TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
compatible con el
CEREBRO
supone en la
EDUCACIÓN
un cambio de
de la
PARADIGMA
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
TEORIA DEL APRENDIZAJE
COMPATIBLE
CON EL CEREBRO
EDUCACIÓN
EVALUACIÓN
CURRICULO
ENSEÑANZA
TEORIA E INVESTIGACIÓN
DEL CEREBRO
aplicada en el
AULA
se basa en el
ENTORNO
DE
APRENDIZAJE
PROCESAMIENTO
ACTIVO
ESTADO
DE ALERTA
Entornos
de
Aprendizaje
PROCESAMIENTO
ACTIVO
Estado
de alerta
NEUROCIENCIA
se relaciona con la
EDUCACIÓN
debido a que
APRENDER
es un
PROCESO
INNATO
requiere
implica
RELACIONAR
EXPERIENCIAS
MOTIVACIÓN
PROCESO
INNATO
RELACIONAR
EXPERIENCIAS
MOTIVACIÓN
A P R E N D E R
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