,
en las asambleas y se practican y evalúan en la vida diaria.
PASTORAL
Evaluación de comprensión de lectura

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

Esta a cargo del Dpto. de Psicología.
Se realiza de manera grupal, a inicios y a fines de año.
Dentro del horario de clase.
Llevamos una estadística de los resultados a lo largo del año.
De ser necesario se le informará a los padres los resultados
obtenidos para que puedan reforzar en casa.
Evaluación de estilos de aprendizaje
 Al final del mes de marzo.
 1º grado: El cuestionario es mandado a casa para ser llenado
por los padres
 2º a 5º grado: Los alumnos llenan la evaluación dentro del
horario de clase.
 Se utilizan los resultados para planificar la clase.
English
Matemática
Lenguaje
PYP exhibition
Evaluación
 Rúbricas semanales
 Reporte de notas
(Term 2 – Term 4)
 Conferencias (Term
1 – Term 3)
Preguntas
Elección de delegadas
YCAMP
Objetivo:
 Proporcionar una experiencia de convivencia a
través de juegos de integración, trabajo en equipo
y comunicación.
 Incrementar sus habilidades de liderazgo, iniciativa,
responsabilidad y respeto.
Staff:
 Personal joven capacitado en recreación al aire
libre, con conocimientos en primeros auxilios y
seleccionados por sus aptitudes y responsabilidad.
 Incluye un coordinador, seis recreadores,
encargado de sonido, chef, salvavidas, unidad
paramédica.
 Día:
 Viernes 19 de marzo
 Salida: 08:00 hrs.
 Llegada. 17:30 hrs. (coordinar recojo con las
movilidades).
Costo total:
65 soles
Enviar el monto exacto el día lunes en sobre
cerrado con nombre.
¡Gracias!
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PRIMARY SCHOOL PARENTS EVENING 2010