3º y 4º castellano
El nombre o sustantivo
El nombre o sustantivo

Es una clase de palabras o categoría
gramatical que podemos identificar:
Por el significado: nombra personas, animales, cosas
o ideas


Javier, perro, carpeta, felicidad
Por la forma: es una palabra variable, pues puede
llevar morfemas de género y número


amig-o-s, gat-a-s
Por la función: desempeña el papel del núcleo del
sintagma nominal


mi sobre, la casa grande
Clasificación según su significado

Comunes – propios

Concretos – abstractos

Contables – no contables

Individuales - colectivos
El género








Morfemas masculinos: -o, -e
Morfemas femeninos: -a
Otros morfemas femeninos:
-triz, -ina, -isa, -esa
Femenino con palabras diferentes:
caballo/yegua, toro/vaca
Coincidencia de masculino y femenino:
el cantante/la cantante, el tenista/la tenista
El número






Morfema de plural -s
Si acaban en consonante -es
Las palabras que terminan en -s y no son
agudas solo cambian el artículo:
el jueves/los jueves, la caries/las caries
Las palabras que terminan en -y hacenel
plural en -es:
buey/bueyes, rey/reyes
El número






Morfema de plural -s
Si acaban en consonante -es
Las palabras que terminan en -s y no son
agudas solo cambian el artículo:
el jueves/los jueves, la caries/las caries
Las palabras que terminan en -y hacenel
plural en -es:
buey/bueyes, rey/reyes
El adjetivo





Es una categoria gramatical de forma
variable, que emplea el mismo género y
número que el nombre al que acompañan o
se refieren.
Lo reconocemos:
Por el significado: indica las cualidades del sustantivo
al que se refiere. La fria mañana, la lámpara pequeña
Por la forma: es una palabra variable. El gato
curioso/las gatas curiosas
Por la función, hace de núcleo del sintagma adjetival:
lleno de curiosidad
Clasificación según su significado

Especificativo: indica una cualidad que
diferencia al sustantivo al que se refiere de
otros sustantivos (la silla azul, la silla roja).
Suele ir detrás del sustantivo.

Explicativo: indica una cualidad que ya
tiene el sustantivo (la blanca nieve). Se
coloca delante del sustantivo
Grados del adjetivo

Positivo: expresa la cualidad sin aumentarla, disminuirla ni compararla

perro cariñoso
Comparativo: establece una relación
comparativa entre dos elementos:





superioridad: más...que “Carlos es más alto que Luis”
igualdad: tan...como “Luis es tan alto como Marta”
inferioridad: menos...que “Marta es menos alta que Jorge”
Superlativo: expresa la cualidad en grado
máximo



Añadiendo -ísimo, -érrimo: guapísimo, paupérrimo
Mediante el adverbio muy+adjetivo: muy guapa
Con la expresión “el/la más”: Andrea es la mas guapa
La forma de los adjetivos

El género
Una misma terminación para el masculino y el
femenino


Dos terminaciones





chico feliz / chica feliz
agua salada / el pescado salado
El número
Añadiendo -s a los que acaban en vocal y -es a los
que terminan en consonante: precioso/preciosos,
joven/jóvenes
Si el adjetivo acaba en -s y la palabra no es aguda, se
mantiene inalterado: triángulo isósceles / triángulos
isósceles
Determinantes




Los determinantes son palabras que
acompañan al sustantivo y especifican su
significado y su función en la oración. Los
distinguimos:
Por su significado: presentan el sustantivo y le
añaden ciertos matices. Ese libro, un libro, mi libro
Por su forma: son palabras variables
Por su función: tienen un valor auxiliar: no pueden
hacer la función de núcleo de un sintagma.
El determinante artículo

Concuerda con el sustantivo al que
acompaña e indica si se trata de una
realidad conocida o no.

Realidad conocida: EL, LA, LOS, LAS

Realidad desconocida: UN, UNA, UNOS,
UNAS
Los pronombres




Son palabras que se emplean en lugar de
un nombre o de un sintagma nominal
Por su significado: sustituyen al sustantivo o al
sintagma nominal
Por su forma: uno son palabras variables (como los
demostrativos, y otros (como los personales) son
invariables.
Por su función: actúan com núcleo del sinatgma
nominal, como le ocurre al sustantivo.
Los pronombres personales









Se refieren a las personas gramaticales
Singular
Primera: yo, mi, me, conmigo
Segunda: tu, ti, te, contigo
Tercera: él, ella, ello, lo, la, le, sí, se, consigo
Plural
Primera: nosotros, nosotras, nos
Segunda: vosotros, vosotras, os, ustedes
Tercera: ellos, ellas, los, las, les, sí, se, consigo.
Los demostrativos




Para señalar la proximidad o lejanía,
respecto al hablante, del nombre al que
acompañan o sustituyen:
Cerca: Este, esta, estos, estas. Ni cerca ni lejos: ese,
esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquellos, aquella,
aquellas.
Los determinantes demostrativos
acompañan a un nombre con el que
concuerdan en género y número.
Los pronombres demostrativos sustituyen a
un nombre o a un SN.
Los posesivos




Señalan quién posee lo que expresa el
nombre al que acompañan o sustituyen
El determinante posesivo acompaña a un
sustantivo y concuerda con él en género y
número en la 1ª y 2ª personas.
Pronombres: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo
Determinantes: mi, tu, su, nuestro, vuestro, su.
Los indefinidos




Indican una cantidad imprecisa. No todos
los indefinidos pueden ser determinantes y
pronombres. Los hay que solo pueden ser
determinantes y los hay que solo pueden
ser pronombres.
Determinantes o pronombres: mucho, mucha,
muchos, muchas, ninguna, ningunos, ningunas,
alguna, algunos, algunas, poco, poca, pocos, pocas,
todo, toda, todos, todas, varios, varias, otro, otra,
otros, otras, bastante, bastantes.
Solo determinantes: algún, ningún, cualquier, demás,
más, menos, cada, cierto, cierta, ciertos, ciertas
Solo pronombres: alguno, ninguno, cualquera,
alguien, algo, nadie, nada
Numerales, interrogativos
y exclamativos

Hacen referencia a los números:
Cardinales: indican cantidades: uno, dos, tres,
cuatro...
Ordinales: indican orden o sucesión: primero,
segundo...



Interrogativos y exclamativos:
Los interrogativos sirven para preguntar
Los exclamativos resaltan el lado emotivo de los
enunciados: enfado, sorpresa, admiración



Qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuántos, cuánta,
cuántas
Los relativos



Se refieren a una palabra o a un grup de
palabras que se encuentran delante el
texto. Esta palabra se llama antecedente:
Determinante relativo: cuyo, cuyos, cuya, cuyas
Pronombres relativos: que, quien, quienes, el cual, la
cual, los cuales, las cuales.
Cuándo acentuamos
QUÉ y POR QUÉ?

En castellano QUÉ se acentúa cuando es
interrogativo.
Puede ser en una oración interrogativa directa:


O indirecta:






Qué quieres?
No sé qué quieres?
Porqué, nombre: Desconozco el porqué de la
situación
Porque, causal: No vendrá porque no quiere
Por qué, interrogativo: Por qué lloras? No sé por qué
lloras.
Por que, relativo: Desconozco el motivo por que
lloras.
El verbo
El verbo se considera un elemento
indispensable en la oración
Se distingue:
Por su significado: es una palabra que indica
acción, estado o proceso: corre, está alegre,
duerme tranquilo
Por su forma: consta de un lexema y de
morfemas verbales. salt-ába-mos
Por su función: es el núcleo del sintagma verbal
1. El tiempo

Presente


Se refiere a hechos que suceden cuando se
habla. El delantero remata y mete gol
Pasado. Los hechos son anteriores al
momento que se habla



Pretérito imperfecto: presenta los hechos en su
transcurso. Me gustaba la película
Pretérito perfecto simple: presenta un hecho
terminado en un tiempo pasado. Me gustó.
Pretérito perfecto compuesto: presenta un
hecho terminado en un tiempo que se siente
como actual. Me ha gustado la película


Pretérito pluscuamperfecto: presenta un
hecho anterior a otro que también se ha
producido en el pasado. Cuando ellas
llegaron yo ya me había marchado.
Futuro: los hechos sucederán
posteriormente. Saldremos a las ocho y
media
El aspecto



Indica cómo se desarrollan los hechos.
Puede ser perfectivo o imperfectivo
Perfectivo: indica que los hechos ya han
acabado de producirse. El abuelo escuchó a
su nieta.
Imperfectivo: indica que los hechos están en
curso, es decir, que no han acabado de
producirse, tanto en el momento presente
como en el pasado. El abuelo escucha a su
nieta. El abuelo escuchaba a su nieta.
El modo




Expresa la actitud del hablante ante los
hechos. Puede ser indicativo, subjuntivo o
imperativo.
Indicativo: los hechos se presentan como
ciertos, reales, objetivos. Carla ha llegado
muy tarde.
Subjuntivo: los hechos se presentan como
posibles, irreales, subjetivos. Quizá vaya
mañana.
Imperativo: se emplea para dar órdenes.
Luis, escúchame.
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