E s t r u c t u r a del m ó d u l o
Unidad O: Presentación. Testimonios de los voluntarios
Unidad 1. Un nuevo país, una lengua, una cultura
lección 1: Una puerta al español
lección 2: Entrando a un nuevo mundo
Unidad 2. Ser voluntario
lección 3
lección 4
Unidad 3. La ciudad y sus habitantes
lección 5
lección 6
Unidad 4. Viajes
lección 7
lección 8
Unidad 5. El mundo del trabajo y de la educación
lección 9
lección 10
Unidad 0: Bienvenidos
Testimonio de voluntarios en inglés.
Secuencia narrativa. Puente al español
Sugerencia:
Pedirles alguna expresión formulaica de apertura
o cierre en español.
Unidad 1:
Un nuevo país, una lengua, una cultura
Metas comunicativas
Poder saludar y despedirse
Poder presentarse y describirse
Dar la ubicación de lugares
Describir estados y sensaciones
Contenidos gramaticales
Ser -llamarse –estar -hablar
Infinitivos
Pronombres interrogativos
Contenidos de vocabulario
Nacionalidades
Profesiones y oficios
Lugares de encuentro
Contenidos culturales
Valparaíso: entre mar y cerros
Santiago en números
Lección 1: Una puerta al español.
Diálogo Nº 1
CONTEXTO COMUNICATIVO:
• Secuencia en el avión
• Personajes: Eduardo Soto, joven profesional chileno y Michael Blaine,
voluntario norteamericano del Programa Inglés Abre Puertas
• Situación: van de viaje a Santiago de Chile.
• Formato: conversación informal
Instrucción: Escucha y lee el siguiente diálogo.
(Instructions: Listen while reading the following dialogue)
Eduardo: Hi, how are you/ Hola ¿cómo estás?
Michael: fine, thanks / bien, gracias
Eduardo: ¿hablas español?
Do you speak Spanish?
Michael: No, bueno un poco…
Eduardo: ¿cómo te llamas?
What is your name?
Michael: soy Michael ¿y tú?
Eduardo: Me llamo Eduardo ¿De dónde eres?
Michael: Soy de Estados Unidos, California ¿y tú?
Eduardo: Soy chileno
My name is Eduardo
Where are you from?
Michael: ¿De qué parte?
Which part (of Chile)?
Eduardo: Soy de Valparaíso
Michael: ¿Valparaíso?
Eduardo: Sí, mira link Valparaíso
Eduardo: Bueno, ¿por qué Chile?
Well, why Chile?
Michael: Soy voluntario de un programa del
gobierno chileno que se llama Inglés Abre Puertas
Eduardo: ¿Cuál es tu trabajo?
Michael: Enseñar inglés en una escuela y
aprender español
Help me ¿Cómo se dice en español?
What do you do for a living?
Enseñar: to teach
Aprender: to learn
How do you say in Spanish…..?
[Then Michael started to ask
Eduardo how to greet in Spanish…]
In the morning:
Buenos días.
In the afternoon and evening:
Buenas tardes and in the night:
Buenas noches.
How do you greet in Spanish?
See you soon:
hasta pronto;
see you tomorrow:
hasta mañana;
see you later:
hasta luego;
see you:nos vemos
And how do you say goodbye?
[Then they continue talking until Eduardo’s friend María, arrived]
María: Hola
Eduardo: hola María, te presento a Michael
Michael: mucho gusto
María: igualmente
Eduardo: Bueno, ya estamos en Santiago
link Santiago Mira ésta es mi tarjeta,
allí están mis datos. Buena suerte.
Michael: Chao, gracias, igualmente
Let me introduce you to Michael
Nice to meet you
Nice to meet you, too.
Here is my card
Ficha de Recursos de la Comunicación:
Resumen de expresiones usadas en el diálogo
FORMAL
1) ¿Cómo está usted?
Bien, gracias ¿y usted?
2) ¿Habla usted en español?
Sí, hablo un poco
3)¿De dónde es usted?
Soy de Estados Unidos
4)¿Por qué está usted en Chile?
Porque soy voluntario
5)¿Cuál es su trabajo/profesión?
Ahora, soy estudiante de español
6)¿Llamarse?
INFORMAL
1)¿Cómo estás tú?
Muy bien gracias ¿y tú?
2)¿Hablas tú español?
No, yo no hablo español
3)¿De dónde eres tú?
Soy australiano
4)¿Para qué estás tú en Chile?
Para enseñar inglés y aprender español
5)¿Cuál es tu trabajo/profesión?
Soy profesor
Para preguntar
¿Qué?
What?
¿Cuál?
Which?
¿Quién?
Who?
¿Dónde?
Where?
¿Cómo?
How?
¿Cuándo?
When?
¿Por qué?
Why?
¿Para qué?
What for?
Pronombres Interrogativos
ATENCIÓN:
¿Qué? is used to define
¿Qué significa esta palabra?
¿Cuál? is used to especify
¿Cuál es la palabra indicada?
Corrige errores: “¡Què es tu
nombre?
“¡Què es tu nacionalid
Fichas de Gramática
Pronombres
personales
Verbo ser
(to be)
Verbo llamarse
(to be called a name)
Verbo estar
(to be)
Verbo hablar
(to speak)
Yo
Soy
Me llamo
Estoy
Hablo
Tú
Eres
Te llamas
Estás
Hablas
Él, ella, usted
Es
Se llama
Está
Habla
Nosotros/as
Somos
Nos llamamos
Estamos
Hablamos
Ellos, ellas,
Son
Se llaman
Están
Hablan
ustedes
ATENCIÓN:
agregar “Vosotros”
Corrige errores: “¡Què es tu
nombre?
“¡Què es tu nacionalid
Fichas de Uso y Valores de los Verbos
SER: Yo soy
…….. y soy voluntario
Ser + identificación: Soy Michael
Ser + de + país de origen: Soy de Estados Unidos
Ser + nacionalidad: Soy norteamericano
Ser + profesión: Soy voluntario
Ser + descripción física: Soy alto/bajo/rubio/moreno
Ser + descripción psicológica: Soy comunicativo y amigable
LLAMARSE: Me llamo … ¿y tú cómo te llamas?
Llamarse + nombre + apellido: Me llamo Michael Blaine.
ESTAR: Estoy en Chile para ……
Estar + en + lugar: Estoy en Chile
Para + infinitivo
Estar + estado transitorio
Para trabajar (work)
Estar feliz (happy)
Para estudiar (study)
Estar triste (sad)
Para enseñar (teach)
Estar cansado/a (tired)
Para viajar (travel)
Estar enfermo/a (sick)
Para visitar (visit)
Estar ocupado/a (busy)
Para aprender (learn)
Estar atrasado/a (late)
Para conocer (know/meet)
Estar preocupado/a (worried)
Agregar:
(in order to + infinitive)
ATENCIÓN:
Estar nervioso/a (nerveous)
Disfrutar,
Estar apurado/a (in a hurry)
Formato: “Juego de oposiciòn”
Estar seguro/a (sure)
Agregar “Porque,
Ver “excited”
HABLAR: ¿Qué idioma hablas/habla?
What languages do you speak?
Forma afirmativa:
Yo hablo español
Forma negativa:
Yo no hablo español
Forma interrogativa: ¿Hablas tú español?
¿Habla usted español?
Estructuras comunicativas:
Yo quiero hablar (I want to speak)
Yo necesito hablar (I need to speak)
Yo espero hablar (I hope to speak)
Yo trato de hablar (I try to speak)
Ficha de Vocabulario
ATENCIÓN:
Países y nacionalidades
Profesiones
y oficios
Lugares de
encuentro
Chile – chileno/a
Profesor/a
Escuela
Argentina – argentino/a
Abogado/a
Hospital
Perú – peruano/a
Doctor/a
Empresa
Bolivia – boliviano/a
Enfermero/a
Banco
Colombia – colombiano/a
Secretario/a
Supermercado
Brasil – brasileño/a
Periodista
Restaurante
Cuba – cubano/a
Camarero/a
Teatro
Inglaterra – inglés/a
Vendedor/a
Estadio
Francia – francés/a
Correo
España – español/a
Iglesia
Japón – japonés/a
Farmacia
Australia – australiano/a
Biblioteca
Explicaciòn de equivalencia y/o
diferencias entre ewstudios en
Chile y EEUU. (Minor /Major)
COMODÍN
Palabras útiles
y: and
o: or
de: of
pero: but
porque: because
con: with
más: more
menos: less
Actividad de cierre
Lección 1
Para pasar a la siguiente lección, debes inscribirte en uno
de los siguientes FOROS.
• Foro 1: preséntate ante tu tutor o tutora en español
• Foro 2: diseña una ficha digital con tus datos personales
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Unidad 0: Bienvenidos