EL CEREBRO
COMO CENTRO
REGULADOR
LA NATURALEZA HUMANA
MODELO SISTÉMICO
Mental
Social
Social
Espiritual
Físico
Emocional
EL CEREBRO TRIUNO
Nuevo
cerebro
(hemisferios)
Cerebro medio
(Sistema limbico)
Cerebro de reptil
(Tallo central)
CEREBRO LIMBICO
1
6
2
1. El Tálamo
2. La Región Septal
3. Los Bulbos
Olfatorios
4. La Amígdala
5. El Hipotálamo
6. El Hipocampo
3
5
4
FUNCIONES DEL
CEREBRO
LADO IZQUIERDO
Habilidades
numéricas
Razonamiento
científico
Lenguaje
escrito
Lenguaje
hablado
Control de la
mano derecha
LADO DERECHO
Discernimiento
Formas
tridimensionales
Conocimiento
artístico
Imaginación
Conocimiento
musical
Control de la
mano izquierda
Lea la palabra no el color

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





Amarillo Blanco Negro Lila Azul Beige
Rosado Morado Gris marrón
Verde Anaranjado Mostaza Marrón
Rojo Blanco Nogal
Morado Verde
Canela Marrón Gris Turquesa
Verde Celeste Beige Canela
Rosado Azul Amarillo
Gris Negro Celeste Nogal
Lea el color no la palabra

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



Amarillo Blanco Negro Lila Azul Beige
Rosado Morado Gris marrón
Verde Anaranjado Mostaza Marrón
Rojo Blanco Nogal
Morado Verde
Canela Marrón Gris Turquesa
Verde Celeste Beige Canela
Rosado Azul Amarillo
Gris Negro Celeste Nogal
Conclusiones/Colores

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

La Afinidad produce empatía, acerca e integra
La Discordancia, separa, fricciona y aleja.
La comunicación debe hacerse en el mismo
lenguaje, para que sea efectiva.
Cada quien tiene una forma de ver y comunicar la
realidad, un lenguaje, derivado de su preferencia
cerebral.
Solo se puede aprovechar la diferencia cuando se
comprende su valor e importancia y se logra
integrar para enriquecer lo propio.
Si quieres dominar el arte de la comunicación,
píntate del color de la otra persona o se como el
color blanco que integra todos los colores.
EJERCICIOS DE DOBLE
COMANDO
A
B
C
D
E
i
d
j
i
i
F
G
H
I
J
K
d
d
i
d
j
i
L
M
N
Ñ
O
P
i
d
j
i
d
d
Q
R
S
T
U
V
i
j
d
i
j
d
W
X
Y
Z
d
j
i
d
DISTRIBUCION FUNCIONAL
Esquema Cerebral
Paul Mc Lean
Roger Sperry
Teoría del desarrollo
del cerebro a través
de capas
Hemisferios
Izquierdo Derecho
Cerebro
Neocortical
Cerebro
Límbico
Cerebro
Reptil
Preferencia Cerebral
Ned Herrmann
Esquema Cerebral
Hemisferios
Izquierdo Derecho
Cerebro
Neocortical
Azul
Amarillo
Cerebro
Límbico
Verde
Rojo
Preferencia Cerebral
Formal
Ropa seria
Formal u obscura
Trabaja solo
Convencional
Pensante
Gusta de ser líder
Administrativo
Desconfiado
Desorden ordenado
Valoran la inteligencia
Vestir
Trabajo
Pensamiento
Lógico
Analítico
Cuantitativo
Solución de problemas
Racional
No verbal
Calculador
Inteligente
Canales de Percepción
Auditivo
Visual
Kinestésico
Características Costo – beneficio
Financiero
Imagen
Austero
Culto
Crítico
Ciencias
Azul
Autócrata
Capacidad manual
Cortical-Izquierdo
Frío
Preferencia Cerebral
Pulcro
Obsesivo
Combinan
Apariencia limpia
Táctico
Sistemático
Metódico
Implementador
Planeación operativa
Disciplinado
Muy trabajador
Escritorio pulcro
Cuidan su imagen
Vestir
Trabajo
Pensamiento
Ordenado
Estructurado
Planeador
Detallista
Conservador
Inteligente
Buena memoria
Canales de Percepción
Visuales
Auditivos
Kinestésicos
Características
Imagen
Verde
Límbico-Izquierdo
Buscan seguridad
Paciente
Tolerante
Reactivo
Perfeccionista
Crítico
Ejecutor
Preferencia Cerebral
Moderno
Estrafalario
Audaz
Vanguardia
Gusta de ser líder
Inconstante
Estratega para todo
Libre
Idealista
Divaga
Innovadores
Modernista
Artistas
Creativos
Vestir
Trabajo
Pensamiento
Holístico
Intuitivo
Investigador
Creativo
Planeador Estratégico
Soñador
Futurista
Competidor
Canales de Percepción
Visual
Kinestésico
Auditivo
Características Agente de Cambio
Innovador
Imagen
Pionero
Artístico
Inconstante
Apasionado – tibio
Amarillo
Llama la atención
Gusta ganar
Cortical-Derecho
Preferencia Cerebral
Buscan comodidad
No combinan
Informales
Leal
Activo
Trabaja en equipo
Requiere de un líder
Se entrega
Juega
Travieso
Escritorio desordenado
Cuida la comodidad
Vestir
Trabajo
Pensamiento
Emotivo
Desordenado
Agresivo
Docente
Sensorial
Comodino
Expresivo
Humanista
Canales de Percepción
Kinestésico
Auditivo
Visual
Características
Imagen
Rojo
Límbico-Derecho
Emocional
Siente las ideas
Deportista
Espiritual
Noble
Voluble
Gusta escribir
Reactivo
Flexible
EL CEREBRO
•El Cerebro: Es uno de los órganos más complejos del ser
humano, encierra grandes misterios, sin embargo, los
estudios realizados han permitido encontrar datos tan
importantes como el siguiente: Esta compleja maquinaria
contiene millones de neuronas y 100 000 000 000 000
conexiones entre ellas, con idéntica capacidad para
almacenar información, equivalente a unos 20 millones de
libros de 500 páginas cada uno.
•En torno a este órgano se ha escrito muchísimo, sin
embargo, y para asombro de muchos, algunos especialistas
creen que conocemos sólo un 8% de esta gran maquinaria.
EL CEREBRO
•Sabemos que tiene dos hemisferios y que cada uno cumple
funciones bien diferenciadas. Está divido en tres partes, las
cuales conforman un todo: el tronco cerebral (cerebro
reptil), el sistma límbico (cerebro mamífero) y el neocortex
(cerebro pensante). También está constatar que cada una
de estas partes condiciona a la otra; es decir, que si el
tronco cerebral está afectado, éste va a condicionar al
sistema límbico y éste, a su vez, al neocortex. Es un proceso
en cadena.
•Por ejemplo: el estrés tiene que ver con el tronco cerebral,
un alumno que esté bajo un estado de ansiedad, cansado,
estresado, o en cualquier otro estado que afecte a esta
parte, no puede aprender nada, por mucho empeño que
nosotros, los docentes pongamos. Es biológicamente
imposible.
FUNCIONAMIENTO DEL
CEREBRO
Proceso del Hemisferio Izquierdo
Interesado en partes componentes.
Detecta características.
Analítico.
Proceso secuencial serial.
Temporal.
Verbal: Codificación y decodificación del habla.
Matemáticas.
Notación Musical
FUNCIONAMIENTO DEL
CEREBRO
Proceso del Hemisferio Derecho
Interesado en conjuntos.
Integra partes componentes y las organiza en
un todo.
Relaciones.
Constructivo, busca pautas.
Proceso simultáneo.
Espacial
Viso-especial musical.
FUNCIONAMIENTO DEL
CEREBRO
¿Ya identificó cuál es el lado del hemisferio
que lo domina?
A pesar de que gran parte de los seres humanos se ven
dominados por uno de los hemisferios cerebrales, es
necesario hacer hincapié en que ambos son utilizados,
quizá uno más que otro, pero nunca uno solo.
Funcionamiento de los Hemisferios
Cerebrales en el Individuo
Hemisferio Izquierdo es una Persona
Lógico.
Analítico.
Se preocupa por Costo/ beneficio.
Cuantitativo.
Objetivo.
Financiero.
Organizado.
Detallista.
Implementador.
Disciplinado
Funcionamiento de los Hemisferios
Cerebrales en el Individuo
Hemisferio Derecho es una Persona
Holístico.
Intuitivo.
Integrador.
Agente de cambio.
Creativo.
Innovador.
Expresivo.
Relaciones Interpersonales.
Empático.
Emotivo.
Funcionamiento de los Hemisferios
Cerebrales en el Individuo
•Ambas partes son tan importantes que el psicólogo ruso A.R.
Luria describió el caso de un compositor quien perdió el habla
tras una lesión (HI), sin embargo compuso mejor música que
antes. Ya no podía escribir las notas musicales, pero las tocaba y
recordaba. En comparación con otras personas quienes
perdieron el uso de su hemisferio derecho seguían siendo
capaces de hablar pero no de recordar melodías.
•Tanto el hemisferio derecho e izquierdo poseen igual
importancia, lamentablemente en el sistema de enseñanza se
utiliza con mayor frecuencia el izquierdo y no el derecho.
Funcionamiento de los Hemisferios
Cerebrales en el Individuo
•Al respecto se ha demostrado que el hacer uso de la mente
bilateral surte excelentes resultados, reflejados en el
aprovechamiento de los niños.
•Cuando los temas son presentado visual, verbalmente y
además poniendo en juego todos los sentidos, los alumnos
adquieren fácilmente conocimientos y desarrollan variadas
estrategias de pensamiento.
• No hay sujetos propios del hemisferio derecho o izquierdo,
pero reconocer su importancia y empleo puede ayudarnos a
establecer un equilibrio.
Productividad Personal
Académica
Estudiar con todo el cerebro, ejercitando las
inteligencias creadora:
• Estudio activo y creativo, placentero y eficaz,
encontrando el sentido de lo que se estudia y su
utilidad, recuperando un estilo de pensar bionatural.
•Estudio para el éxito de la escuela, logrando niveles
elevados de motivación, información y comprensión,
pero sobre todo para la vida, pues se desarrollan
competencias fundamentales para cualquier trabajo
profesional.
Productividad Personal
Académica
Aprender con Todo el Ser: Aprendizaje Holístico
Relajado:
•Para asimilar y evocar muy fácilmente cualquier
cosa que se aprende es necesario implicar a todo el
ser, al cerebro, al corazón y al cuerpo, es decir, se
trata de aprender con toda la inteligencia,
pensándolo todo, con toda la emoción e interés
personal, y por supuesto, actuando con todo el
cuerpo, mediante procesos de simulación dramática,
o representación gráfica o verbal de lo que se está
aprendiendo.
Productividad Personal
Académica
Aprender Relajadamente:
•Para poder trabajar con todo el ser, cuerpo, cerebro y corazón,
es indispensable acomodar el cuerpo a un estado de relajación
integral, realizando durante el estudio cada hora algún ejercicio
de relajación creativa durante cinco o diez minutos. De esta
forma se descansa y se recupera el estado de descanso neuronal
y de equilibrio sicosomático.
•Relaja tu cuerpo y tu mente mediante un ejercicio de
activación rápida de todos los miembros del cuerpo, eliminando
cualquier idea y preocupación de la mente. Después de unos
minutos de excitación, te mantienes una calma y serenidad.
Después sientes el ritmo de tu respiración y de tu corazón.
Productividad Personal
Académica
Aprender Relajadamente:
•Es preciso que elimines de tu mente las ideas y sensaciones
negativas y obsesivas, eliminando temores, preocupaciones y
agobios de cualquier índole. Despreocúpate del todo. No pienses
en nada. O simplemente imagínate en un espacio de luz y de
color con músicas agradables que te relajan y te distraen.
•Evita sobre todo el pensamiento autodestructivo de
autoesestima: no me queda nada en el cerebro. No soy capaz de
aprender. Se me olvida todo. Estos pensamientos parasitarios
dolorosos inhiben al cerebro para actuar de un modo natural
eficaz, es decir, para que realice las funciones naturales para las
cuales está destinado desde siempre.
“Pon Amor en las cosas que
haces y las cosas tendrán
sentido.
Retírales el amor y
se tornarán vacías”
San Agustín
"En la vida en equipo, el
individuo es como la
cuerda de una guitarra,
sola produce una nota
musical y juntos
producimos una
melodía“
Gracias por
compartir juntos esta
experiencia de
aprendizaje
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