Marina Tomàs Folch
Algunos datos personales:
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Nací en Omells de na Gaia (Lleida)
Vivo en Barcelona o cinturón desde hace 40 años
Me gusta compartir conocimiento y aprender
Me gusta viajar, caminar e ir en bicicleta...
Me aburren los que hablan sin decir nada y siempre son
politicamente correctos
Algunos datos profesionales:
• Profesora de la UAB desde el 1991 en el área de
Didáctica y Organización educativa, más en
concreto en materias de Organización educativa
• Soy una entusiasta del análisis de las
organizaciones en especial las educativas
• Investigo junto con un conjunto de colegas sobre
la Universidad
• He asistido a más de 130 congresos, he escrito
unos 70 artículos, otros tantos capítulos y unos 12
libros (algunos compartidos)
Algunas aportaciones?
• Introducir la Universidad como objeto de
estudio dentro del Área de Didáctica y
Organización educativa
• Estudiar la cultura de la Universidad como
organización
• Entender que una determinada forma de
gestionar el conflicto organizativo puede
hacer avanzar a las organizaciones a
estadios más evolucionados
Ideas para reflexionar
• La Universidad o es global o no es
• La Universidad debe estar al servicio de la
sociedad pero ello no significa someterse a ella
• La Universidad debe mantener el espíritu crítico
y la independencia de criterio
• La función de la Universidad no ha cambiado:
sigue siendo formar el capital humano. Lo que
ha cambiado es el tipo de capital humano que
necesita la sociedad (Tugores, 2000)
¿Cuáles son los cambios más importantes
de los últimos 20 años en la Universidad?
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Estudiantes: La Universidad se ha popularizado y llegan a ella el 60% de la
población en edad de iniciar los estudios universitarios por lo que cursar
estudios universitarios ha dejado de ser privilegio de unos pocos. No
obstante sigue dando respuesta a los más talentosos.
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Profesorado: Ha perdido protagonismo y prestigio y se ha convertido en
trabajador de la enseñanza y de la investigación (y de la gestión a veces).
Ahora el profesor universitario tiene que demostrar cada día su
valía(acreditándose, pidiendo los tramos, pidiendo proyectos, transfiriendo
conocimiento,..); antes se le daba por supuesta.
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La Universidad tiene problemas de financiación fruto, en parte de la
proliferación del número de universidades y de la popularización, por lo
que ha tenido que desarrollar estrategias de captación de recursos a todos
los niveles lo que hace, a veces, que sea vista como una organización
empresarial.
¿Cómo debería ser la formación del personal
docente en Organización educativa?
La formación de todo el profesorado debería conducir a:
• Participar de forma activa en las decisiones e implicarse
responsablemente en las organizaciones educativas y
• Sentirse parte del colectivo que persigue un proyecto
educativo
• Saber trabajar como miembro de un equipo de
profesionales
• Formarse y formar al alumnado en esta predisposición al
trabajo colaborativo.
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