caminolavillainvestiga
Una
experiencia
de
investigación
del
medio
En la era de la globalización de las culturas, las identidades
locales, sus valores y sus tradiciones, sólo pueden ser
reivindicadas por la escuela. Desde esta perspectiva, la
investigación del entorno inmediato del alumnado, su
conocimiento y su defensa, debería convertirse en un compromiso
ético de los enseñantes.
OBJETIVOS
 Hacer del entorno un recurso didáctico RELEVANTE que facilitara
desarrollar APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
 ESTUDIAR, RECONOCER Y REIVINDICAR LAS SEÑAS DE
IDENTIDAD de nuestro entorno, nuestra gente y su historia.
 Implicar al barrio y a la COMUNIDAD EDUCATIVA en una tarea
colectiva
 Propiciar un proyecto de TRABAJO COMÚN en el centro que
vertebre la acción didáctica Y FAVOREZCA EL CAMBIO
METODOLÓGICO y el TRABAJO EN EQUIPO
1
1. EL CAMINO REAL
DE LA VILLA
(El nombre de nuestro barrio)
10. CEIP CAMINO
LA VILLA
9. PRESENTE Y
FUTURO
2. LOS BARRIO
PRÓXIMOS
3. ASENTAMIENTO
POBLACIONAL
4 LA GEOGRAFÍA
FÍSICA
LA LAGUNA
8. PERSONALIDADES
Y ASOCIACIONES.
INVESTIGACIÓN
DEL
BARRIO
Patrimonio de la Humanidad
5. LOS SERVICIOS
PÁBLICOS
7. LAS TRADICIONES
6. ECONOMÍA Y
TRABAJO
caminolavilla
¿Cómo podemos saberlo?
Tareas
aprendizaje
¿Qué queremos saber?
Interrogante

Interrogante
2. Producción de
conocimiento
3. Mapa Conceptual
Tareas
aprendizaje
SECUENCIA
METODOLÓGICA
DE APRENDIZAJE
4. Comunicación / Propuestas
5. Exposición a familias
6. Valoración / Evaluación
I
N
V
E
S
T
I
G
A
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