DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALPA
DIRECCIÓN TÉCNICA
PROGRAMA NACIONAL DE
LECTURA
2011-2012
SEGUIMIENTO A LA OPERACIÓN
DMAE MAYO 02, 2012
Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa.
Objetivo del PNL 2012
.
Contribuir a mejorar el logro educativo
de los estudiantes de educación básica
a través de la instalación y uso de las
Bibliotecas Escolares y de Aula.
Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa.
DMAE. Mayo, 2012.
Uso eficiente del lenguaje para
organizar pensamiento y discurso
Prácticas sociales del lenguaje
eficaces
Propósitos de la enseñanza
del Español en la
Educación básica
Leer, comprender, emplear,
reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto
Capital importancia del lenguaje
en la construcción del
conocimiento
.
Formación de
figuras
educativas
Acervos
fortalecidos
Difusión del
PNL
Los objetivos específicos del PNL contribuyen al logro de la
enseñanza del Español
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DMAE. Mayo, 2012.
Acciones del PNL
I.- Selección y
II.- Distribución de
nuevos acervos
III.- Difusión
Promoción para la
instalación y
funcionamiento de las BE
y BA.
IV.- Formación
a figuras
educativas para el
aprovechamiento
educativo de los
acervos de las
Bibliotecas.
V.- Asesoría y
Acompañamiento
para el desarrollo del
proyecto educativo de
instalación y uso de la
Biblioteca, enmarcado
en el PETE.
Vinculación curricular
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DMAE. Mayo, 2012.
Gestión escolar, prácticas pedagógicas y
participación social para la BE
.
SERVICIOS
BIBLIOTECARIOS
CÍRCULOS DE
LECTORES
PLAN ANUAL DE
TRABAJO /PETE
COMITÉ DE LA BIBLIOTECA
BIBLIOTECARIO
DIAGNÓSTICO
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Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores
escritores y lectores
Biblioteca
Escolar
5 LÍNEAS DE ACCIÓN
EN LA ESCUELA
Otros
espacios para
leer
Lectura del
docente en
voz alta
Índice lector
del Grupo*
Círculo de
Lectores en el
Aula
Biblioteca de
Aula
5 ACTIVIDADES
PERMANENTES EN CLASE
Lectores
invitados a la
clase
Lectura y
Escritura en
familia
Lectura de 5
libros en casa
Vinculación
Curricular
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Seguimiento a las acciones documentadas
en la Carpeta Escolar del PNL 2011-2012
Nombre del plantel, CCT, Turno, Ciclo escolar,
Zona Escolar, Sector Escolar, DRSE, DGSEI.
1)
2)
Documentos Técnico Normativos
Diagnóstico:

3)
Acervos:

4)
MB, CB, PAT, Catálogo Pedagógico, Servicios Bibliotecarios.
Ejecución:

6)
Inventario, Clasificación, Reglamento, Circulación (Cajas Viajeras).
Organización:

5)
Propósito del PETE, Autoseguimiento, 10 Propósitos.
Estrategia Nacional 11+5 acciones para ser mejores lectores y
escritores.
Evaluación:


Seguimiento Mensual de Actividades Estatales Cualitativo y
Cuantitativo, Seguimiento a las Escuelas Acompañadas.
Índices: Lector de la Escuela y de Circulación.
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DMAE. Mayo, 2012.
Documentos Técnico Normativos
 Reglas de Operación 2012
 Documento Orientador para fortalecer el
funcionamiento de las Bibliotecas Escolares y del
Aula en el Distrito Federal
 Estrategia Nacional 11+5 acciones para ser
mejores lectores y escritores
 Manual del Asesor Acompañante
 Manual de Acompañamiento
 La biblioteca que necesitamos para apoyar el proyecto
escolar. Manual para el Maestro Bibliotecario y el
Comité de la Biblioteca Escolar
 http://lectura.dgme.sep.gob.mx/
 Programa de Estudio 2011 Español
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DMAE. Mayo, 2012.
Diagnóstico: PETE, Autoseguimiento y 10 Propósitos
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DMAE. Mayo, 2012.
Acervos: Inventario
El Inventario de la Biblioteca Escolar contendrá la totalidad
de los acervos, organizados según su procedencia:
 Biblioteca Escolar, Aula, materiales por Donación, Libros del Rincón,
otros.
Es la asignación de un número consecutivo e irrepetible
para cada uno de los materiales que existe en la biblioteca.
Dependiendo de la política y el tamaño de cada una de las
bibliotecas, el número de adquisición se compone de 4 a 6
dígitos. Ejemplo:
Núm. de
Inventario
0001
0002
0003
0004
0005
0006
TÍTULO
Telésforo el teléfono desocupado
El papalote y el nopal
Duerme
La ecología a tu alcance
Petit, el monstruo
Petit, el monstruo
AUTOR
Ramos, Luis Arturo
Petterssonn, Aline
Rodenas, Antonia
Michel, Francois
Isol
Isol
SERIE
Pasos de Luna
Pasos de Luna
Al Sol Solito
Astrolabio
Pasos de Luna
Pasos de Luna
Material aportado por el Profr. Martín Cruz Maya, Enlace del PNL en DRSE Juárez.
Derivado del carácter administrativo consumible de los libros y materiales educativos de la BE y BA, el Inventario es de exclusiva
referencia de las mismas.
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DMAE. Mayo, 2012.
Acervos: Clasificación por
Series, Géneros y Categorías
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DMAE. Mayo, 2012.
Acervos: Reglamento
El reglamento no es un listado de negativas o prohibiciones, son
acuerdos de responsabilidad que garantizan la organización y
conservación del acervo, pero principalmente su uso.
Debe ser conocido por todos: imprímalo en volantes, inclúyalo en
la agenda estudiantil, repártalo en separadores de libros, póngalo
en carteles y periódicos murales a la vista de los usuarios.
Los elementos que pueden componerlo:
Presentación.
Índice.
Objetivo de la biblioteca.
Recursos Patrimoniales.
Funciones del Bibliotecario.
Servicios.
Servicios de préstamo a aula.
Servicios de préstamo a domicilio.
Derechos de los usuarios.
Obligaciones de los usuarios.
Material aportado por el Profr. Martín Cruz Maya, Enlace del PNL en DRSE Juárez.
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DMAE. Mayo, 2012.
Acervos: Reglamento
Bienvenidos a la biblioteca de la Escuela Primaria
“Leopoldo Kiel”
Reglamento
¿Qué es la biblioteca escolar?
1) Es un lugar donde se puede leer, investigar, descubrir y estudiar.
2) Es una oportunidad para aprender a usar y manejar la información en todos sus formatos.
3) Es una rica fuente de libros, materiales de apoyo y recursos para estudios, intereses y lecturas personales.
4) Es un lugar de actividades culturales: exposiciones, conciertos de música, conferencias, charlas con autores.
Mantengamos en la biblioteca un ambiente de trabajo positivo, tranquilo y de respeto a la lectura de los demás.
Recuerda siempre
1) Dejar tu mochila y alimentos en el guardarropa o lugar indicado; pasa únicamente con lo que necesitas para trabajar.
2) Puedes encontrar información sobre la localización de los libros en el fichero, recorriendo la estantería abierta, o
puedes pedir apoyo al bibliotecario escolar o al maestro bibliotecario.
3) Dejar la biblioteca en orden: los libros deben quedar otra vez en la estantería o en el lugar previamente asignado por
el responsable y las sillas en su lugar.
Préstamos
1) Los libros de circulación se prestan durante cinco días. Pueden renovarse.
2) Los libros de referencia (diccionarios, enciclopedias, etcétera) y las carpetas del archivo permanecen en la biblioteca;
son de consulta interna.
3) Los libros de uso restringido se prestan de un día para otro (por ejemplo, de 3:30 pm a 7:30 am del día siguiente).
4) Se puede usar el buzón de devolución para dejar los libros si la biblioteca está cerrada.
Material aportado por el Profr. Martín Cruz Maya, Enlace del PNL en DRSE Juárez.
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DMAE. Mayo, 2012.
Organización:
Nombramiento del
MB e integración del
Comité de Biblioteca
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DMAE. Mayo, 2012.
Organización: Plan Anual de Trabajo
2011-2012
Modalidades
Organizativas
Actividades
Fecha de inicio
y término de la
actividad
Responsables
Los proyectos
Actividades habituales
Círculos de Lectura
Secuencias de actividades
Situaciones independientes:
A.- Situaciones ocasionales
B.- Situaciones de sistematización
Actividades de vinculación
curricular
Delia Lerner establece en su libro Leer y Escribir en la Escuela: “Crear estas condiciones requiere poner en acción
diferentes modalidades organizativas: proyectos, actividades habituales, secuencias de situaciones y actividades
independientes coexisten y que se articulan a lo largo del año escolar.”
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DMAE. Mayo, 2012.
Catálogo Pedagógico
El Director de la escuela y el Comité de Lectura y
Biblioteca lo desarrollan.
Es el registro y propuesta por tema, contenido o
campo formativo del plan de estudios, de los libros y
materiales pedagógicos que apoyan los proyectos.
El propósito es que el colectivo escolar cuente con la
información necesaria para enriquecer su planeación.
Es complementario a la información de las Guías
articuladoras, de educación primaria y se debe
actualizar a la llegada de cada acervo.
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Organización: Servicios Bibliotecarios
1) Información permanente sobre el acervo disponible y su organización.
2) Préstamo en sala y a las aulas y a domicilio.
3) Lectura libre en el local de la biblioteca.
4) Lectura del maestro bibliotecario en voz alta, a grupos o individual, en la BE.
5) Asesoría a los lectores* en labores de investigación documental.
6) Programa para el desarrollo de destrezas de búsqueda de información en la
biblioteca y manejo documental con toda la comunidad escolar.
7) Asesoría sobre búsquedas de material externas a la biblioteca escolar.
8) Organización de actividades de apoyo al proyecto escolar de formación de
lectores y escritores.
9) Vinculación con todos los saberes de la comunidad donde se encuentra la
escuela.
10) Apoyo al colectivo docente en sus actividades de investigación y desarrollo
profesional.
11) Presentación y promoción periódica de determinados materiales relacionados
con las necesidades e intereses de los distintos actores de la escuela.
12) Asesoría para el uso de recursos multimedia.
*Alumnos, docentes, padres de familia
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DMAE. Mayo, 2012.
Organización: Servicios Bibliotecarios
Restauración y Reposición
Acordar las condiciones para la reposición de los
materiales en caso de deterioro y pérdida, desde el
Primer Momento del Acompañamiento, en Acuerdos y
Compromisos, consignado en el Seguimiento a las
Escuelas Acompañadas.
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Ejecución: Estrategia 11 + 5 acciones
para ser mejores lectores y escritores
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DMAE. Mayo, 2012.
Ejecución: 5 Actividades permanentes en el aula:
Círculos de lectores
.
.
.
Son espacios de circulación de
la palabra, en donde se escribe,
se conversa, se cuestiona y
opina sobre lo leído por medio
de un diálogo horizontal y
respetuoso.
.
Conformados inicialmente por un Coordinador y
participantes, alumnos.
Según su evolución, se podrán crear comisiones de
selección de los títulos, de acuerdos, del diario del Círculo
de Lectores.
Los cargos son honoríficos y rotativos, no jerárquicos ni
permanentes.
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DMAE. Mayo, 2012.
Evaluación
Seguimiento Mensual de Actividades Estatales
Cualitativo/Cuantitativo. 1er día hábil del mes.
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DMAE. Mayo, 2012.
Seguimiento de las Escuelas Acompañadas
Agosto, Febrero y Junio
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